| Titre : |
Neuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Janine Flessas, Auteur ; Francine Lussier, Auteur |
| Editeur : |
PARIS : DUNOD |
| Année de publication : |
2001 |
| Collection : |
Enfances |
| Importance : |
508 p. |
| Format : |
21 x 15 cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-004389-7 |
| Prix : |
40 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
NEUROPSYCHOLOGIE INFANTILE
SYNDROMES FRONTAUX |
| Index. décimale : |
150 |
| Résumé : |
À côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se développent de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles de l'enfant, qui prennent appui sur la neuropsychologie. Après un exposé des données de base de la neuropsychologie infantile, cet ouvrage décrit le développement des fonctions cognitives et des modes d'apprentissage de l'enfant. Les principaux syndromes et troubles du développement sont ensuite présentés et illustrés par une dizaine de cas cliniques. Enfin, les procédures d'évaluation à mettre en œuvre dans les différents syndromes sont détaillées très précisément. À la fois manuel pratique et ouvrage de références théoriques et de conduites appliquées, ce livre est destiné aussi bien aux étudiants de psychologie et de neuropsychologie qu'aux neuropsychologues, psychologues cliniciens, psychologues scolaires, psychopédagogues, pédopsychiatres et professionnels de la rééducation. |
Neuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage [texte imprimé] / Janine Flessas, Auteur ; Francine Lussier, Auteur . - , 2001 . - 508 p. ; 21 x 15 cm.. - ( Enfances) . ISBN : 978-2-10-004389-7 : 40 EUR Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
NEUROPSYCHOLOGIE INFANTILE
SYNDROMES FRONTAUX |
| Index. décimale : |
150 |
| Résumé : |
À côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se développent de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles de l'enfant, qui prennent appui sur la neuropsychologie. Après un exposé des données de base de la neuropsychologie infantile, cet ouvrage décrit le développement des fonctions cognitives et des modes d'apprentissage de l'enfant. Les principaux syndromes et troubles du développement sont ensuite présentés et illustrés par une dizaine de cas cliniques. Enfin, les procédures d'évaluation à mettre en œuvre dans les différents syndromes sont détaillées très précisément. À la fois manuel pratique et ouvrage de références théoriques et de conduites appliquées, ce livre est destiné aussi bien aux étudiants de psychologie et de neuropsychologie qu'aux neuropsychologues, psychologues cliniciens, psychologues scolaires, psychopédagogues, pédopsychiatres et professionnels de la rééducation. |
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