Magasin d'ouvrages
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مقدمة في تدريس التفكير
Titre : مقدمة في تدريس التفكير Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-16-375-4 Langues : Français (fre) مقدمة في تدريس التفكير [texte imprimé] . - 2017.
ISBN : 978-9957-16-375-4
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss45053 370-370-195/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible الطموح الأكاديمي والثقة بالنفس / مسعود عمر خالد، فاطمة
Titre : الطموح الأكاديمي والثقة بالنفس Type de document : texte imprimé Auteurs : مسعود عمر خالد، فاطمة, Auteur Editeur : عمان : مركز الكتاب الأكاديمي Année de publication : 2018 Importance : 170 ص. ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-35-256-1 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الثقة بالنفس ، الطموح، الأكاديمي Index. décimale : 370 Résumé : يعد التعليم بناء للفرد في المجتمع وهو المحرك الأساسي في تطور الحضارات ومحور قياس تطور ونماء المجتمعات : فتقيم تلك المجتمعات على حسب نسبة المتعلمين بها ، وتقاس العملية التعليمية من خلال التحصيل الدراسي إذ يعد التحصيل أهم أهداف العملية التعليمية وهو الذي يحدد مدى
نجاحها ، أو فشلها . فمستوى الطموح الأكاديمي هو المستوى الذي يضعه المتعلم لنفسه ويرغب في بلوغه أو يشعر أنه قادر على بلوغه ويسعى
لتحقيقه .
أما الثقة بالنفس فهي مقوم مركزي في الشخصية المتمتعة بالصحة النفسية ؛ بمعنى انها من مقومات الشخصية الصحيحة نفسيا ، حيث يؤثر مستوى الثقة بالنفس تأثيراً مباشرا في سلوك الفرد وشخصيتهالطموح الأكاديمي والثقة بالنفس [texte imprimé] / مسعود عمر خالد، فاطمة, Auteur . - عمان : مركز الكتاب الأكاديمي, 2018 . - 170 ص.
ISBN : 978-9957-35-256-1
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الثقة بالنفس ، الطموح، الأكاديمي Index. décimale : 370 Résumé : يعد التعليم بناء للفرد في المجتمع وهو المحرك الأساسي في تطور الحضارات ومحور قياس تطور ونماء المجتمعات : فتقيم تلك المجتمعات على حسب نسبة المتعلمين بها ، وتقاس العملية التعليمية من خلال التحصيل الدراسي إذ يعد التحصيل أهم أهداف العملية التعليمية وهو الذي يحدد مدى
نجاحها ، أو فشلها . فمستوى الطموح الأكاديمي هو المستوى الذي يضعه المتعلم لنفسه ويرغب في بلوغه أو يشعر أنه قادر على بلوغه ويسعى
لتحقيقه .
أما الثقة بالنفس فهي مقوم مركزي في الشخصية المتمتعة بالصحة النفسية ؛ بمعنى انها من مقومات الشخصية الصحيحة نفسيا ، حيث يؤثر مستوى الثقة بالنفس تأثيراً مباشرا في سلوك الفرد وشخصيتهRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss50633 370-370-168/ 01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible bfss50634 370-370-168/ 02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible bfss50635 370-370-168/ 03 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible bfss50636 370-370-168/ 04 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible bfss51363 370-370-168/ 05 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible bfss51364 370-370-168/ 06 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible bfss52595 370-370-168/ 07 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible bfss52596 370-370-168/ 08 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible bfss52597 370-370-168/ 09 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible
Titre : 1962-2014 سياسة التعليم العالي في الجزائر Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد السعيد بن غنيمة, Auteur Editeur : دار الراية للنشر والتوزيع Année de publication : 2017 Importance : 257ص. Présentation : غلاملو. Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-622-37-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : سياسة التعليم العالي في الجزائر Index. décimale : 370 Résumé :
Résumé : يتناول هذا الكتاب الاطار النظري و المفاهيمي ، الانفاق العمومي على قطاع التعليم في ظل الاقتصاد الموجه 1962-1998 ، قطاع التعليم العالي بين التحرير الاقتصادي و تراجع الانفاق العامEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 1962-2014 سياسة التعليم العالي في الجزائر [texte imprimé] / محمد السعيد بن غنيمة, Auteur . - دار الراية للنشر والتوزيع, 2017 . - 257ص. : غلاملو. ; 24سم.
ISBN : 978-9957-622-37-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : سياسة التعليم العالي في الجزائر Index. décimale : 370 Résumé :
Résumé : يتناول هذا الكتاب الاطار النظري و المفاهيمي ، الانفاق العمومي على قطاع التعليم في ظل الاقتصاد الموجه 1962-1998 ، قطاع التعليم العالي بين التحرير الاقتصادي و تراجع الانفاق العامEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS49632 370-378-18/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS49631 370-378-18/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS49630 370-378-18/03 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible L'acte d'apprendre / Bernadette Aumont
Titre : L'acte d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Aumont, Auteur ; Mesnier Pierre-Marie, Auteur Editeur : Budapest. Kinshasa : l'Harmattan Année de publication : 1995 Importance : 277 P Format : 24 CM Accompagnement : SOMMAIRE ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-9655-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogique ,connaître,apprend ,relation ,conditions Résumé : On apprend quand on est censé savoir, et on apprend mal alors qu'on en a tout le loisir. Que faut-il pour qu'une relation s'établisse entre un apprenant et un objet à connaître? Pourquoi ne s'interroge-t-on pas sur cette relation quand on prétend lutter contre l'échec scolaire? Quelles conditions permettent de s'approprier un savoir? Cet ouvrage propose un modèle pédagogique où s'articulent les deux conditions qui fonde l'efficacité de l'acte d'apprendre, entreprendre et chercher L'acte d'apprendre [texte imprimé] / Bernadette Aumont, Auteur ; Mesnier Pierre-Marie, Auteur . - Budapest. Kinshasa : l'Harmattan, 1995 . - 277 P ; 24 CM + SOMMAIRE.
