قاعة العلوم الإجتماعية
176 résultat(s)
Affiner la recherche
Affiner la recherche
سلسلة العلوم البارابسيكولوجية / الخوري, روجيه شكيب
Titre : سلسلة العلوم البارابسيكولوجية : إستباق المعرفة. الجزء الثاني Type de document : texte imprimé Auteurs : الخوري, روجيه شكيب, Auteur Editeur : دار ملفات Année de publication : 1996 Importance : 244ص. Présentation : صور Format : 24سم. Langues : Arabe (ara) سلسلة العلوم البارابسيكولوجية : إستباق المعرفة. الجزء الثاني [texte imprimé] / الخوري, روجيه شكيب, Auteur . - دار ملفات, 1996 . - 244ص. : صور ; 24سم.
Langues : Arabe (ara)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R038081 مو150-09/ 01-02 الموسوعات قاعة العلوم الإجتماعية 150 علم النفس Exclu du prêt سلسلة العلوم البارابسيكولوجية / الخوري, روجيه شكيب
Titre : سلسلة العلوم البارابسيكولوجية : أسئلة وأجوبة في البارابسيكولوجيا:الجزء الثامن Type de document : texte imprimé Auteurs : الخوري, روجيه شكيب, Auteur Editeur : دار ملفات Année de publication : 1996 Importance : 292ص. Présentation : صور Format : 24سم Langues : Arabe (ara) سلسلة العلوم البارابسيكولوجية : أسئلة وأجوبة في البارابسيكولوجيا:الجزء الثامن [texte imprimé] / الخوري, روجيه شكيب, Auteur . - دار ملفات, 1996 . - 292ص. : صور ; 24سم.
Langues : Arabe (ara)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R038087 مو150-09/ 01-08 الموسوعات قاعة العلوم الإجتماعية 150 علم النفس Exclu du prêt سلسلة العلوم البارابسيكولوجية / الخوري, روجيه شكيب
Titre : سلسلة العلوم البارابسيكولوجية : الإيحاء والتنويم: الجزء الرابع Type de document : texte imprimé Auteurs : الخوري, روجيه شكيب, Auteur Editeur : دار ملفات Année de publication : 1996 Importance : 276ص. Présentation : صور Format : 24سم. Langues : Arabe (ara) سلسلة العلوم البارابسيكولوجية : الإيحاء والتنويم: الجزء الرابع [texte imprimé] / الخوري, روجيه شكيب, Auteur . - دار ملفات, 1996 . - 276ص. : صور ; 24سم.
Langues : Arabe (ara)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R038083 مو150-09/ 01-04 الموسوعات قاعة العلوم الإجتماعية 150 علم النفس Exclu du prêt سلسلة العلوم البارابسيكولوجية / الخوري, روجيه شكيب
Titre : سلسلة العلوم البارابسيكولوجية : البارابسيكولوجيا ملخصها وتطورها:الجزء التاسع Type de document : texte imprimé Auteurs : الخوري, روجيه شكيب, Auteur Editeur : دار ملفات Année de publication : 1996 Importance : 476ص. Présentation : صور Format : 24سم Langues : Arabe (ara) سلسلة العلوم البارابسيكولوجية : البارابسيكولوجيا ملخصها وتطورها:الجزء التاسع [texte imprimé] / الخوري, روجيه شكيب, Auteur . - دار ملفات, 1996 . - 476ص. : صور ; 24سم.
Langues : Arabe (ara)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R038088 مو150-09/ 01-09 الموسوعات قاعة العلوم الإجتماعية 150 علم النفس Exclu du prêt سلسلة العلوم البارابسيكولوجية / الخوري, روجيه شكيب
Titre : سلسلة العلوم البارابسيكولوجية : الداهشية: الجزء السادس Type de document : texte imprimé Auteurs : الخوري, روجيه شكيب, Auteur Editeur : دار ملفات Année de publication : 1996 Importance : 212ص. Présentation : صور Format : 24 سم. Langues : Arabe (ara) سلسلة العلوم البارابسيكولوجية : الداهشية: الجزء السادس [texte imprimé] / الخوري, روجيه شكيب, Auteur . - دار ملفات, 1996 . - 212ص. : صور ; 24 سم.
Langues : Arabe (ara)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R038085 مو150-09/ 01-06 الموسوعات قاعة العلوم الإجتماعية 150 علم النفس Exclu du prêt سلسلة العلوم البارابسيكولوجية / الخوري, روجيه شكيب
Titre : سلسلة العلوم البارابسيكولوجية : الدين والبارابسيكولوجيا : الجزء السابع Type de document : texte imprimé Auteurs : الخوري, روجيه شكيب, Auteur Editeur : دار ملفات Année de publication : 1996 Importance : 288ص. Présentation : صور Format : 24سم. Langues : Arabe (ara) سلسلة العلوم البارابسيكولوجية : الدين والبارابسيكولوجيا : الجزء السابع [texte imprimé] / الخوري, روجيه شكيب, Auteur . - دار ملفات, 1996 . - 288ص. : صور ; 24سم.
