| Titre : |
300 QCM de grammaire française |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Annick Englebert, Auteur |
| Editeur : |
Louvain-la-Neuve (Belgique) : Duculot |
| Année de publication : |
2004 |
| Collection : |
Entre guillemets |
| Importance : |
224 p. |
| Présentation : |
ill., couv. ill |
| Format : |
23 x 15 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8011-1357-8 |
| Prix : |
21 EUR |
| Note générale : |
Bibliogr. Index |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
français (langue) grammaire questions ? choix multiple |
| Index. décimale : |
373.42 |
| Résumé : |
Faire aimer la grammaire française aux élèves de l'enseignement secondaire en la présentant sous un jour nouveau... Pour relever ce défi, cet ouvrage présente les exercices dépoussiérés, les règles démystifiées pour que la grammaire devienne un jeu auquel chacun se pique d'être le meilleur... au gré de 300 questions à choix multiple. Il s'agit de choisir, parmi plusieurs applications d'une même règle, celle qui est marginale ou encore d'inférer la règle qui a été appliquée à une situation donnée. L'objectif de l'ouvrage n'est donc pas d'inculquer les règles de grammaire, ni d'en tester la connaissance active mais bien de montrer qu'il est possible de faire de la grammaire un jeu sollicitant l'observation et la réflexion, voire l'astuce et l'ingéniosité, bref d'en faire un jeu de l'esprit stimulant. |
300 QCM de grammaire française [texte imprimé] / Annick Englebert, Auteur . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : Duculot, 2004 . - 224 p. : ill., couv. ill ; 23 x 15 cm. - ( Entre guillemets) . ISBN : 978-2-8011-1357-8 : 21 EUR Bibliogr. Index Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
français (langue) grammaire questions ? choix multiple |
| Index. décimale : |
373.42 |
| Résumé : |
Faire aimer la grammaire française aux élèves de l'enseignement secondaire en la présentant sous un jour nouveau... Pour relever ce défi, cet ouvrage présente les exercices dépoussiérés, les règles démystifiées pour que la grammaire devienne un jeu auquel chacun se pique d'être le meilleur... au gré de 300 questions à choix multiple. Il s'agit de choisir, parmi plusieurs applications d'une même règle, celle qui est marginale ou encore d'inférer la règle qui a été appliquée à une situation donnée. L'objectif de l'ouvrage n'est donc pas d'inculquer les règles de grammaire, ni d'en tester la connaissance active mais bien de montrer qu'il est possible de faire de la grammaire un jeu sollicitant l'observation et la réflexion, voire l'astuce et l'ingéniosité, bref d'en faire un jeu de l'esprit stimulant. |
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