ISBN : 978-2-7475-9655-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogique ,connaître,apprend ,relation ,conditions Résumé : On apprend quand on est censé savoir, et on apprend mal alors qu'on en a tout le loisir. Que faut-il pour qu'une relation s'établisse entre un apprenant et un objet à connaître? Pourquoi ne s'interroge-t-on pas sur cette relation quand on prétend lutter contre l'échec scolaire? Quelles conditions permettent de s'approprier un savoir? Cet ouvrage propose un modèle pédagogique où s'articulent les deux conditions qui fonde l'efficacité de l'acte d'apprendre, entreprendre et chercher Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS36495 370-370-04/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36494 370-370-04/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36497 370-370-04/03 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible L'apprentissage de la lecture / Jean Ecalle
Titre : L'apprentissage de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Ecalle, Auteur ; Annie Magnan, Auteur Editeur : A. Colin Année de publication : 2002 Importance : 315 P Format : 23 CM Accompagnement : sommaire ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-25280-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : différentes ,cognitive ,travaux ,déficit ,concernant ,processus Résumé : Comment l'enfant apprend-il à lire ? Le présent ouvrage tente de répondre à cette question à travers la présentation d'un grand nombre de travaux en psychologie cognitive menés dans différentes langues. D'autres questions connexes sont abordées : quelles sont les connaissances précoces à partir desquelles l'apprentissage explicite de la lecture se réalise ? Comment l'enfant sourd apprend-il à lire en dépit de son déficit sensoriel ? Comment peut-on aider les enfants en difficulté d'apprentissage et en particulier ceux à risque de dyslexie ? Quels sont les effets du contexte socio-éducatif sur l'apprentissage de la lecture ? D'autres points importants jalonnent cet ouvrage, concernant en particulier le développement des habiletés phonologiques et leurs liens avec la lecture ainsi que le développement des processus de reconnaissance de mots écrits. Ce livre s'adresse aux étudiants de psychologie (2 e et 3 e cycles), des sciences cognitives, de didactique, des sciences de l'éducation, aux étudiants des IUFM, des écoles d'orthophonie ainsi qu'à tout professionnel intéressé par les apprentissages chez l'enfant (professeurs des écoles, psychologues, orthophonistes, etc.). Annie Magnan , professeur des universités et Jean Écalle , maître de conférences enseignent la psychologie cognitive du développement à l'université Lyon 2. Ils sont rattachés au Laboratoire d'Études des Mécanismes Cognitifs (EMC) dans cette même université. Introduction. L'apprentissage de la langue écrite : un enjeu social. Contraintes externes et contraintes internes. L'apprentissage de la lecture : à l'intersection de plusieurs disciplines. La recherche entre laboratoire et terrain. Une approche cognitiviste développementale : l'enfant qui apprend. Les modèles d'apprentissage de la lecture. Les modèles développementaux. Les modèles interactifs. De l'identification de mots à la compréhension en lecture. Précurseurs et prédicteurs de réussite dans l'apprentissage de la lecture. L'évolution de la représentation visuelle du mot avant l'apprentissage de la lecture. Les connaissances des lettres : du visuel au phonologique. Les habiletés phonologiques. Le développement des connaissances orthographiques. Quels prédicteurs de réussite en lecture-écriture ? Les modalités du recodage phonologique. Le recodage phonologique au début de l'apprentissage de la lecture. L'effet des caractéristiques linguistiques. Rôle de la syllabe. Les difficultés de segmentation syllabique : effet de la structure syllabique. Conclusion : du traitement phonologique au traitement orthographique. Lecture et surdité. Quelles représentations phonologiques ? Code phonologique et lecture. Le traitement de la syllabe. Méthodes d'enseignement et aides à l'apprentissage. L'effet des méthodes d'enseignement sur le développement des compétences en lecture-écriture. Des programmes d'entraînement spécifique : quels effets ? Évaluation et aides informatisées. Contexte social et éducatif et apprentissage de la langue écrite. Une approche psycho-sociologique de la lecture. Les représentations sociales enfantines sur la lecture. Représentations et pratiques familiales autour de l'écrit. L'exposition à l'écrit. L'apport des recherches sur le lecteur expert à l'étude de l'apprentissage chez l'enfant. Le rôle du code phonologique en reconnaissance visuelle de mots. Conclusion : La médiation phonologique. Le rôle des connaissances antérieures. Vers de nouvelles approches. L'apprentissage de la lecture [texte imprimé] / Jean Ecalle, Auteur ; Annie Magnan, Auteur . - A. Colin, 2002 . - 315 P ; 23 CM + sommaire.