Langues : Arabe (ara)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R038086 مو150-09/ 01-07 الموسوعات قاعة العلوم الإجتماعية 150 علم النفس Exclu du prêt سلسلة العلوم البارابسيكولوجية / الخوري, روجيه شكيب
Titre : سلسلة العلوم البارابسيكولوجية : قوى العقل الفيزيائية. الجزء الثالث Type de document : texte imprimé Auteurs : الخوري, روجيه شكيب, Auteur Editeur : دار ملفات Année de publication : 1996 Importance : 288ص. Présentation : صور Format : 24سم. Langues : Arabe (ara) سلسلة العلوم البارابسيكولوجية : قوى العقل الفيزيائية. الجزء الثالث [texte imprimé] / الخوري, روجيه شكيب, Auteur . - دار ملفات, 1996 . - 288ص. : صور ; 24سم.
Langues : Arabe (ara)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R038082 مو150-09/ 01-03 الموسوعات قاعة العلوم الإجتماعية 150 علم النفس Exclu du prêt طبيعة العمل وعلاقتها بجودة الحياة / شيخي، مريم
Titre : طبيعة العمل وعلاقتها بجودة الحياة : دراسة ميدانية في ظل بعض المتغيرات Type de document : texte imprimé Auteurs : شيخي، مريم, Auteur ; بشلاغم، يحي, Auteur Editeur : جامعة تلمسان Année de publication : 2014 Importance : 200 ص. Présentation : ايض. Format : 30 سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Résumé : تهدف الدراسة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة التي تربط بين جودة الحياة وطبيعة العمل عند الأستاذ الجامعي و التعرف على مستويات جودة
الحياة المدركة عنده أجريت الدراسة الميدانية بجامعة تلمسان بهدف الكشف عن الفروق في مصادر طبيعة العمل و جودة الحياة بين أفراد العينة
تعزى لمتغير الجنس والحالة الاجتماعية وسنوات الأقدمية واختلاف الكلية المنتسب لها الأستاذ الجامعي، و كذا الفئة على مصادر طبيعة العمل
ومستويات جودة الحياة حسب مقياس منظمة الصحة العالمية. تكونت عينة الدراسة من 100 أستاذ جامعي باختلاف الجنس ومن أربعة كليات ولقد
تم القيام بعملية استبيان يقيس مصادر طبيعة العمل و مقياس جودة الحياة وللإجابة عن تساؤلات الدراسة فقد استخدمنا عددا من الأساليب الإحصائية
المناسبة لطبيعة التساؤل من حيث المنهج المستخدم و طبيعة العينة شملت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعامل الارتباط بيرسون.
خلصت الدراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين مصادر طبيعة العمل الخاصة بالأستاذ الجامعي وجودة الحياة بمختلف مجالاتها و لا يوجد
فرق معنوي في مصادر طبيعة العمل في متوسطات الأستاذ الجامعي تعزى لمتغير الجنس ما عدا بعد الحوافز و الترقية لصالح الذكور ولم يثبت
وجود فروق قي مصادر طبيعة العمل في متوسطات الأساتذة تعزى لمتغير الأقدمية والتخصص والفئة كما أنه لا يوجد فرق معنوي في جودة الحياة
بمجالاتها الستة تعزى لمتغير الجنس ما عدا المجال الجسمي ومجال الاستقلالية وأيضا في جودة الحياة بمجالاتها تعزى لمتغير الحالة الاجتماعية
ما عدا بعد العلاقات و الاستقلالية النفسية.
Cette étude vise à explorer la nature de la relation entre la qualité de vie et la nature du travail des enseignants
universitaires et d'identifier les niveaux de qualité de la vie perçue selon lui. L'étude de terrain a été menée à l'Université de
Tlemcen, pour détecter les différentes sources de la nature du travail et la qualité de vie des enseignants universitaires en
raison de la variable sexe l'état social et l'ancienneté et différent faculté affiliation et catégorie selon l'échelle de
l'Organisation mondiale de la Santé. L'échantillon étudié composée de 100 enseignants universitaires , selon le sexe et dans
quatre faculté de l’université de Tlemcen et le questionnaire été conçu pour mesurer les sources de la nature du travail et
l’échelle de la qualité de la vie nous avons utilisé un certain nombre de méthodes statistiques adaptées à la nature a la
question , et a la méthode utilisée et inclus des moyennes et des écarts l et e coefficient de corrélation Pearson.
