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Enseigner l'oral en ligne
Titre : Enseigner l'oral en ligne : une approche multimodale Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Guichon, Directeur de publication ; Marion Tellier (1978-....), Directeur de publication Editeur : Paris : Didier Année de publication : impr. 2017 Autre Editeur : 95-Domont : Dupli-print Collection : Langues & didactique Importance : 1 vol. (304 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-08733-4 Prix : 19 EUR Note générale : Bibliogr. p. 278-299. Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : 371.3 Résumé : Les technologies num?eriques offrant de nouvelles modalit?es d'enseignement de l'oral, cet ouvrage, qui a r?euni un collectif de chercheurs autour d'un m?eme corpus d'interactions p?edagogiques conduites par le biais de la visioconf?erence, a un double objectif : comprendre le fonctionnement de cette situation didactique encore mal connue pour en r?ev?eler les sp?ecifi cit?es et d?eduire les comp?etences que doivent d?evelopper les enseignants de langue pour enseigner dans cette confi guration. Les auteurs revendiquent une approche multimodale des interactions en examinant toutes les ressources s?emiotiques dont disposent un enseignant en ligne (gestes, images, clavardage, prosodie...) et comment celles-ci s'orchestrent. Comprendre les interactions p?edagogiques requiert de porter un regard minutieux sur leur texture particuli?ere avec les entr?ees m?ethodologiques que permet l'approche multimodale. Enseigner l'oral en ligne : une approche multimodale [texte imprimé] / Nicolas Guichon, Directeur de publication ; Marion Tellier (1978-....), Directeur de publication . - Paris : Didier : 95-Domont : Dupli-print, impr. 2017 . - 1 vol. (304 p.) : ill. ; 22 cm. - (Langues & didactique) .
ISBN : 978-2-278-08733-4 : 19 EUR
Bibliogr. p. 278-299. Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 371.3 Résumé : Les technologies num?eriques offrant de nouvelles modalit?es d'enseignement de l'oral, cet ouvrage, qui a r?euni un collectif de chercheurs autour d'un m?eme corpus d'interactions p?edagogiques conduites par le biais de la visioconf?erence, a un double objectif : comprendre le fonctionnement de cette situation didactique encore mal connue pour en r?ev?eler les sp?ecifi cit?es et d?eduire les comp?etences que doivent d?evelopper les enseignants de langue pour enseigner dans cette confi guration. Les auteurs revendiquent une approche multimodale des interactions en examinant toutes les ressources s?emiotiques dont disposent un enseignant en ligne (gestes, images, clavardage, prosodie...) et comment celles-ci s'orchestrent. Comprendre les interactions p?edagogiques requiert de porter un regard minutieux sur leur texture particuli?ere avec les entr?ees m?ethodologiques que permet l'approche multimodale. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE21477 FR371-01/01 Livre Magasin ES371.3Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Disponible BFLE21476 FR371-01/02 Livre Magasin FR371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Disponible BFLE21478 FR371-01/03 Livre Magasin FR371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Disponible