ISBN : 978-2-200-25280-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : différentes ,cognitive ,travaux ,déficit ,concernant ,processus Résumé : Comment l'enfant apprend-il à lire ? Le présent ouvrage tente de répondre à cette question à travers la présentation d'un grand nombre de travaux en psychologie cognitive menés dans différentes langues. D'autres questions connexes sont abordées : quelles sont les connaissances précoces à partir desquelles l'apprentissage explicite de la lecture se réalise ? Comment l'enfant sourd apprend-il à lire en dépit de son déficit sensoriel ? Comment peut-on aider les enfants en difficulté d'apprentissage et en particulier ceux à risque de dyslexie ? Quels sont les effets du contexte socio-éducatif sur l'apprentissage de la lecture ? D'autres points importants jalonnent cet ouvrage, concernant en particulier le développement des habiletés phonologiques et leurs liens avec la lecture ainsi que le développement des processus de reconnaissance de mots écrits. Ce livre s'adresse aux étudiants de psychologie (2 e et 3 e cycles), des sciences cognitives, de didactique, des sciences de l'éducation, aux étudiants des IUFM, des écoles d'orthophonie ainsi qu'à tout professionnel intéressé par les apprentissages chez l'enfant (professeurs des écoles, psychologues, orthophonistes, etc.). Annie Magnan , professeur des universités et Jean Écalle , maître de conférences enseignent la psychologie cognitive du développement à l'université Lyon 2. Ils sont rattachés au Laboratoire d'Études des Mécanismes Cognitifs (EMC) dans cette même université. Introduction. L'apprentissage de la langue écrite : un enjeu social. Contraintes externes et contraintes internes. L'apprentissage de la lecture : à l'intersection de plusieurs disciplines. La recherche entre laboratoire et terrain. Une approche cognitiviste développementale : l'enfant qui apprend. Les modèles d'apprentissage de la lecture. Les modèles développementaux. Les modèles interactifs. De l'identification de mots à la compréhension en lecture. Précurseurs et prédicteurs de réussite dans l'apprentissage de la lecture. L'évolution de la représentation visuelle du mot avant l'apprentissage de la lecture. Les connaissances des lettres : du visuel au phonologique. Les habiletés phonologiques. Le développement des connaissances orthographiques. Quels prédicteurs de réussite en lecture-écriture ? Les modalités du recodage phonologique. Le recodage phonologique au début de l'apprentissage de la lecture. L'effet des caractéristiques linguistiques. Rôle de la syllabe. Les difficultés de segmentation syllabique : effet de la structure syllabique. Conclusion : du traitement phonologique au traitement orthographique. Lecture et surdité. Quelles représentations phonologiques ? Code phonologique et lecture. Le traitement de la syllabe. Méthodes d'enseignement et aides à l'apprentissage. L'effet des méthodes d'enseignement sur le développement des compétences en lecture-écriture. Des programmes d'entraînement spécifique : quels effets ? Évaluation et aides informatisées. Contexte social et éducatif et apprentissage de la langue écrite. Une approche psycho-sociologique de la lecture. Les représentations sociales enfantines sur la lecture. Représentations et pratiques familiales autour de l'écrit. L'exposition à l'écrit. L'apport des recherches sur le lecteur expert à l'étude de l'apprentissage chez l'enfant. Le rôle du code phonologique en reconnaissance visuelle de mots. Conclusion : La médiation phonologique. Le rôle des connaissances antérieures. Vers de nouvelles approches. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS36538 370-372-01/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Exclu du prêt BFSS36541 370-372-01/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36540 370-372-01/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36539 370-372-01/04 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible Argumentation, manipulation, persuasion / Boix , Christian
Titre : Argumentation, manipulation, persuasion Type de document : texte imprimé Auteurs : Boix , Christian, Auteur Editeur : Budapest. Kinshasa [etc.] : l'Harmattan, DL Année de publication : 2007 Importance : 429p Format : 21 cm Accompagnement : sommaire ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-02761-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : argumentatif,pratique ,thématique ,fondent ,argumentatif Résumé : Cet ouvrage sur l'argumentation, la manipulation et la persuasion, s'interroge sur les catégories qui fondent le phénomène argumentatif, établit un lien entre la thématique argumentative et sa dimension de pratique sociale dans les domaines politiques, publicitaire, journalistique ou télévisuel, s'intéresse aux logiques linguistique, pragmatique ou énonciative qui gouvernent l'emploi de l'argumentation dans le cadre d'une stratégie de discours.
Argumentation, manipulation, persuasion [texte imprimé] / Boix , Christian, Auteur . - Budapest. Kinshasa [etc.] : l'Harmattan, DL, 2007 . - 429p ; 21 cm + sommaire.
ISBN : 978-2-296-02761-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : argumentatif,pratique ,thématique ,fondent ,argumentatif Résumé : Cet ouvrage sur l'argumentation, la manipulation et la persuasion, s'interroge sur les catégories qui fondent le phénomène argumentatif, établit un lien entre la thématique argumentative et sa dimension de pratique sociale dans les domaines politiques, publicitaire, journalistique ou télévisuel, s'intéresse aux logiques linguistique, pragmatique ou énonciative qui gouvernent l'emploi de l'argumentation dans le cadre d'une stratégie de discours.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS36554 370-378-10/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36551 370-378-10/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Exclu du prêt BFSS36553 370-378-10/03 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Exclu du prêt BFSS36552 370-378-10/04 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible Comment rédiger une thése / bouchene bouabid
Titre : Comment rédiger une thése Type de document : texte imprimé Auteurs : bouchene bouabid, Auteur Editeur : office des dublication universitaire Année de publication : 2013 Importance : 26 p. Présentation : ills Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-0-1669-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : thèse littérature Index. décimale : 370-375-02/01 Résumé : il existe dans la littérature internationale et sur les sites web de bons guides pour rédiger une thèse ou un mémoire si nous avons choisi de publier ce petit fascicule ........... Comment rédiger une thése [texte imprimé] / bouchene bouabid, Auteur . - office des dublication universitaire, 2013 . - 26 p. : ills ; 21 cm.
