| Titre : |
Les clés pour les écrits de mathématiques 2015 : filière MP |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bernard Randé, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Calvage & Mounet |
| Année de publication : |
2016 |
| Collection : |
Im-et-Ker num. 112 |
| Importance : |
219 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-916352-45-9 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Mathématiques Problèmes et exercices Écoles d'ingénieurs Examens d'entrée |
| Index. décimale : |
510.76 |
| Résumé : |
Ce recueil est consacré à la session d'écrit 2015 des principaux concours de la filière MP, donnant ainsi une image exhaustive de ce qui est demandé par les écoles. Bien entendu, l'objectif premier est de proposer une rédaction conforme à celle que l'on attend du candidat le jour du concours. Mais faire un problème de concours ou étudier son corrigé, ce n'est pas seulement s'entraîner en vue l'épreuve (efficacité, rédaction).
C'est aussi l'occasion pour l'élève de revenir sur les notions étudiées au cours de la préparation, d'y réfléchir de façon approfondie, voire de combler ses lacunes. C'est pourquoi des commentaires, ainsi que les énoncés des principaux résultats utilisés, accompagnent l'énoncé et son corrigé. Sous la conduite éclairée de Bernard Randé, les auteurs ont retenu pour nous les dix épreuves de très loin les plus significatives des concours d'entrée aux écoles scientifiques dans la filière Les problèmes de concours sont une vitrine des écoles. |
Les clés pour les écrits de mathématiques 2015 : filière MP [texte imprimé] / Bernard Randé, Auteur . - Paris : Calvage & Mounet, 2016 . - 219 p. : ill. ; 24 cm. - ( Im-et-Ker; 112) . ISBN : 978-2-916352-45-9 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Mathématiques Problèmes et exercices Écoles d'ingénieurs Examens d'entrée |
| Index. décimale : |
510.76 |
| Résumé : |
Ce recueil est consacré à la session d'écrit 2015 des principaux concours de la filière MP, donnant ainsi une image exhaustive de ce qui est demandé par les écoles. Bien entendu, l'objectif premier est de proposer une rédaction conforme à celle que l'on attend du candidat le jour du concours. Mais faire un problème de concours ou étudier son corrigé, ce n'est pas seulement s'entraîner en vue l'épreuve (efficacité, rédaction).
C'est aussi l'occasion pour l'élève de revenir sur les notions étudiées au cours de la préparation, d'y réfléchir de façon approfondie, voire de combler ses lacunes. C'est pourquoi des commentaires, ainsi que les énoncés des principaux résultats utilisés, accompagnent l'énoncé et son corrigé. Sous la conduite éclairée de Bernard Randé, les auteurs ont retenu pour nous les dix épreuves de très loin les plus significatives des concours d'entrée aux écoles scientifiques dans la filière Les problèmes de concours sont une vitrine des écoles. |
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