Titre : |
Assessing the Writing Skill in an ESP Context : The Case 1 Year Master Students at the |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
HAMIDOU LACHACHI, Feryal Choukria, Auteur ; BENMOSTEFA, Nawel, Auteur |
Editeur : |
Université tlemcen |
Année de publication : |
2016 |
Importance : |
107 p. |
Présentation : |
ill. |
Format : |
30 cm |
Accompagnement : |
cd |
Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
Résumé : |
L’étude actuelle cherche a discuter le concept d’évaluation et son importance comme un
instrument pédagogique faisant partie du processus d’enseignement-apprentissage, dans le cadre de
l’enseignement de l’anglais spécifique, ou les étudiants d’immunologie Master 1 au sein du
Département de Biologie à l’Université de Tlemcen ont rencontré des difficultés lors de l’écrit . Basé
sur les résultats obtenus à partir des méthodes de collecte et d’analyse des données, ce travail à fait
valoir que l’évaluation de l’écriture est importante dans l’enseignement de l’anglais spécifique tout au
long de l’année 2014-2015, et devrait inclure multiples techniques et stratégies pour guider et
informer les enseignants sur les besoins et désirs des apprenants. Donc, pour faire face à ces
difficultés, il a suggéré et recommandé des critères qui pourraient étre utilisés dans ce type
d’évaluation dans le but de présenter un enseignement efficace. |
Assessing the Writing Skill in an ESP Context : The Case 1 Year Master Students at the [texte imprimé] / HAMIDOU LACHACHI, Feryal Choukria, Auteur ; BENMOSTEFA, Nawel, Auteur . - Université tlemcen, 2016 . - 107 p. : ill. ; 30 cm + cd. Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
Résumé : |
L’étude actuelle cherche a discuter le concept d’évaluation et son importance comme un
instrument pédagogique faisant partie du processus d’enseignement-apprentissage, dans le cadre de
l’enseignement de l’anglais spécifique, ou les étudiants d’immunologie Master 1 au sein du
Département de Biologie à l’Université de Tlemcen ont rencontré des difficultés lors de l’écrit . Basé
sur les résultats obtenus à partir des méthodes de collecte et d’analyse des données, ce travail à fait
valoir que l’évaluation de l’écriture est importante dans l’enseignement de l’anglais spécifique tout au
long de l’année 2014-2015, et devrait inclure multiples techniques et stratégies pour guider et
informer les enseignants sur les besoins et désirs des apprenants. Donc, pour faire face à ces
difficultés, il a suggéré et recommandé des critères qui pourraient étre utilisés dans ce type
d’évaluation dans le but de présenter un enseignement efficace. |
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