ISBN : 978-9961-0-1669-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : thèse littérature Index. décimale : 370-375-02/01 Résumé : il existe dans la littérature internationale et sur les sites web de bons guides pour rédiger une thèse ou un mémoire si nous avons choisi de publier ce petit fascicule ........... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS34401 370-375-02/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS34403 370-375-02/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS34402 370-375-02/03 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible Le corps dans les activités physiques et sportives / zohra abassi
Titre : Le corps dans les activités physiques et sportives Type de document : texte imprimé Auteurs : zohra abassi, Auteur Editeur : Office des publications universitaire Année de publication : 2008 Importance : 439 Présentation : ill. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-0-1147-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : le corps ,activités physiques ,corporelle Index. décimale : 370-373-01/03 Résumé : si dans toute sociétaire la culture est la base de la construction du corps en Algérie son édification se comprend dans le cadre de la spécificité des société .... Le corps dans les activités physiques et sportives [texte imprimé] / zohra abassi, Auteur . - Office des publications universitaire, 2008 . - 439 : ill. ; 21 cm.
ISBN : 978-9961-0-1147-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : le corps ,activités physiques ,corporelle Index. décimale : 370-373-01/03 Résumé : si dans toute sociétaire la culture est la base de la construction du corps en Algérie son édification se comprend dans le cadre de la spécificité des société .... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS23301 370-373-01/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS34219 370-373-01/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS34220 370-373-01/03 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS34218 370-373-01/04 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23299 370-373-01/05 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23302 370-373-01/06 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23298 370-373-01/07 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23300 370-373-01/08 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible L'école en France / Jellab Aziz
Titre : L'école en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Jellab Aziz, Auteur Editeur : Budapest. Torino : l'Harmattan Année de publication : 2004 Importance : 249 P Format : 21 CM Accompagnement : sommaire ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-5957-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : sociologiques ,contribuent ,manière ,massification Résumé : Au moment où la société française et ses politiques s'interrogent et tentent de débattre de l'avenir de l'école, les recherches sociologiques contribuent à leur manière à nourrir les discussions sur le système scolaire, sur son fonctionnement et sur les tensions qu'il connaît entre massification et démocratisation. Cet ouvrage propose une présentation synthétique des principales approches sociologiques des inégalités de carrière scolaire. Il fait le point sur la sociologie de l'éducation en milieu scolaire, en ouvrant également la discussion sur des thématiques nouvelles.
L'école en France [texte imprimé] / Jellab Aziz, Auteur . - Budapest. Torino : l'Harmattan, 2004 . - 249 P ; 21 CM + sommaire.
ISBN : 978-2-7475-5957-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sociologiques ,contribuent ,manière ,massification Résumé : Au moment où la société française et ses politiques s'interrogent et tentent de débattre de l'avenir de l'école, les recherches sociologiques contribuent à leur manière à nourrir les discussions sur le système scolaire, sur son fonctionnement et sur les tensions qu'il connaît entre massification et démocratisation. Cet ouvrage propose une présentation synthétique des principales approches sociologiques des inégalités de carrière scolaire. Il fait le point sur la sociologie de l'éducation en milieu scolaire, en ouvrant également la discussion sur des thématiques nouvelles.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS36953 370-371-03/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36954 370-371-03/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36950 370-371-03/03 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36951 370-371-03/04 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36952 370-371-03/05 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible Education et formation l'educateur / olivier reboul
Titre : Education et formation l'educateur : que'est -ce qu'apprendre? Type de document : texte imprimé Auteurs : olivier reboul, Auteur Editeur : presses universitaires de france Année de publication : 2010 Importance : 206 p. Présentation : ills. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058306-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation formation apprendre Index. décimale : 370-371-06/01 Résumé : apprendre :un terme foisonnant des sens divers et dont on peut tenter pourtant de saisir l'unité profonde quel rapport établir entre l information et la formation ; l'apprentissage et l'étude ....... Education et formation l'educateur : que'est -ce qu'apprendre? [texte imprimé] / olivier reboul, Auteur . - presses universitaires de france, 2010 . - 206 p. : ills. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-13-058306-6
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Mots-clés : éducation formation apprendre Index. décimale : 370-371-06/01 Résumé : apprendre :un terme foisonnant des sens divers et dont on peut tenter pourtant de saisir l'unité profonde quel rapport établir entre l information et la formation ; l'apprentissage et l'étude ....... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS36922 370-371-06/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36923 370-371-06/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36921 370-371-06/03 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible Enjeux et positionnements de l'interdisciplinarité Positioning interdisciplinarity / Armand, Claudine
Titre : Enjeux et positionnements de l'interdisciplinarité Positioning interdisciplinarity Type de document : texte imprimé Auteurs : Armand, Claudine, Auteur Editeur : Nancy : PUN-Éd. universitaires de Lorraine, DL 2014 Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. (247 p.) ; Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul., Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8143-0188-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enjeux et positionnements de l'interdisciplinarité Index. décimale : 370-378-12/01 Résumé : Interdisciplinarité : 1990-....
Enseignement supérieur : Recherche : 1990-....
Enjeux et positionnements de l'interdisciplinarité Positioning interdisciplinarity [texte imprimé] / Armand, Claudine, Auteur . - Nancy : PUN-Éd. universitaires de Lorraine, DL 2014, 2014 . - 1 vol. (247 p.) ; : ill. en coul., couv. ill. en coul., ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8143-0188-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enjeux et positionnements de l'interdisciplinarité Index. décimale : 370-378-12/01 Résumé : Interdisciplinarité : 1990-....
Enseignement supérieur : Recherche : 1990-....