En guérie de conclusion nous avons remarqué qu’une présence d'une relation statistiquement significative entre les sources
de la nature du travail et la qualité de vie dans divers domaines Il n'y a pas de différence significative dans les sources de la
nature du travail chez les enseignant l’universitaire de Tlemcen selon sexe excepté en matière l'incitations et de promotion
pour sexe masculin Il n’ ya pas l'existence de différences dans les sources de la nature du travail chez les enseignant selon
de l'ancienneté, la spécialisation et la catégorie et aussi il n'ya pas des différentes significative de la qualité de vie attribués
aux sexe mais Seulement dans le domaine physique cela d’une part et d’autre part il existe une différente statistique 0.05
dans qualité de la vie selon l'état social et l'ancienneté seulement dans le domaine des relations et de l'indépendance
psychologique .
This study aims to reveal the nature of the relationship between quality of life and the sources of the nature of
work for the university teacher and to identify the levels of quality of life that he knows. The Field study was conducted at
the University of Tlemcen, in order to detect differences in the sources of the nature of work and quality of life among the
members of the sample. The sample due to the variable sex, marital status and years of experience; category and different
faculties affiliated the university teacher According to gauge the quality of life scale of the World Health Organization. The
study sample consisted of 100 university teacher, according to sex and from four faculties and has been carrying out a
questionnaire measures the sources of the nature of work and the scale of quality of life and to answer questions about the
study We have used a number of statistical methods appropriate to the nature of the question in terms of the methodology
used and the nature of the sample included averages, standard deviations, range and Pearson correlation coefficient.
The study concluded the presence of a statistically significant relationship between the sources of the nature of work of the
scholar and the quality of life in various fields and there is no significant difference in the sources of the nature of work in the
average university teacher attributed to sex Except some promotion in favor of males .it Did not prove the existence of
valuable sources of differences in the nature of work averages of teachers due to the variable of work experience and
specialization and category. As there was no significant difference in the six life qualities due to the variable sex except
physical field and the field of independence and also in the quality of life attributed to the variable marital status except some
social relations and autonomy and work experience
The nature of work life quality university teacher.طبيعة العمل وعلاقتها بجودة الحياة : دراسة ميدانية في ظل بعض المتغيرات [texte imprimé] / شيخي، مريم, Auteur ; بشلاغم، يحي, Auteur . - جامعة تلمسان, 2014 . - 200 ص. : ايض. ; 30 سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Résumé : تهدف الدراسة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة التي تربط بين جودة الحياة وطبيعة العمل عند الأستاذ الجامعي و التعرف على مستويات جودة
الحياة المدركة عنده أجريت الدراسة الميدانية بجامعة تلمسان بهدف الكشف عن الفروق في مصادر طبيعة العمل و جودة الحياة بين أفراد العينة
تعزى لمتغير الجنس والحالة الاجتماعية وسنوات الأقدمية واختلاف الكلية المنتسب لها الأستاذ الجامعي، و كذا الفئة على مصادر طبيعة العمل
ومستويات جودة الحياة حسب مقياس منظمة الصحة العالمية. تكونت عينة الدراسة من 100 أستاذ جامعي باختلاف الجنس ومن أربعة كليات ولقد
تم القيام بعملية استبيان يقيس مصادر طبيعة العمل و مقياس جودة الحياة وللإجابة عن تساؤلات الدراسة فقد استخدمنا عددا من الأساليب الإحصائية
المناسبة لطبيعة التساؤل من حيث المنهج المستخدم و طبيعة العينة شملت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعامل الارتباط بيرسون.
خلصت الدراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين مصادر طبيعة العمل الخاصة بالأستاذ الجامعي وجودة الحياة بمختلف مجالاتها و لا يوجد
فرق معنوي في مصادر طبيعة العمل في متوسطات الأستاذ الجامعي تعزى لمتغير الجنس ما عدا بعد الحوافز و الترقية لصالح الذكور ولم يثبت
وجود فروق قي مصادر طبيعة العمل في متوسطات الأساتذة تعزى لمتغير الأقدمية والتخصص والفئة كما أنه لا يوجد فرق معنوي في جودة الحياة
بمجالاتها الستة تعزى لمتغير الجنس ما عدا المجال الجسمي ومجال الاستقلالية وأيضا في جودة الحياة بمجالاتها تعزى لمتغير الحالة الاجتماعية
ما عدا بعد العلاقات و الاستقلالية النفسية.
Cette étude vise à explorer la nature de la relation entre la qualité de vie et la nature du travail des enseignants
universitaires et d'identifier les niveaux de qualité de la vie perçue selon lui. L'étude de terrain a été menée à l'Université de
Tlemcen, pour détecter les différentes sources de la nature du travail et la qualité de vie des enseignants universitaires en
raison de la variable sexe l'état social et l'ancienneté et différent faculté affiliation et catégorie selon l'échelle de
l'Organisation mondiale de la Santé. L'échantillon étudié composée de 100 enseignants universitaires , selon le sexe et dans
quatre faculté de l’université de Tlemcen et le questionnaire été conçu pour mesurer les sources de la nature du travail et
l’échelle de la qualité de la vie nous avons utilisé un certain nombre de méthodes statistiques adaptées à la nature a la
question , et a la méthode utilisée et inclus des moyennes et des écarts l et e coefficient de corrélation Pearson.
