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Titre : psycholpgie des apprentissages scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : MARCEL CRAHAY,, Auteur ; Marion Dutrevis,, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck, Année de publication : 2010 Importance : 362 P Présentation : couv.ill.en coul Format : 24 CM Accompagnement : SOMMAIRE ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3685-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : psycholpgie des apprentissages scolaires Index. décimale : 370 Résumé : chapitre 1 : l’apprentissage en situation scolaire : processus multidimensionnel.
chapitre 2 : le rôle du transfert des des apprentissages dans l’acquisition des habiletés simples et complexes .
chapitre 3: intention d’appendre , motivation et apprentissage autoregule le rôle de la perception de compétence et des émotion.
chapitre 4 :régulation social des apprentissages scolaires.
chapitre 5 :aspects motivationneles et cognitifs des difficultés d'apprentissage : le rôle des pratiques d'enseignement.
chapitre 6 : de l’émergence du savoir calculer a la résolution des problèmes arithmétiques verbaux.
chapitre 7 : la modélisation des problèmes mathématiques.
chapitre 8 : l'apprentissage initial de la lecteurs et ses difficultés.
chapitre 9 : la compréhension de texte: peut-on l’apprendre et l'enseigner.
chapitre 10: l’orthographe du français et son apprentissage .
chapitre 11 : apprendre a produire des textes en situation scolaire.
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=6321 psycholpgie des apprentissages scolaires [texte imprimé] / MARCEL CRAHAY,, Auteur ; Marion Dutrevis,, Auteur . - Bruxelles : De Boeck,, 2010 . - 362 P : couv.ill.en coul ; 24 CM + SOMMAIRE.
ISBN : 978-2-8041-3685-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psycholpgie des apprentissages scolaires Index. décimale : 370 Résumé : chapitre 1 : l’apprentissage en situation scolaire : processus multidimensionnel.
chapitre 2 : le rôle du transfert des des apprentissages dans l’acquisition des habiletés simples et complexes .
chapitre 3: intention d’appendre , motivation et apprentissage autoregule le rôle de la perception de compétence et des émotion.
chapitre 4 :régulation social des apprentissages scolaires.
chapitre 5 :aspects motivationneles et cognitifs des difficultés d'apprentissage : le rôle des pratiques d'enseignement.
chapitre 6 : de l’émergence du savoir calculer a la résolution des problèmes arithmétiques verbaux.
chapitre 7 : la modélisation des problèmes mathématiques.
chapitre 8 : l'apprentissage initial de la lecteurs et ses difficultés.
chapitre 9 : la compréhension de texte: peut-on l’apprendre et l'enseigner.
chapitre 10: l’orthographe du français et son apprentissage .
chapitre 11 : apprendre a produire des textes en situation scolaire.
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=6321 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS37377 370-370-02/01 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Exclu du prêt BFSS37376 370-370-02/02 Livre Magasin d'ouvrages 370 التربية والتعليم Disponible