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS38032 370-378-12/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS38033 370-378-12/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS38031 370-378-12/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible
Titre : Evaluation et planification de la recherche scientifique : enjeuxet méthodes Type de document : texte imprimé Auteurs : R-Issolah, Auteur ; R-bernoui, Auteur Editeur : office des publication universitaires Année de publication : 2005 Importance : 95 p. Présentation : ILLS. Format : 21 CM. ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-0-0882-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Evaluation et planification de la recherche scientifique Index. décimale : 375 Résumé : Cet ouvrage se rapport a l'évaluation des systéme de recherche a travers la mesure de la production scientifique .......... En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=6071 Evaluation et planification de la recherche scientifique : enjeuxet méthodes [texte imprimé] / R-Issolah, Auteur ; R-bernoui, Auteur . - office des publication universitaires, 2005 . - 95 p. : ILLS. ; 21 CM.
ISBN : 978-9961-0-0882-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Evaluation et planification de la recherche scientifique Index. décimale : 375 Résumé : Cet ouvrage se rapport a l'évaluation des systéme de recherche a travers la mesure de la production scientifique .......... En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=6071 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS33970 370-375-01/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS33969 370-375-01/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS33971 370-375-01/03 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible Guide de méthodologie de la recherche post-graduée : mémoires de licence et de magistØre, thØse de doctorat application au domaine des sciences commerciales / nacira zellal
Titre : Guide de méthodologie de la recherche post-graduée : mémoires de licence et de magistØre, thØse de doctorat application au domaine des sciences commerciales Type de document : texte imprimé Auteurs : nacira zellal, Auteur Editeur : Alger : O.P.U Année de publication : 2009 Importance : 168 p. Présentation : ill. Format : 21cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-0-1222-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : méthodologie ,post-graduée ,sciences comerciales Index. décimale : 370-378-02/08 Résumé : avec une pédagogie exemplaire,elle expose les différents procédés d'un travail de recherche qu'elle expose est leur gestion et la présentation formelle d'un mémoire ou d'une thèse ... Guide de méthodologie de la recherche post-graduée : mémoires de licence et de magistØre, thØse de doctorat application au domaine des sciences commerciales [texte imprimé] / nacira zellal, Auteur . - Alger : O.P.U, 2009 . - 168 p. : ill. ; 21cm.
ISBN : 978-9961-0-1222-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : méthodologie ,post-graduée ,sciences comerciales Index. décimale : 370-378-02/08 Résumé : avec une pédagogie exemplaire,elle expose les différents procédés d'un travail de recherche qu'elle expose est leur gestion et la présentation formelle d'un mémoire ou d'une thèse ... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS33313 370-378-02/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Exclu du prêt BFSS33312 370-378-02/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS33314 370-378-02/03 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23313 370-378-02/04 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23317 370-378-02/05 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23316 370-378-02/06 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23315 370-378-02/07 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23314 370-378-02/08 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible HISTOIRE DES IDEES SOCIOLOGIQUES DE PARSONS AUX CONTEMPORAINS / MICHEL LALLEMENT
Titre : HISTOIRE DES IDEES SOCIOLOGIQUES DE PARSONS AUX CONTEMPORAINS Type de document : texte imprimé Auteurs : MICHEL LALLEMENT, Auteur Editeur : armand colin Année de publication : 2012 Importance : 262 P Format : 21 P Accompagnement : SOMMAIRE ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-28129-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : theories ,sociologie ,contradication ,mondialisation Résumé : partie 1: visages de la sociologie du xxe siecle.
partie 2: Mise en orde du social.
partie 3 : contradication du social.
partie 4:construction du social.
partie 5 : sociologie d'un nouveau siecle.
quelles theories a l'heure de la mondialisation.
HISTOIRE DES IDEES SOCIOLOGIQUES DE PARSONS AUX CONTEMPORAINS [texte imprimé] / MICHEL LALLEMENT, Auteur . - armand colin, 2012 . - 262 P ; 21 P + SOMMAIRE.
ISBN : 978-2-200-28129-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : theories ,sociologie ,contradication ,mondialisation Résumé : partie 1: visages de la sociologie du xxe siecle.
partie 2: Mise en orde du social.
partie 3 : contradication du social.
partie 4:construction du social.
partie 5 : sociologie d'un nouveau siecle.
quelles theories a l'heure de la mondialisation.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS36604 370-378-03/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Exclu du prêt BFSS36605 370-378-03/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36606 370-378-03/03 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36602 370-378-03/04 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36603 370-378-03/05 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36613 370-378-07/05 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible
Titre : Histoire des sciences introduction et decouverte Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdelkader khelladi, Auteur Editeur : office des dublication universitaire Importance : 213 p. Présentation : ills. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-0-1258-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : histoire des sciences introduction découverte Index. décimale : 370-378-09/02 Résumé : Ce livre a été spécialement réalisé dans le cadre du système LMD qui a introduit pour la première fois dans l'histoire des sciences l'auteur a respecte strictement le programme officiel ........Ce livre a été spécialement réalisé dans le cadre du système LMD qui a introduit, pour la première fois dans l’histoire de l’Université algérienne un processus de découverte de l’Histoire des Sciences.
L’auteur a respecté strictement le programme officiel et a rédigé un texte pédagogique qui n’est pas celui d’un spécialiste, destiné aux étudiants de la première année. Si le premier chapitre rappelle les règles minimales d’une méthodologie de l’Histoire et des considérations sur l’apparition du concept de Science, il aborde quelques civilisations historiques telles que Babylone, l’Inde, la chine et l’Egypte. L’auteur a tenu à ajouter l’exemple des Mayas (Amérique centrale) pour sortir du cadre strictement méditerranéen et asiatique et à développer les relations tellement perturbées et contradictoires entre Science et Société. Un second chapitre est consacré à la Grèce antique et le troisième aux apports de la civilisation Arabo Islamique. Le quatrième chapitre donne quelques aspects de la Renaissance de l’Europe. Une conclusion générale du cours termine cet ouvrage, abondamment illustré, ces illustrations historiques devant être considérées comme partie incontournable du cours.En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=6207 Histoire des sciences introduction et decouverte [texte imprimé] / Abdelkader khelladi, Auteur . - office des dublication universitaire, [s.d.] . - 213 p. : ills. ; 21 cm.
