Titre : |
Psychologie du Jugement et de la décision des Modèles aux Applications |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Bernard Cadet, Auteur |
Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
Année de publication : |
2009 |
Importance : |
476 p. |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-0818-2 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Psychologie Jugement |
Résumé : |
Cet ouvrage, rédigé par les meilleurs spécialistes, offre une présentation synthétique, documentée et actuelle des activités cognitives qui sous-tendent l évaluation, le diagnostic, le jugement et la décision. Après une présentation historique et notionnelle des concepts fondamentaux, quatre grandes directions d analyse sont approfondies. À deux modélisations premières faisant référence à des propriétés formelles sont venues s ajouter les conceptions cognitives qui lient la décision à des processus de traitement des informations. Les originalités de cet ouvrage, destiné aussi bien aux étudiants, aux chercheurs aussi bien qu aux praticiens, résident dans le traitement comparatif des modèles et dans le choix pédagogique d illustrer chacun d eux par des applications. |
Psychologie du Jugement et de la décision des Modèles aux Applications [texte imprimé] / Bernard Cadet, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 476 p. ISBN : 978-2-8041-0818-2 Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
Psychologie Jugement |
Résumé : |
Cet ouvrage, rédigé par les meilleurs spécialistes, offre une présentation synthétique, documentée et actuelle des activités cognitives qui sous-tendent l évaluation, le diagnostic, le jugement et la décision. Après une présentation historique et notionnelle des concepts fondamentaux, quatre grandes directions d analyse sont approfondies. À deux modélisations premières faisant référence à des propriétés formelles sont venues s ajouter les conceptions cognitives qui lient la décision à des processus de traitement des informations. Les originalités de cet ouvrage, destiné aussi bien aux étudiants, aux chercheurs aussi bien qu aux praticiens, résident dans le traitement comparatif des modèles et dans le choix pédagogique d illustrer chacun d eux par des applications. |
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