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Apprendre ensemble / Roger Brunot
Titre : Apprendre ensemble : pour une pédagogie de l'autonomie Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Brunot, Auteur ; Laurence Grosjean, Auteur Editeur : GRENOBLE : CRDP DE L'ACADEMIE DE GRENOBLE Année de publication : 1999 Importance : 211 p. Format : 21 x 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-86622-475-2 Prix : 13.72 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement individualisé Index. décimale : 370.1 Résumé : Des premiers colloques consacrés au "travail indépendant" jusqu'aux travaux les plus récents concernant l'acte d'apprendre, les deux auteurs proposent une mise en perspective de la notion d'autonomie : bien au-delà d'un balayage historique, le lecteur est invité à voir comment les différents apports se croisent, afin de rendre l'élève maitre de ses apprentissages. Apprendre ensemble : pour une pédagogie de l'autonomie [texte imprimé] / Roger Brunot, Auteur ; Laurence Grosjean, Auteur . - GRENOBLE : CRDP DE L'ACADEMIE DE GRENOBLE, 1999 . - 211 p. ; 21 x 15 cm.
ISSN : 2-86622-475-2 : 13.72 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement individualisé Index. décimale : 370.1 Résumé : Des premiers colloques consacrés au "travail indépendant" jusqu'aux travaux les plus récents concernant l'acte d'apprendre, les deux auteurs proposent une mise en perspective de la notion d'autonomie : bien au-delà d'un balayage historique, le lecteur est invité à voir comment les différents apports se croisent, afin de rendre l'élève maitre de ses apprentissages. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 370-370.1--1XA 370-370.1--1XA Livre مخزن الكتب 004 معالجة البيانات علم الحاسوب Disponible 370-370.1-03/01-1 370-370.1-03/01-1 Livre مخزن الكتب 004 معالجة البيانات علم الحاسوب Disponible Dictionnaire de pédagogie
Titre : Dictionnaire de pédagogie Type de document : texte imprimé Mention d'édition : Nouv. éd. Editeur : PARIS : BORDAS Année de publication : 2000 Importance : 288 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-04-729353-7 Prix : 18.9 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie Index. décimale : 370.1 Résumé : Sciences et pratiques pédagogiques sont présentées en plus de 200 articles qui donnent l'information essentielle sur : l'histoire de la pédagogie, les personnalités marquantes et leur oeuvre, les méthodes, les institutions. La large part donnée aux aspects contemporains permet de faire rapidement le point sur tel ou tel débat actuel, sur l'évolution récente de telle ou telle méthode. Dictionnaire de pédagogie [texte imprimé] . - Nouv. éd. . - PARIS : BORDAS, 2000 . - 288 p. ; 24 x 16 cm.
ISSN : 2-04-729353-7 : 18.9 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie Index. décimale : 370.1 Résumé : Sciences et pratiques pédagogiques sont présentées en plus de 200 articles qui donnent l'information essentielle sur : l'histoire de la pédagogie, les personnalités marquantes et leur oeuvre, les méthodes, les institutions. La large part donnée aux aspects contemporains permet de faire rapidement le point sur tel ou tel débat actuel, sur l'évolution récente de telle ou telle méthode. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 370-370.1--1 370-370.1--1 Livre مخزن الكتب 004 معالجة البيانات علم الحاسوب Disponible 370-370.1-02/02-1 370-370.1-02/02-1 Livre مخزن الكتب 004 معالجة البيانات علم الحاسوب Disponible L'école à la française en danger ? / Claude Lelièvre
Titre : L'école à la française en danger ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Lelièvre, Auteur Editeur : PARIS : NATHAN Année de publication : 1996 Collection : Les Repères pédagogiques Importance : 240 p. Format : 21 x 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-09-177792-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation et Etat Index. décimale : 370.1 Résumé : Le service public "à la française" de l'éducation nationale est-il mis en cause par les pouvoirs supranationaux, régionaux ou locaux? L'Europe et l'Islam, le multiculturalisme et le "droit à la différence", le modèle allemand de l'apprentissage menacent-ils l'Ecole de la République laïque, une et indivisible? L'école à la française en danger ? [texte imprimé] / Claude Lelièvre, Auteur . - , 1996 . - 240 p. ; 21 x 15 cm. - (Les Repères pédagogiques) .