ISBN : 978-9961-0-1258-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : histoire des sciences introduction découverte Index. décimale : 370-378-09/02 Résumé : Ce livre a été spécialement réalisé dans le cadre du système LMD qui a introduit pour la première fois dans l'histoire des sciences l'auteur a respecte strictement le programme officiel ........Ce livre a été spécialement réalisé dans le cadre du système LMD qui a introduit, pour la première fois dans l’histoire de l’Université algérienne un processus de découverte de l’Histoire des Sciences.
L’auteur a respecté strictement le programme officiel et a rédigé un texte pédagogique qui n’est pas celui d’un spécialiste, destiné aux étudiants de la première année. Si le premier chapitre rappelle les règles minimales d’une méthodologie de l’Histoire et des considérations sur l’apparition du concept de Science, il aborde quelques civilisations historiques telles que Babylone, l’Inde, la chine et l’Egypte. L’auteur a tenu à ajouter l’exemple des Mayas (Amérique centrale) pour sortir du cadre strictement méditerranéen et asiatique et à développer les relations tellement perturbées et contradictoires entre Science et Société. Un second chapitre est consacré à la Grèce antique et le troisième aux apports de la civilisation Arabo Islamique. Le quatrième chapitre donne quelques aspects de la Renaissance de l’Europe. Une conclusion générale du cours termine cet ouvrage, abondamment illustré, ces illustrations historiques devant être considérées comme partie incontournable du cours.En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=6207 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS25383 370-378-09/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS25382 370-378-09/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible Lexique de terminologie fonctionnelle du M.E.R.S / Ministere de l'enseignement et de la recherche scientifique
Titre : Lexique de terminologie fonctionnelle du M.E.R.S Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministere de l'enseignement et de la recherche scientifique, Auteur Editeur : office des dublication universitaire Année de publication : 1983 Importance : 288 p. Présentation : ills. Format : 21cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : terminologie , enseignement l'activité du ministère Résumé : Le pressent lexique ,qui regroupe la terminologie de travail utilisée dans le cadre de l'activité du ministère de l'enseignement et de la recherche ............. Lexique de terminologie fonctionnelle du M.E.R.S [texte imprimé] / Ministere de l'enseignement et de la recherche scientifique, Auteur . - office des dublication universitaire, 1983 . - 288 p. : ills. ; 21cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : terminologie , enseignement l'activité du ministère Résumé : Le pressent lexique ,qui regroupe la terminologie de travail utilisée dans le cadre de l'activité du ministère de l'enseignement et de la recherche ............. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS3703710401 370-371-04/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible LMETHODOLOGIE DOCUMENTAIRE COMME BASE D'UN TRAVAIL SCIENTIFIQUE / Medzegue M'akuè Joël-Jadot
Titre : LMETHODOLOGIE DOCUMENTAIRE COMME BASE D'UN TRAVAIL SCIENTIFIQUE : Rechrche d'information ,redaction scientifique ,presentation du travail final Type de document : texte imprimé Auteurs : Medzegue M'akuè Joël-Jadot, Auteur Editeur : l'Harmattan, Année de publication : 2009 Importance : 150p Format : 22cm Accompagnement : sommaire ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-10626-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : posture ,bibliographie ,document ,rédaction ,soutenance ,mémoire Résumé : chapitre1: Définition et objet de la méthodologie documentaire et de l'information .
chapitre1 2 : la typologie des documents.
chapitre 3: les principes de base ou comment définir une recherche d'information .
chapitre 4 :la rédaction d'un travail scientifique .
chapitre 5: la rédaction d'une bibliographie .
chapitre 6 :composition et présentation document scientifique .
chapitre 7 :posture lors de la soutenance du mémoire.
LMETHODOLOGIE DOCUMENTAIRE COMME BASE D'UN TRAVAIL SCIENTIFIQUE : Rechrche d'information ,redaction scientifique ,presentation du travail final [texte imprimé] / Medzegue M'akuè Joël-Jadot, Auteur . - l'Harmattan,, 2009 . - 150p ; 22cm + sommaire.
ISBN : 978-2-296-10626-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : posture ,bibliographie ,document ,rédaction ,soutenance ,mémoire Résumé : chapitre1: Définition et objet de la méthodologie documentaire et de l'information .
chapitre1 2 : la typologie des documents.
chapitre 3: les principes de base ou comment définir une recherche d'information .
chapitre 4 :la rédaction d'un travail scientifique .
chapitre 5: la rédaction d'une bibliographie .
chapitre 6 :composition et présentation document scientifique .
chapitre 7 :posture lors de la soutenance du mémoire.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS36861 370-375-05/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36860 370-375-05/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Exclu du prêt LE MEMOIRE DE MASTER / michel kalika
Titre : LE MEMOIRE DE MASTER : Mobiliser internet pour reussir a l'universite et engrande ecole Type de document : texte imprimé Auteurs : michel kalika, Auteur Editeur : Dunod Année de publication : 2012 Importance : 210 P Format : 22cm Accompagnement : sommaire ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057385-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : mémoire,pilotage ,rédaction Résumé : partie 1 : le pilotage du mémoire.
partie 2 : la rédaction du mémoire.LE MEMOIRE DE MASTER : Mobiliser internet pour reussir a l'universite et engrande ecole [texte imprimé] / michel kalika, Auteur . - Dunod, 2012 . - 210 P ; 22cm + sommaire.