En guérie de conclusion nous avons remarqué qu’une présence d'une relation statistiquement significative entre les sources
de la nature du travail et la qualité de vie dans divers domaines Il n'y a pas de différence significative dans les sources de la
nature du travail chez les enseignant l’universitaire de Tlemcen selon sexe excepté en matière l'incitations et de promotion
pour sexe masculin Il n’ ya pas l'existence de différences dans les sources de la nature du travail chez les enseignant selon
de l'ancienneté, la spécialisation et la catégorie et aussi il n'ya pas des différentes significative de la qualité de vie attribués
aux sexe mais Seulement dans le domaine physique cela d’une part et d’autre part il existe une différente statistique 0.05
dans qualité de la vie selon l'état social et l'ancienneté seulement dans le domaine des relations et de l'indépendance
psychologique .
This study aims to reveal the nature of the relationship between quality of life and the sources of the nature of
work for the university teacher and to identify the levels of quality of life that he knows. The Field study was conducted at
the University of Tlemcen, in order to detect differences in the sources of the nature of work and quality of life among the
members of the sample. The sample due to the variable sex, marital status and years of experience; category and different
faculties affiliated the university teacher According to gauge the quality of life scale of the World Health Organization. The
study sample consisted of 100 university teacher, according to sex and from four faculties and has been carrying out a
questionnaire measures the sources of the nature of work and the scale of quality of life and to answer questions about the
study We have used a number of statistical methods appropriate to the nature of the question in terms of the methodology
used and the nature of the sample included averages, standard deviations, range and Pearson correlation coefficient.
The study concluded the presence of a statistically significant relationship between the sources of the nature of work of the
scholar and the quality of life in various fields and there is no significant difference in the sources of the nature of work in the
average university teacher attributed to sex Except some promotion in favor of males .it Did not prove the existence of
valuable sources of differences in the nature of work averages of teachers due to the variable of work experience and
specialization and category. As there was no significant difference in the six life qualities due to the variable sex except
physical field and the field of independence and also in the quality of life attributed to the variable marital status except some
social relations and autonomy and work experience
The nature of work life quality university teacher.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T05167 AMAG150-35/ 01 Thèse قاعة العلوم الإجتماعية 150 علم النفس Exclu du prêt طرق حل المشكلات في علم النفس / الحويلي, عزام محمد
Titre : طرق حل المشكلات في علم النفس Type de document : texte imprimé Auteurs : الحويلي, عزام محمد, Auteur Editeur : دار الكندي للنشر والتوزيع, الأردن Année de publication : 2020 Importance : 220 ص. Présentation : ايض. Format : 24 سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-599-96-6 Note générale : مراجع Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس التجريبي.- التحليل النفسي.- حل المشكلات .- التفكير.- اختبارات علم النفس. Index. décimale : 150.1 Résumé : الكتاب يتناول الفصل الاول: الانجاز الدراسي. الفصل الثاني: تحليل الشخصية ومعالجتها في ضوء المتغيراتللاشكال الهندسية. الفصل الثالث: حل المشكال النفسية . الفصل الرابع: نظريات في علم النفش الارشادي. الفصل السادس: مسيرة العلوم النفسية في الوطن العربي افاق تطويرها. الفصل الثامن: وجهة نظر علم النفس بشان الشعور بالذنب و المسؤولية الاخلاقية.الفصل التاسع: الاثار الناجمة عن الطلاق على الصحة النفسية. الفصل العاشر: علم النفس النمو ومعالجة السلوك الانساني. طرق حل المشكلات في علم النفس [texte imprimé] / الحويلي, عزام محمد, Auteur . - دار الكندي للنشر والتوزيع, الأردن, 2020 . - 220 ص. : ايض. ; 24 سم.
