Titre : |
Developing Effective Reading Strategies through Literature Circles : The Case of First Year EFL Students at the University of Tlemcen |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
TOUBEIDA, Mustapha, Auteur ; benyelles, radia, Auteur |
Editeur : |
Université tlemcen |
Année de publication : |
2016 |
Importance : |
186 p. |
Présentation : |
ill. |
Format : |
30 cm |
Accompagnement : |
cd |
Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
Résumé : |
Cette étude est une tentative d'identifier les défis et les contraintes éventuellesque rencontrent les
étudiants de la première année licence, lors de la lecture des nouvelles. Les raisons invoquées dans
notre enquête ont trait à la faiblesse du niveau des apprenants, le type du texte, la démarche
d’enseignement ou le manque de motivation.
A partir de l’analyse des résultats, il parait qu’il y aurait une relation entre les trois hypothèses
montrant l’intérêt relatif des étudiants envers la lecture des nouvelles. A cet effet, on propose de revoir
les contenus du programme, les démarches d’enseignement/apprentissage ainsi que les objectifs et le
choix du texte comme condition préalable pour faire face aux faiblesses des élèves.
En outre, notre recherche propose quelques recommandations sur la base des directives
pédagogiques qui emploient davantage de stratégies fondées sur les cercles littéraires et les techniques
de discussion (techniques de questionnement).
De plus, cette présente étude se focalise sur quelques stratégies efficaces afin de créer davantage de
communication et d’accroitre la motivation chez les apprenants et leur affinité avec le texte de la
nouvelle et de développer chez eux le gout esthétique.
Enfin, notre travail montre le rôle de l’enseignement des stratégies de lecture d’un point de vue
affectifet social dans le but de l’apprentissage de la littérature. |
Developing Effective Reading Strategies through Literature Circles : The Case of First Year EFL Students at the University of Tlemcen [texte imprimé] / TOUBEIDA, Mustapha, Auteur ; benyelles, radia, Auteur . - Université tlemcen, 2016 . - 186 p. : ill. ; 30 cm + cd. Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
Résumé : |
Cette étude est une tentative d'identifier les défis et les contraintes éventuellesque rencontrent les
étudiants de la première année licence, lors de la lecture des nouvelles. Les raisons invoquées dans
notre enquête ont trait à la faiblesse du niveau des apprenants, le type du texte, la démarche
d’enseignement ou le manque de motivation.
A partir de l’analyse des résultats, il parait qu’il y aurait une relation entre les trois hypothèses
montrant l’intérêt relatif des étudiants envers la lecture des nouvelles. A cet effet, on propose de revoir
les contenus du programme, les démarches d’enseignement/apprentissage ainsi que les objectifs et le
choix du texte comme condition préalable pour faire face aux faiblesses des élèves.
En outre, notre recherche propose quelques recommandations sur la base des directives
pédagogiques qui emploient davantage de stratégies fondées sur les cercles littéraires et les techniques
de discussion (techniques de questionnement).
De plus, cette présente étude se focalise sur quelques stratégies efficaces afin de créer davantage de
communication et d’accroitre la motivation chez les apprenants et leur affinité avec le texte de la
nouvelle et de développer chez eux le gout esthétique.
Enfin, notre travail montre le rôle de l’enseignement des stratégies de lecture d’un point de vue
affectifet social dans le but de l’apprentissage de la littérature. |
|