ISBN : 978-2-10-057385-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mémoire,pilotage ,rédaction Résumé : partie 1 : le pilotage du mémoire.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS26924 370-378-08/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS26926 370-378-08/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Exclu du prêt Méthode pour le commentaire et la dissertation historiques / Vincent Milliot, Olivier Wieviorka
Titre : Méthode pour le commentaire et la dissertation historiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Milliot, Olivier Wieviorka, Auteur Editeur : A. Colin Année de publication : 2011 Importance : 125 p Format : 18 cm Accompagnement : sommaire ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-24894-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : commentaire,ouvrage ,justement ,illustrations,contexte ,universitaire Résumé : Cet ouvrage apporte à l'étudiant en histoire les méthodes pour aborder les diverses épreuves du cursus universitaire. Du brouillon à la réalisation d'un commentaire, il apprend à cerner un texte, ses idées et son plan. Le lecteur découvre comment interpréter justement et situer dans leur contexte des documents statistiques et des illustrations. De plus, il y trouvera les indications pour ordonner ses idées dans une dissertation ou lors d'un oral, et les méthodes pour utiliser ou constituer une bibliographie. La partie didactique s'accompagne d'exemples et d'exercices corrigés qui pourront servir de modèle.
La rigueur et la clarté de cet ouvrage en font un outil pédagogique indispensable.
Vincent Milliot est professeur en histoire moderne à l'université de Caen.
Olivier Wieviorka est professeur des Universités à l'ENS CachanMéthode pour le commentaire et la dissertation historiques [texte imprimé] / Vincent Milliot, Olivier Wieviorka, Auteur . - A. Colin, 2011 . - 125 p ; 18 cm + sommaire.
ISBN : 978-2-200-24894-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : commentaire,ouvrage ,justement ,illustrations,contexte ,universitaire Résumé : Cet ouvrage apporte à l'étudiant en histoire les méthodes pour aborder les diverses épreuves du cursus universitaire. Du brouillon à la réalisation d'un commentaire, il apprend à cerner un texte, ses idées et son plan. Le lecteur découvre comment interpréter justement et situer dans leur contexte des documents statistiques et des illustrations. De plus, il y trouvera les indications pour ordonner ses idées dans une dissertation ou lors d'un oral, et les méthodes pour utiliser ou constituer une bibliographie. La partie didactique s'accompagne d'exemples et d'exercices corrigés qui pourront servir de modèle.
La rigueur et la clarté de cet ouvrage en font un outil pédagogique indispensable.
Vincent Milliot est professeur en histoire moderne à l'université de Caen.
Olivier Wieviorka est professeur des Universités à l'ENS CachanRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS36650 370-375-04/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Exclu du prêt BFSS36649 370-375-04/03 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible Methodes et pratiques de la communication scientifique / attar ahmed
Titre : Methodes et pratiques de la communication scientifique Type de document : texte imprimé Auteurs : attar ahmed, Auteur Editeur : office des dublication universitaire Année de publication : 2009 Importance : 79 p. Présentation : ills Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-0-1209-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : méthodes , pratiques communication Index. décimale : 370-378-06/13 Résumé : Dans le cadre du cours du communication scientifique que j'assure a université s'est imposé la nécessité d'un manuel pratique pour les étudiants par manque d'habitude bon nombre de communicants ..... Methodes et pratiques de la communication scientifique [texte imprimé] / attar ahmed, Auteur . - office des dublication universitaire, 2009 . - 79 p. : ills ; 21 cm.
ISBN : 978-9961-0-1209-3
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Mots-clés : méthodes , pratiques communication Index. décimale : 370-378-06/13 Résumé : Dans le cadre du cours du communication scientifique que j'assure a université s'est imposé la nécessité d'un manuel pratique pour les étudiants par manque d'habitude bon nombre de communicants ..... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS34105 370-378-06/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Exclu du prêt BFSS20445 370-378-06/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS204401 370-378-06/03 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS20446 370-378-06/04 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS20448 370-378-06/05 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS20447 370-378-06/06 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS34106 370-378-06/07 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS34104 370-378-06/08 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23388 370-378-06/09 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23387 370-378-06/10 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23386 370-378-06/11 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23385 370-378-06/12 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23384 370-378-06/13 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible La metodologie de travail / Lahouel Mesbah
Titre : La metodologie de travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Lahouel Mesbah, Auteur Editeur : :Alger : Office des publications universitaires Année de publication : 2009 Importance : 90 p. Présentation : ill. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-0-1261-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : la méthodologie , travail ,communication Index. décimale : 370-378-01/08 Résumé : la communication scientifique est l'outil principal de étudiant et du chercheur comme ces derniers se trouvent aujourd'hui sur informés l' ouvrage méthodologie de travail consacré aux méthodes d'organisation du travail de lecture d'une document de la sélection ........ La metodologie de travail [texte imprimé] / Lahouel Mesbah, Auteur . - :Alger : Office des publications universitaires, 2009 . - 90 p. : ill. ; 21 cm.
