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Auteur Thomas Perilleux (1965-....) |
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Processus de création et processus cliniques
Titre : Processus de création et processus cliniques Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Cifali (1946-....), Directeur de publication ; Réseau international de recherche en éducation et formation, Éditeur scientifique ; Florence Giust-Desprairies (1950-....), Directeur de publication ; Thomas Perilleux (1965-....), Directeur de publication Editeur : paris : PUF Année de publication : 2015 Collection : Formation et pratiques professionnelles, ISSN 2103-4443 Importance : 1 vol. (X-268 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-072995-2 Prix : 29 EUR Note générale : Issu d'une rencontre de chercheurs cliniciens dans le cadre du Réseau éducation formation, REF, tenue en septembre 2013 à Genève
Bibliogr. et webliogr. p. 241-257. IndexLangues : Français (fre) Mots-clés : Création (esthétique)
Aspect psychologique Actes de congrès
Psychologie clinique.Index. décimale : 153.3 Résumé : Aujourd’hui, plusieurs courants scientifiques prennent l’art comme objet de recherche et établissent des correspondances entre le travail du chercheur et celui de l’artiste. Dans cet ouvrage, des universitaires qui inscrivent leurs approches dans les sciences humaines cliniques questionnent les connexions entre processus de création et processus cliniques. Ils analysent la façon dont le recours à des dispositifs d’enseignement, qui font entrer l’art dans la formation, rend possible des déplacements et des remaniements chez celles et ceux qui se forment.
Que ce soit par le théâtre, la vidéo, la danse ou la poésie, l’expérience montre en effet la portée transformatrice de ces médiations. Se découvre alors une humanité reliée à d’autres, incluant sensibilité, émotion et surprise, favorisant les processus de dégagement d’une impuissance parfois éprouvée.Processus de création et processus cliniques [texte imprimé] / Mireille Cifali (1946-....), Directeur de publication ; Réseau international de recherche en éducation et formation, Éditeur scientifique ; Florence Giust-Desprairies (1950-....), Directeur de publication ; Thomas Perilleux (1965-....), Directeur de publication . - paris : PUF, 2015 . - 1 vol. (X-268 p.) : ill. ; 22 cm. - (Formation et pratiques professionnelles, ISSN 2103-4443) .
ISBN : 978-2-13-072995-2 : 29 EUR
Issu d'une rencontre de chercheurs cliniciens dans le cadre du Réseau éducation formation, REF, tenue en septembre 2013 à Genève
Bibliogr. et webliogr. p. 241-257. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Création (esthétique)
Aspect psychologique Actes de congrès
Psychologie clinique.Index. décimale : 153.3 Résumé : Aujourd’hui, plusieurs courants scientifiques prennent l’art comme objet de recherche et établissent des correspondances entre le travail du chercheur et celui de l’artiste. Dans cet ouvrage, des universitaires qui inscrivent leurs approches dans les sciences humaines cliniques questionnent les connexions entre processus de création et processus cliniques. Ils analysent la façon dont le recours à des dispositifs d’enseignement, qui font entrer l’art dans la formation, rend possible des déplacements et des remaniements chez celles et ceux qui se forment.
Que ce soit par le théâtre, la vidéo, la danse ou la poésie, l’expérience montre en effet la portée transformatrice de ces médiations. Se découvre alors une humanité reliée à d’autres, incluant sensibilité, émotion et surprise, favorisant les processus de dégagement d’une impuissance parfois éprouvée.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité E0100145 E150-153.3-03/ 01 Livre مخزن الكتب 153 Intelligence, processus mentaux conscients Disponible E0100146 E150-153.3-03/ 02 Livre مخزن الكتب 153 Intelligence, processus mentaux conscients Disponible E0100147 E150-153.3-03/ 03 Livre مخزن الكتب 153 Intelligence, processus mentaux conscients Disponible E0100148 E150-153.3-03/ 04 Livre مخزن الكتب 153 Intelligence, processus mentaux conscients Disponible E0100149 E150-153.3-03/ 05 Livre مخزن الكتب 153 Intelligence, processus mentaux conscients Exclu du prêt