ISBN : 978-9957-599-96-6
مراجع
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس التجريبي.- التحليل النفسي.- حل المشكلات .- التفكير.- اختبارات علم النفس. Index. décimale : 150.1 Résumé : الكتاب يتناول الفصل الاول: الانجاز الدراسي. الفصل الثاني: تحليل الشخصية ومعالجتها في ضوء المتغيراتللاشكال الهندسية. الفصل الثالث: حل المشكال النفسية . الفصل الرابع: نظريات في علم النفش الارشادي. الفصل السادس: مسيرة العلوم النفسية في الوطن العربي افاق تطويرها. الفصل الثامن: وجهة نظر علم النفس بشان الشعور بالذنب و المسؤولية الاخلاقية.الفصل التاسع: الاثار الناجمة عن الطلاق على الصحة النفسية. الفصل العاشر: علم النفس النمو ومعالجة السلوك الانساني. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R0121033 150-150.1-25/ 03 كتاب قاعة العلوم الإجتماعية 150 علم النفس Exclu du prêt R0121031 150-150.1-25/ 01 كتاب مخزن الكتب 150 علم النفس Disponible R0121032 150-150.1-25/ 02 كتاب مخزن الكتب 150 علم النفس Disponible علاقة أساليب التفكير بالدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية / كادي،محمد
Titre : علاقة أساليب التفكير بالدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية Type de document : texte imprimé Auteurs : كادي،محمد, Auteur ; سجلماسي ،محمد الأمين, Auteur Editeur : تلمسان: جامعة أبي بكر بلقايد Année de publication : 2015/2016 Importance : 147 ص Présentation : ايض Format : 30 سم Accompagnement : قرص Langues originales : Arabe (ara) Résumé : الدراسة الحالية تهدف إلى معرفة طبيعة العلاقة بين أساليب التفكير في ضوء نظرية ستيرنبرج والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بالإضافة إلى معرفة الفروق بين تلاميذ هذه الأخيرة في أساليب التفكير والدافعية للإنجاز تبعا للجنس والتخصص الدراسي والصف الدراسي.
وفد شملت الدراسة عينة قدرة ب 100 تلميذ وتلميذة من ثانوية الشهيد عبيدي محمد بزاوية كنتة. وقد تم استعمال قائمة أساليب التفكير لستيرنبرج وواجنر واستبيان الدافع إلى الإنجاز لنظام السبع النابلسي كأداتين للدراسة.
وقد خلصت الدراسة إلى أن أساليب التفكير المفضلة عند تلاميذ المرحلة الثانوية مرتفعي ومنخفضي الدافعية للإنجاز تختلف في قوة التفضيل، بالإضافة إلى وجود علاقة بين بعض أساليب التفكير والدافعية المنخفضة والمرتفعة زيادة إلى وجود فرق بين التلاميذ مرتفعي ومنخفضي الدافعية للإنجاز في أسلوب التفكير الهرمي لصالح التلاميذ مرتفعي الدافعية للإنجاز.
علاقة أساليب التفكير بالدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية [texte imprimé] / كادي،محمد, Auteur ; سجلماسي ،محمد الأمين, Auteur . - تلمسان: جامعة أبي بكر بلقايد, 2015/2016 . - 147 ص : ايض ; 30 سم + قرص.
Langues originales : Arabe (ara)
Résumé : الدراسة الحالية تهدف إلى معرفة طبيعة العلاقة بين أساليب التفكير في ضوء نظرية ستيرنبرج والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بالإضافة إلى معرفة الفروق بين تلاميذ هذه الأخيرة في أساليب التفكير والدافعية للإنجاز تبعا للجنس والتخصص الدراسي والصف الدراسي.
وفد شملت الدراسة عينة قدرة ب 100 تلميذ وتلميذة من ثانوية الشهيد عبيدي محمد بزاوية كنتة. وقد تم استعمال قائمة أساليب التفكير لستيرنبرج وواجنر واستبيان الدافع إلى الإنجاز لنظام السبع النابلسي كأداتين للدراسة.
وقد خلصت الدراسة إلى أن أساليب التفكير المفضلة عند تلاميذ المرحلة الثانوية مرتفعي ومنخفضي الدافعية للإنجاز تختلف في قوة التفضيل، بالإضافة إلى وجود علاقة بين بعض أساليب التفكير والدافعية المنخفضة والمرتفعة زيادة إلى وجود فرق بين التلاميذ مرتفعي ومنخفضي الدافعية للإنجاز في أسلوب التفكير الهرمي لصالح التلاميذ مرتفعي الدافعية للإنجاز.
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T07525 AMAG150-45/01 Thèse قاعة العلوم الإجتماعية 150 علم النفس Exclu du prêt T07526 AMAG150-45/02 Thèse قاعة العلوم الإجتماعية 150 علم النفس Exclu du prêt علاقة البعد الثقافي بظهور الرهاب الاجتماعي عند المراهقين / بن لباد، أحمد
Titre : علاقة البعد الثقافي بظهور الرهاب الاجتماعي عند المراهقين : دراسة على عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية Type de document : texte imprimé Auteurs : بن لباد، أحمد, Auteur ; بشلاغم، يحي, Auteur Editeur : تلمسان: جامعة أبي بكر بلقايد Année de publication : 2018/2019 Importance : 210 ص Présentation : ايض Format : 30سم Accompagnement : قرص Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Résumé : استهدف هذا البحث العلمي الكشف عن العلاقة بين البعد الثقافي وظهور الرهاب الاجتماعي الثقافي والمتمثلة في التدين، السحر، المس والعين وكذا تقييم درجة الرهاب الاجتماعي وذلك من خلال، كما اهتم البحث أيضا بفهم طبيعة العلاقة بين تلك المحددات الرهاب الاجتماعي عند تلاميذ المرحلة الثانوية عند المراهقين لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، حيث تم فيها الاحاطة بمختف محددات البعد علاقة البعد الثقافي بظهور الرهاب الاجتماعي عند المراهقين : دراسة على عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية [texte imprimé] / بن لباد، أحمد, Auteur ; بشلاغم، يحي, Auteur . - تلمسان: جامعة أبي بكر بلقايد, 2018/2019 . - 210 ص : ايض ; 30سم + قرص.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Résumé : استهدف هذا البحث العلمي الكشف عن العلاقة بين البعد الثقافي وظهور الرهاب الاجتماعي الثقافي والمتمثلة في التدين، السحر، المس والعين وكذا تقييم درجة الرهاب الاجتماعي وذلك من خلال، كما اهتم البحث أيضا بفهم طبيعة العلاقة بين تلك المحددات الرهاب الاجتماعي عند تلاميذ المرحلة الثانوية عند المراهقين لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، حيث تم فيها الاحاطة بمختف محددات البعد Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T08610 ADOC150-37/01 Thèse قاعة العلوم الإجتماعية 150 علم النفس Exclu du prêt فاعلية استخدام اللعب التربوي في اكتساب مهارات الاستعداد المدرسي لدى المتخلفين عقليا / حمناش ،ليلى
Titre : فاعلية استخدام اللعب التربوي في اكتساب مهارات الاستعداد المدرسي لدى المتخلفين عقليا Type de document : texte imprimé Auteurs : حمناش ،ليلى, Auteur ; سجلماسي، محمد الأمين, Auteur Editeur : تلمسان: جامعة أبي بكر بلقايد Année de publication : 2017/2018 Importance : 193 ص Présentation : إيض Format : 30 سم Accompagnement : قرص Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Résumé : تهدف الدراسة الحالية إلى تقصي فاعمية برنامج قائم عمى المعب التربوي في اكتساب مهارات الاستعداد
المدرسي لدى المتخمفين عقميا، تكونت عينة الدراسة من 18 معاقا ذهنيا تتراوح أعمارهم بين 08-15
سنة.
اعتمدت الدراسة الحالية عمى مقياس السموك التكيفي، مقياس الاستعداد المدرسي – المعد من طرف
الطالبة- إلى جانب البرنامج القائم عمى المعب -المعد من طرف الطالبة- مكون من ) 02 ( جمسة، و قد
أظهرت النتائج فاعمية البرنامج المقترح في الرفع من مها ا رت الاستعداد المدرسي.فاعلية استخدام اللعب التربوي في اكتساب مهارات الاستعداد المدرسي لدى المتخلفين عقليا [texte imprimé] / حمناش ،ليلى, Auteur ; سجلماسي، محمد الأمين, Auteur . - تلمسان: جامعة أبي بكر بلقايد, 2017/2018 . - 193 ص : إيض ; 30 سم + قرص.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Résumé : تهدف الدراسة الحالية إلى تقصي فاعمية برنامج قائم عمى المعب التربوي في اكتساب مهارات الاستعداد
المدرسي لدى المتخمفين عقميا، تكونت عينة الدراسة من 18 معاقا ذهنيا تتراوح أعمارهم بين 08-15
سنة.
اعتمدت الدراسة الحالية عمى مقياس السموك التكيفي، مقياس الاستعداد المدرسي – المعد من طرف
الطالبة- إلى جانب البرنامج القائم عمى المعب -المعد من طرف الطالبة- مكون من ) 02 ( جمسة، و قد
أظهرت النتائج فاعمية البرنامج المقترح في الرفع من مها ا رت الاستعداد المدرسي.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T08355 ADOC150-32/01 Thèse قاعة العلوم الإجتماعية 150 علم النفس Exclu du prêt فاعلية الذاكرة المستن دة إلى استراتيجيات ما وراء المعرفة / عياد،عبد القادر
Titre : فاعلية الذاكرة المستن دة إلى استراتيجيات ما وراء المعرفة : في ا لتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الطور الابتدائي Type de document : texte imprimé Auteurs : عياد،عبد القادر, Auteur ; سجلماسي ،محمد الأمين, Auteur Editeur : تلمسان: جامعة أبي بكر بلقايد Année de publication : 2016/2015 Importance : 175 ص Présentation : إيض Format : 30 سم Accompagnement : قرص Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Résumé : تهدف هذه الدراسة الى التعرف على طبيعة الدور الذي تلعبه الذاكرة المستندة الى استراتيجيات ما واء المعرفة في التحصيل الدراسي .
2014 ، بلغ تعدادها 57 \ و تمت الدراسة على عينة من تلاميذ الرابعة ابتدائي لخمس مدارس من مدينة تلمسان خلال الموسم الدراسي 2013
23 لمجموعة مرتفعي ماو ا رء المعرفة و 23 لمنخفضي ماو ا رء المعرفة ، حيث طُبقت عليها مقياس الذاكرة ، و بعد المعالجات الاحصائية
أفرزت النتائج الآتية : -1 وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين استرHتيجيات ما رواء المعرفة و التين بيّنت أنّ انخفاض ماو ا رء المعرفة لا يؤدي بالضرورة الى انخفاض ذاكرة التعرففاعلية الذاكرة المستن دة إلى استراتيجيات ما وراء المعرفة : في ا لتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الطور الابتدائي [texte imprimé] / عياد،عبد القادر, Auteur ; سجلماسي ،محمد الأمين, Auteur . - تلمسان: جامعة أبي بكر بلقايد, 2016/2015 . - 175 ص : إيض ; 30 سم + قرص.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Résumé : تهدف هذه الدراسة الى التعرف على طبيعة الدور الذي تلعبه الذاكرة المستندة الى استراتيجيات ما واء المعرفة في التحصيل الدراسي .
2014 ، بلغ تعدادها 57 \ و تمت الدراسة على عينة من تلاميذ الرابعة ابتدائي لخمس مدارس من مدينة تلمسان خلال الموسم الدراسي 2013
23 لمجموعة مرتفعي ماو ا رء المعرفة و 23 لمنخفضي ماو ا رء المعرفة ، حيث طُبقت عليها مقياس الذاكرة ، و بعد المعالجات الاحصائية
أفرزت النتائج الآتية : -1 وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين استرHتيجيات ما رواء المعرفة و التين بيّنت أنّ انخفاض ماو ا رء المعرفة لا يؤدي بالضرورة الى انخفاض ذاكرة التعرفExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T08273 AMAG150-51/01 Thèse قاعة العلوم الإجتماعية 150 علم النفس Exclu du prêt فاعلية برنامج علاجي سلوكي للرفع من تقدير الدات عند المريض المصاب بأمراض جلدية / مرزوقي،عبد الحكيم عثمان
Titre : فاعلية برنامج علاجي سلوكي للرفع من تقدير الدات عند المريض المصاب بأمراض جلدية Type de document : texte imprimé Auteurs : مرزوقي،عبد الحكيم عثمان, Auteur ; سعودي،عبد الكريم, Auteur Editeur : جامعة أبو بكر بلقايد - تلمسان Année de publication : 2021 Importance : 197ص. Présentation : .ايض Format : 30 سم Accompagnement : قرص Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Résumé : هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي مقترح لتنمية التفكير الإيجابي لدى عينة من طلبة جامعة تلمسان وعلاقته بجودة الحياة باستخدام ثلاثة أدوات: مقياس أنماط التفكير (الإيجابي والسلبي) لدى طلبة الجامعة وبرنامج إرشادي مقترح من إعداد الباحث بالإضافة إلى مقیاس جودة الحياة لدى طلبة الجامعة لعلي مهدي كاظم ومحمود عبد الحليم منسي، حيث تكونت عينة الدراسة من (400) طالبا وطالبة، واستخرجنا منها عينة من الطلبة الذين يمتازون بنمط تفكير سلبي ثم اخترنا مجموعة تتكون من 24 طالبا وطالبة ابدوا اهتمام واستعداد للمشاركة في برنامج إرشادي لتنمية التفكير الإيجابي، حيث استعملنا المنهج الشبه تجريبي. وقد تم صياغة الإشكالية على النحو التالي :
ما مدى فاعلية البرنامج الإرشادي المقترح في الدراسة لتنمية التفكير الايجابي لدى طلبة الجامعة وما علاقته بجودة الحياة لديهم؟ ومن خلال هذه الدراسة تم التحقق من كل الفرضيات ويرجع ذلك إلى الفاعلية الكبيرة الذي تركه البرنامج الإرشادي والذي ساهم في تنمية التفكير الإيجابي لدى طلبة الجامعة.
فاعلية برنامج علاجي سلوكي للرفع من تقدير الدات عند المريض المصاب بأمراض جلدية [texte imprimé] / مرزوقي،عبد الحكيم عثمان, Auteur ; سعودي،عبد الكريم, Auteur . - جامعة أبو بكر بلقايد - تلمسان, 2021 . - 197ص. : .ايض ; 30 سم + قرص.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Résumé : هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي مقترح لتنمية التفكير الإيجابي لدى عينة من طلبة جامعة تلمسان وعلاقته بجودة الحياة باستخدام ثلاثة أدوات: مقياس أنماط التفكير (الإيجابي والسلبي) لدى طلبة الجامعة وبرنامج إرشادي مقترح من إعداد الباحث بالإضافة إلى مقیاس جودة الحياة لدى طلبة الجامعة لعلي مهدي كاظم ومحمود عبد الحليم منسي، حيث تكونت عينة الدراسة من (400) طالبا وطالبة، واستخرجنا منها عينة من الطلبة الذين يمتازون بنمط تفكير سلبي ثم اخترنا مجموعة تتكون من 24 طالبا وطالبة ابدوا اهتمام واستعداد للمشاركة في برنامج إرشادي لتنمية التفكير الإيجابي، حيث استعملنا المنهج الشبه تجريبي. وقد تم صياغة الإشكالية على النحو التالي :
ما مدى فاعلية البرنامج الإرشادي المقترح في الدراسة لتنمية التفكير الايجابي لدى طلبة الجامعة وما علاقته بجودة الحياة لديهم؟ ومن خلال هذه الدراسة تم التحقق من كل الفرضيات ويرجع ذلك إلى الفاعلية الكبيرة الذي تركه البرنامج الإرشادي والذي ساهم في تنمية التفكير الإيجابي لدى طلبة الجامعة.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T09848 ADOC150-71/01 Thèse قاعة العلوم الإجتماعية 150 علم النفس Exclu du prêt فاعلیة برنامج إرشادي مقترح لتنمیة التفكیر الایجابي لدى عینة من طلبة جامعة تلمسان وعلاقته بجودة الحیاة / بن یحي، بومدین
Titre : فاعلیة برنامج إرشادي مقترح لتنمیة التفكیر الایجابي لدى عینة من طلبة جامعة تلمسان وعلاقته بجودة الحیاة Type de document : texte imprimé Auteurs : بن یحي، بومدین, Auteur ; بشلاغم، يحي, Auteur Editeur : جامعة أبو بكر بلقايد - تلمسان Année de publication : 2021 Importance : 213ص. Présentation : .ايض Format : 30 سم Accompagnement : قرص Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Résumé : هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي مقترح لتنمية التفكير الإيجابي لدى عينة من طلبة جامعة تلمسان وعلاقته بجودة الحياة باستخدام ثلاثة أدوات: مقياس أنماط التفكير (الإيجابي والسلبي) لدى طلبة الجامعة وبرنامج إرشادي مقترح من إعداد الباحث بالإضافة إلى مقیاس جودة الحياة لدى طلبة الجامعة لعلي مهدي كاظم ومحمود عبد الحليم منسي، حيث تكونت عينة الدراسة من (400) طالبا وطالبة، واستخرجنا منها عينة من الطلبة الذين يمتازون بنمط تفكير سلبي ثم اخترنا مجموعة تتكون من 24 طالبا وطالبة ابدوا اهتمام واستعداد للمشاركة في برنامج إرشادي لتنمية التفكير الإيجابي، حيث استعملنا المنهج الشبه تجريبي. وقد تم صياغة الإشكالية على النحو التالي :
ما مدى فاعلية البرنامج الإرشادي المقترح في الدراسة لتنمية التفكير الايجابي لدى طلبة الجامعة وما علاقته بجودة الحياة لديهم؟ ومن خلال هذه الدراسة تم التحقق من كل الفرضيات ويرجع ذلك إلى الفاعلية الكبيرة الذي تركه البرنامج الإرشادي والذي ساهم في تنمية التفكير الإيجابي لدى طلبة الجامعة.
فاعلیة برنامج إرشادي مقترح لتنمیة التفكیر الایجابي لدى عینة من طلبة جامعة تلمسان وعلاقته بجودة الحیاة [texte imprimé] / بن یحي، بومدین, Auteur ; بشلاغم، يحي, Auteur . - جامعة أبو بكر بلقايد - تلمسان, 2021 . - 213ص. : .ايض ; 30 سم + قرص.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Résumé : هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي مقترح لتنمية التفكير الإيجابي لدى عينة من طلبة جامعة تلمسان وعلاقته بجودة الحياة باستخدام ثلاثة أدوات: مقياس أنماط التفكير (الإيجابي والسلبي) لدى طلبة الجامعة وبرنامج إرشادي مقترح من إعداد الباحث بالإضافة إلى مقیاس جودة الحياة لدى طلبة الجامعة لعلي مهدي كاظم ومحمود عبد الحليم منسي، حيث تكونت عينة الدراسة من (400) طالبا وطالبة، واستخرجنا منها عينة من الطلبة الذين يمتازون بنمط تفكير سلبي ثم اخترنا مجموعة تتكون من 24 طالبا وطالبة ابدوا اهتمام واستعداد للمشاركة في برنامج إرشادي لتنمية التفكير الإيجابي، حيث استعملنا المنهج الشبه تجريبي. وقد تم صياغة الإشكالية على النحو التالي :
ما مدى فاعلية البرنامج الإرشادي المقترح في الدراسة لتنمية التفكير الايجابي لدى طلبة الجامعة وما علاقته بجودة الحياة لديهم؟ ومن خلال هذه الدراسة تم التحقق من كل الفرضيات ويرجع ذلك إلى الفاعلية الكبيرة الذي تركه البرنامج الإرشادي والذي ساهم في تنمية التفكير الإيجابي لدى طلبة الجامعة.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T09846 ADOC150-73/01 Thèse قاعة العلوم الإجتماعية 150 علم النفس Exclu du prêt