ISBN : 978-9961-0-1261-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : la méthodologie , travail ,communication Index. décimale : 370-378-01/08 Résumé : la communication scientifique est l'outil principal de étudiant et du chercheur comme ces derniers se trouvent aujourd'hui sur informés l' ouvrage méthodologie de travail consacré aux méthodes d'organisation du travail de lecture d'une document de la sélection ........ Réservation
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Exemplaires (8)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS34291 370-378-01/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS34292 370-378-01/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS34290 370-378-01/03 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23351 370-378-01/04 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23350 370-378-01/05 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23347 370-378-01/06 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23349 370-378-01/08 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23348 370-378-01/08 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible Le nouvel ordre mondial :le constan et le variable / abdelkader rezig
Titre : Le nouvel ordre mondial :le constan et le variable Type de document : texte imprimé Auteurs : abdelkader rezig, Auteur ; al -mokhadimi, Auteur Editeur : office des dublication universitaire Année de publication : 2008 Importance : 308 p. Présentation : ills Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-9961-0-1100-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : ordre mondial constant variable Index. décimale : 370-373-02/02 Résumé : Depuis l'effondrement du système soviétique ; précurseur de la fin de la guerre froide en passant par les événements du 11 septembre 2001 les USA sont passés de la diplomatie ...... Le nouvel ordre mondial :le constan et le variable [texte imprimé] / abdelkader rezig, Auteur ; al -mokhadimi, Auteur . - office des dublication universitaire, 2008 . - 308 p. : ills ; 21 cm.
ISBN : 978-9961-0-1100-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ordre mondial constant variable Index. décimale : 370-373-02/02 Résumé : Depuis l'effondrement du système soviétique ; précurseur de la fin de la guerre froide en passant par les événements du 11 septembre 2001 les USA sont passés de la diplomatie ...... Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS23309 370-373-02/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS23308 370-373-02/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible Outils pour enseigner / de boeck
Titre : Outils pour enseigner : vivre des experiences en sciences avec des éléves du primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : de boeck, Auteur Année de publication : 2002 Importance : 136 p. Présentation : ills. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4168-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : outils , expériences , primaire Index. décimale : 370-371-05/04 Résumé : ce livre s'adresse aux enseignantes et enseignants du primaire désireux de faire bénéficier leurs élevés d'expériences formatrices et passionnantes des suggestions tout aussi faciles a comprendre ................ Outils pour enseigner : vivre des experiences en sciences avec des éléves du primaire [texte imprimé] / de boeck, Auteur . - 2002 . - 136 p. : ills. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-8041-4168-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : outils , expériences , primaire Index. décimale : 370-371-05/04 Résumé : ce livre s'adresse aux enseignantes et enseignants du primaire désireux de faire bénéficier leurs élevés d'expériences formatrices et passionnantes des suggestions tout aussi faciles a comprendre ................ Réservation
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Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS36886 370-371-05/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36887 370-371-05/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36884 370-371-05/03 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36885 370-371-05/04 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible
Titre : PRATIQUE DE LA PSYCHOLOGIE SCOLAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : GEORGES COGNET, Auteur ; FRANCOIS MARTY, Auteur Editeur : DUNOD Année de publication : 2013 Importance : 201P Présentation : couv.ill.en coul Format : 22 CM Accompagnement : SOMMAIR ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070691-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : PRATIQUE DE LA PSYCHOLOGIE SCOLAIRE Index. décimale : 332 Résumé : CHAPITRE 1:HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE SOCIAL.
CHAPITRE 2 :EXISTE -T- IL UNE PSYCHOLOGIE SPÉCIFIQUE A L’ÉCOLE.
CHAPITRE 3 : LES FONCTIONS DU PSYCHOLOGUE DE L’ÉDUCATION NATIONALE .
CHAPITRE 4 : COMMENT DEVENIR PSYCHOLOGUE DE L’ÉDUCATION NATIONALEEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=6335 PRATIQUE DE LA PSYCHOLOGIE SCOLAIRE [texte imprimé] / GEORGES COGNET, Auteur ; FRANCOIS MARTY, Auteur . - DUNOD, 2013 . - 201P : couv.ill.en coul ; 22 CM + SOMMAIR.
ISBN : 978-2-10-070691-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : PRATIQUE DE LA PSYCHOLOGIE SCOLAIRE Index. décimale : 332 Résumé : CHAPITRE 1:HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE SOCIAL.
CHAPITRE 2 :EXISTE -T- IL UNE PSYCHOLOGIE SPÉCIFIQUE A L’ÉCOLE.
CHAPITRE 3 : LES FONCTIONS DU PSYCHOLOGUE DE L’ÉDUCATION NATIONALE .
CHAPITRE 4 : COMMENT DEVENIR PSYCHOLOGUE DE L’ÉDUCATION NATIONALEEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=6335 Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS36689 370-370-03/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Exclu du prêt BFSS36688 370-370-03/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36691 370-370-03/03 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36690 370-370-03/04 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible BFSS36687 370-370-03/05 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible Protocoles de recherche en sciences appliquées et fondamentales / Robert ladouceur
Titre : Protocoles de recherche en sciences appliquées et fondamentales Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert ladouceur, Auteur ; guy begin, Auteur Editeur : edisem Année de publication : 1980 Importance : 135 p. Présentation : ills. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89130-044-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : protocoles sciences appliquées Index. décimale : 370-375-03/01 Résumé : cet ouvrage présente et discute en détail la logique de la démarche scientifique et principaux instruments utilisables pour vérifier une hypothèse .A notre avis l'avancement ...... Protocoles de recherche en sciences appliquées et fondamentales [texte imprimé] / Robert ladouceur, Auteur ; guy begin, Auteur . - edisem, 1980 . - 135 p. : ills. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-89130-044-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : protocoles sciences appliquées Index. décimale : 370-375-03/01 Résumé : cet ouvrage présente et discute en détail la logique de la démarche scientifique et principaux instruments utilisables pour vérifier une hypothèse .A notre avis l'avancement ...... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS33871 370-375-03/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible