Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370 (71)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
مقدمة في التربية / سلطان محمود السيد
Titre : مقدمة في التربية Type de document : texte imprimé Auteurs : سلطان محمود السيد, Auteur Editeur : الجزائر : ديوان المطبوعات الجتمعية Année de publication : 1993 Importance : 150ص. Format : 22سم. Note générale : المراجع Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التربية Index. décimale : 370 Résumé : يعرض هذا الكتاب ثمانية فصول: الفصل الأول يعرض أصول التربية، و الفصل الثاني يتناول المجتمع و التربية و الفصل الثالث مفاهيم الثقافة و إنعكاساتها في التربية، الفصل الرابع يتناول مفاهيم الطبيعة البشرية و إنعكاساتها في التربية و الفصل الخامس مفهوم التربية أما الفصل السادس القوى التربوية في المجتمع الوسائط التربوية ، الفصل السابع التربية المدرسية ، الفصل الثامن التربية في الوطن العربي. مقدمة في التربية [texte imprimé] / سلطان محمود السيد, Auteur . - الجزائر : ديوان المطبوعات الجتمعية, 1993 . - 150ص. ; 22سم.
المراجع
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التربية Index. décimale : 370 Résumé : يعرض هذا الكتاب ثمانية فصول: الفصل الأول يعرض أصول التربية، و الفصل الثاني يتناول المجتمع و التربية و الفصل الثالث مفاهيم الثقافة و إنعكاساتها في التربية، الفصل الرابع يتناول مفاهيم الطبيعة البشرية و إنعكاساتها في التربية و الفصل الخامس مفهوم التربية أما الفصل السادس القوى التربوية في المجتمع الوسائط التربوية ، الفصل السابع التربية المدرسية ، الفصل الثامن التربية في الوطن العربي. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire مقدمة في الطرق النوعية التقنية لإعداد تنبؤات وتقديرات خطط وبرامج العمل المستقبلية / النفيعي عبد الله مصلح
Titre : مقدمة في الطرق النوعية التقنية لإعداد تنبؤات وتقديرات خطط وبرامج العمل المستقبلية Type de document : texte imprimé Auteurs : النفيعي عبد الله مصلح, Auteur ; أبو هنطش عبد الحميد, Auteur ; محمد عثمان الجعلي, Auteur Editeur : القاهرة : عالم الكتب Année de publication : 2001 Importance : 308ص. Présentation : جداول Format : 24سم. Note générale : المراجع Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الطرق النوعية ، العمل المستقبلية Index. décimale : 370 Résumé : يتناول هذا الكتاب سبعة فصول: الفصل الأول يتطرق إلى التنبؤ وضرورة إستخداماته و الفصل الثاني التنبؤ و التخطيط و الفصل الثالث التنبؤ ودورة العمل والفصل الرابع الطرق النوعية التقنية للتنبؤ، الفصل الخامس يتناول مقارنة وإختيار طرق التنبؤ و الفصل السادس إدارة وظيفة التنبؤ الفصل السابع البيانات المطلوبة و العوامل التحكيمية في التنبؤ. مقدمة في الطرق النوعية التقنية لإعداد تنبؤات وتقديرات خطط وبرامج العمل المستقبلية [texte imprimé] / النفيعي عبد الله مصلح, Auteur ; أبو هنطش عبد الحميد, Auteur ; محمد عثمان الجعلي, Auteur . - القاهرة : عالم الكتب, 2001 . - 308ص. : جداول ; 24سم.
المراجع
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الطرق النوعية ، العمل المستقبلية Index. décimale : 370 Résumé : يتناول هذا الكتاب سبعة فصول: الفصل الأول يتطرق إلى التنبؤ وضرورة إستخداماته و الفصل الثاني التنبؤ و التخطيط و الفصل الثالث التنبؤ ودورة العمل والفصل الرابع الطرق النوعية التقنية للتنبؤ، الفصل الخامس يتناول مقارنة وإختيار طرق التنبؤ و الفصل السادس إدارة وظيفة التنبؤ الفصل السابع البيانات المطلوبة و العوامل التحكيمية في التنبؤ. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire مقدمة في الفكر التربوي الحديث / التومي الشيباني عمر محمد
Titre : مقدمة في الفكر التربوي الحديث Type de document : texte imprimé Auteurs : التومي الشيباني عمر محمد, Auteur Editeur : ليبيا : الجامعة المفتوحة Année de publication : 1995 Importance : 306ص. Format : 24سم. Note générale : المراجع، الفهرس، المصادر Langues : Arabe (ara) Mots-clés : مقدمة في الفكر التربوي Index. décimale : 370 Résumé : إن الجامعة المفتوحة ، وهي تنطلق من مبدأ ديمقوراطية التعليم وإشتراكية الثقافة وضرورة القضاء على إحتكار العلم و المعرفة، والحد من القيود التى تعيق الرغبة في مواصلة التحصيل العلمي وتنمية المهارات و القدرات العلمية و العملية ، إذ تضع هذا الكتاب بين يدي القارئ، لتأمل أن يحقق هدف التعليم عن بعد ويصبح كتاب التعليم المفتوح، في المستقبل القريب ، وهو المرجع ، و المرشد ، والمكتبة التى تزور كل بيت. مقدمة في الفكر التربوي الحديث [texte imprimé] / التومي الشيباني عمر محمد, Auteur . - ليبيا : الجامعة المفتوحة, 1995 . - 306ص. ; 24سم.
المراجع، الفهرس، المصادر
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : مقدمة في الفكر التربوي Index. décimale : 370 Résumé : إن الجامعة المفتوحة ، وهي تنطلق من مبدأ ديمقوراطية التعليم وإشتراكية الثقافة وضرورة القضاء على إحتكار العلم و المعرفة، والحد من القيود التى تعيق الرغبة في مواصلة التحصيل العلمي وتنمية المهارات و القدرات العلمية و العملية ، إذ تضع هذا الكتاب بين يدي القارئ، لتأمل أن يحقق هدف التعليم عن بعد ويصبح كتاب التعليم المفتوح، في المستقبل القريب ، وهو المرجع ، و المرشد ، والمكتبة التى تزور كل بيت. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire مقدمة في فلسفة التربية / النجيحي محمد لبيب
Titre : مقدمة في فلسفة التربية Type de document : texte imprimé Auteurs : النجيحي محمد لبيب, Auteur Editeur : بيروت : دار النهضة العربية Année de publication : 1992 Importance : 311ص. Format : 24سم. Note générale : المراجع العربية ، المراجع الأجنبية Langues : Arabe (ara) Mots-clés : فلسفة التربية Index. décimale : 370 Résumé : يتناول هذا الكتاب إثني عشرا فصلا يستعرض الفصل الأول الفلسفة ، التربية و فلسفة التربية و الفصل الثاني الحاجة إلى فلسفة للخبرة التربوية ، الفصل الثالث الخبرة المربية و الفصل الرابع فلسفة الأهداف التربوية أما الفصل الخامس فيتناول مفهوم العادة و الفصل السادس مفهوم الطبيعة الإنسانية ، الفصل السابع فلسفة التفكير و الفصل الثامن المعرفة و العقل و الذكاء أما الفصل التاسع مفهوم الحرية و الفصل العاشر الجانب الخلقي لفلسفة التربية ، الفصل الحادي عشر القيم الجمالية و الفصل الثاني عشر التنمية الإجتماعية و الإقتصادية. مقدمة في فلسفة التربية [texte imprimé] / النجيحي محمد لبيب, Auteur . - بيروت : دار النهضة العربية, 1992 . - 311ص. ; 24سم.
المراجع العربية ، المراجع الأجنبية
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : فلسفة التربية Index. décimale : 370 Résumé : يتناول هذا الكتاب إثني عشرا فصلا يستعرض الفصل الأول الفلسفة ، التربية و فلسفة التربية و الفصل الثاني الحاجة إلى فلسفة للخبرة التربوية ، الفصل الثالث الخبرة المربية و الفصل الرابع فلسفة الأهداف التربوية أما الفصل الخامس فيتناول مفهوم العادة و الفصل السادس مفهوم الطبيعة الإنسانية ، الفصل السابع فلسفة التفكير و الفصل الثامن المعرفة و العقل و الذكاء أما الفصل التاسع مفهوم الحرية و الفصل العاشر الجانب الخلقي لفلسفة التربية ، الفصل الحادي عشر القيم الجمالية و الفصل الثاني عشر التنمية الإجتماعية و الإقتصادية. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire مناهج تدريس اللغة العربية بالتعليم الأساسي / طعيمه رشدي
Titre : مناهج تدريس اللغة العربية بالتعليم الأساسي Type de document : texte imprimé Auteurs : طعيمه رشدي, Auteur Editeur : القاهرة : دار الفكر العربي Année de publication : 2001 Importance : 183ص. Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : 9-1118-10-977 Note générale : المراجع، الفهرس، المصادر Langues : Arabe (ara) Mots-clés : مناهج تدريس اللغة العربية ، التعليم الأساسي Index. décimale : 370 Résumé : تلتقي البحوث و الدراسات و النظم التعليمية المختلفة على أهمية مرحلة التعليم الأساسي في حياة الإنسان . يشغل هذا الكتاب ثلاث قضايا رئيسية: الأولى و تختص بمنهج اللغة العربية في التعليم الأساسي. و الثانية تختص بمعايير تأليف كتب اللغة العربية في هذه المرحلة. الثالثة وتختص بالكتاب ذى الموضوع الواحد الدى بدأ يحتل من بين المواد التعليمية مكانا لا بأس به. إذ تناط به مسؤولية بناء الإهتمامات القراءية و تنمية الميول. مناهج تدريس اللغة العربية بالتعليم الأساسي [texte imprimé] / طعيمه رشدي, Auteur . - القاهرة : دار الفكر العربي, 2001 . - 183ص. ; 24سم.
ISSN : 9-1118-10-977
المراجع، الفهرس، المصادر
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : مناهج تدريس اللغة العربية ، التعليم الأساسي Index. décimale : 370 Résumé : تلتقي البحوث و الدراسات و النظم التعليمية المختلفة على أهمية مرحلة التعليم الأساسي في حياة الإنسان . يشغل هذا الكتاب ثلاث قضايا رئيسية: الأولى و تختص بمنهج اللغة العربية في التعليم الأساسي. و الثانية تختص بمعايير تأليف كتب اللغة العربية في هذه المرحلة. الثالثة وتختص بالكتاب ذى الموضوع الواحد الدى بدأ يحتل من بين المواد التعليمية مكانا لا بأس به. إذ تناط به مسؤولية بناء الإهتمامات القراءية و تنمية الميول. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire مناهج و برامج الموهوبين / فايز الجهني
PermalinkPermalinkPermalinkمناهج وبرامج الموهوبين. / فايز. الجهني.
Permalinkمنهج التربية في التصور الإسلامي / مدكور على أحمد
Permalinkمنهجية البحث في العلوم الإجتماعية / نبيل احمد عبد الهادي
Permalinkمنهجية الجماعة المحلية الأنثنوميثودولوجي. / فادية. عمر الجولاني.
Permalinkموسوعة العناية بالطفل / سيوك
Permalinkنحو الجامعة الجزائرية تأملات حول مخطط جامعي / بن أشنهو مراد
Permalinkندوة تطوير أساليب متابعة الدارسين المتحررين من الأمية
Permalinkنظرات في أزمة التعليم المعاصرة وحلولها الإسلامية / النجار زغلول
Permalinkنظرية حول سياسة التعليم و التعريب / شريط عبد الله
Permalinkنمو التأليف الجمعي أو تضمين الأصناف عند الأطفال / الفخري سالمة
Permalinkنمو مفهوم السرعة عند الأطفال / الفخري سالمة
Permalinkنمو مفهوم حفظ الكميات المتصلة عند الأطفال / الفخري سالمة
Permalinkنموذج التدريس الهادف أسسه و تطبيقاته / حثروبي محمد الصالح
Permalink