Titre : |
Propos sur l'éducation ; suivis de Pédagogie enfantine |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Alain (1868-1951), Auteur ; Robert Bourgne (1933-....), Éditeur scientifique |
Mention d'édition : |
Nouvelle éd. revue et augmentée |
Editeur : |
paris : PUF |
Année de publication : |
2015 |
Collection : |
Quadrige, ISSN 0291-0489 |
Importance : |
1 vol. (383 p.) |
Présentation : |
ill. |
Format : |
19 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-13-063482-9 |
Prix : |
15 EUR |
Note générale : |
Index |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Education |
Index. décimale : |
370.1 |
Résumé : |
Deux textes sont ici rassemblés. Les Propos sur l’éducation sont des réflexions générales et théoriques, parfois lapidaires, publiées en un volume en 1932. La Pédagogie enfantine correspond à une série de trente et une leçons (octobre 1924 - juin 1925) rédigées à la demande de la directrice du Collège Sévigné qui souhaitait un cours destiné à ses élèves, futures «jardinières d’enfants». «Ce texte assurera une meilleure intelligence des Propos, dans la mesure où il en explicite la cohérence doctrinale et l’assise philosophique» |
Propos sur l'éducation ; suivis de Pédagogie enfantine [texte imprimé] / Alain (1868-1951), Auteur ; Robert Bourgne (1933-....), Éditeur scientifique . - Nouvelle éd. revue et augmentée . - paris : PUF, 2015 . - 1 vol. (383 p.) : ill. ; 19 cm. - ( Quadrige, ISSN 0291-0489) . ISBN : 978-2-13-063482-9 : 15 EUR Index Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
Education |
Index. décimale : |
370.1 |
Résumé : |
Deux textes sont ici rassemblés. Les Propos sur l’éducation sont des réflexions générales et théoriques, parfois lapidaires, publiées en un volume en 1932. La Pédagogie enfantine correspond à une série de trente et une leçons (octobre 1924 - juin 1925) rédigées à la demande de la directrice du Collège Sévigné qui souhaitait un cours destiné à ses élèves, futures «jardinières d’enfants». «Ce texte assurera une meilleure intelligence des Propos, dans la mesure où il en explicite la cohérence doctrinale et l’assise philosophique» |
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