ISBN : 2-09-177792-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation et Etat Index. décimale : 370.1 Résumé : Le service public "à la française" de l'éducation nationale est-il mis en cause par les pouvoirs supranationaux, régionaux ou locaux? L'Europe et l'Islam, le multiculturalisme et le "droit à la différence", le modèle allemand de l'apprentissage menacent-ils l'Ecole de la République laïque, une et indivisible? Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 370-370.1--1XB 370-370.1--1XB Livre مخزن الكتب 004 معالجة البيانات علم الحاسوب Disponible 370-370.1-04/02-1 370-370.1-04/02-1 Livre مخزن الكتب 004 معالجة البيانات علم الحاسوب Disponible Propos sur l'éducation ; suivis de Pédagogie enfantine / Alain
Titre : Propos sur l'éducation ; suivis de Pédagogie enfantine Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain (1868-1951), Auteur ; Robert Bourgne (1933-....), Éditeur scientifique Mention d'édition : Nouvelle éd. revue et augmentée Editeur : paris : PUF Année de publication : 2015 Collection : Quadrige, ISSN 0291-0489 Importance : 1 vol. (383 p.) Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-063482-9 Prix : 15 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Education Index. décimale : 370.1 Résumé : Deux textes sont ici rassemblés. Les Propos sur l’éducation sont des réflexions générales et théoriques, parfois lapidaires, publiées en un volume en 1932. La Pédagogie enfantine correspond à une série de trente et une leçons (octobre 1924 - juin 1925) rédigées à la demande de la directrice du Collège Sévigné qui souhaitait un cours destiné à ses élèves, futures «jardinières d’enfants». «Ce texte assurera une meilleure intelligence des Propos, dans la mesure où il en explicite la cohérence doctrinale et l’assise philosophique» Propos sur l'éducation ; suivis de Pédagogie enfantine [texte imprimé] / Alain (1868-1951), Auteur ; Robert Bourgne (1933-....), Éditeur scientifique . - Nouvelle éd. revue et augmentée . - paris : PUF, 2015 . - 1 vol. (383 p.) : ill. ; 19 cm. - (Quadrige, ISSN 0291-0489) .
ISBN : 978-2-13-063482-9 : 15 EUR
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Education Index. décimale : 370.1 Résumé : Deux textes sont ici rassemblés. Les Propos sur l’éducation sont des réflexions générales et théoriques, parfois lapidaires, publiées en un volume en 1932. La Pédagogie enfantine correspond à une série de trente et une leçons (octobre 1924 - juin 1925) rédigées à la demande de la directrice du Collège Sévigné qui souhaitait un cours destiné à ses élèves, futures «jardinières d’enfants». «Ce texte assurera une meilleure intelligence des Propos, dans la mesure où il en explicite la cohérence doctrinale et l’assise philosophique» Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité E095417 E370-370.1-23/ 01 Livre مخزن الكتب 370 Éducation Disponible E095418 E370-370.1-23/ 02 Livre مخزن الكتب 370 Éducation Disponible E095419 E370-370.1-23/ 03 Livre مخزن الكتب 370 Éducation Disponible E095420 E370-370.1-23/ 04 Livre مخزن الكتب 370 Éducation Disponible E095421 E370-370.1-23/ 05 Livre مخزن الكتب 370 Éducation Exclu du prêt
Titre : Rapport aux langues natives et enseignement du francais en algerie : Science Humaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Amirouche Chelli, Auteur Editeur : Paris : Publibook Année de publication : 2011 Importance : 231 p. Présentation : ill. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7483-6276-3 Note générale : Glossaire- Annexe Langues : Français (fre) Mots-clés : langues maternelles- enseignement- algérie Index. décimale : 370.1 Résumé : La question des langues maternelles dans le système d’enseignement algérien est de nos jours un véritable problème qui suscite bien des débats. Bannies des bancs de l’école, ces langues sont effacées au profit de l’arabe classique, quasiment non pratiqué en Algérie, et a fortiori du français. Problèmes identitaires ou apprentissage difficile sont autant de conséquences dues à ce modèle dépassé et manifestement en décalage avec la notion de pédagogie moderne. L’évolution de l’enseignement étant aujourd’hui essentielle, cet essai propose des solutions construites en mettant en avant la méthode de didactique convergente. Cet essai soulève un véritable problème, à la fois sociologique et politique. A travers une démonstration rondement menée, A Chelli parvient à trouver des solutions réfléchies, bien loin de toute utopie, qui permettraient aux langues maternelles de trouver leur place dans l’enseignement algérien. Des propositions dignes de ce nom, inspirées de modèles existants ayant d’ores et déjà fait leurs preuves. En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782748362763/unimarc_utf-8 Rapport aux langues natives et enseignement du francais en algerie : Science Humaine [texte imprimé] / Amirouche Chelli, Auteur . - Paris : Publibook, 2011 . - 231 p. : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7483-6276-3
Glossaire- Annexe
Langues : Français (fre)
Mots-clés : langues maternelles- enseignement- algérie Index. décimale : 370.1 Résumé : La question des langues maternelles dans le système d’enseignement algérien est de nos jours un véritable problème qui suscite bien des débats. Bannies des bancs de l’école, ces langues sont effacées au profit de l’arabe classique, quasiment non pratiqué en Algérie, et a fortiori du français. Problèmes identitaires ou apprentissage difficile sont autant de conséquences dues à ce modèle dépassé et manifestement en décalage avec la notion de pédagogie moderne. L’évolution de l’enseignement étant aujourd’hui essentielle, cet essai propose des solutions construites en mettant en avant la méthode de didactique convergente. Cet essai soulève un véritable problème, à la fois sociologique et politique. A travers une démonstration rondement menée, A Chelli parvient à trouver des solutions réfléchies, bien loin de toute utopie, qui permettraient aux langues maternelles de trouver leur place dans l’enseignement algérien. Des propositions dignes de ce nom, inspirées de modèles existants ayant d’ores et déjà fait leurs preuves. En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782748362763/unimarc_utf-8 Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité E0101156 E370-370.1-24/ 01 Livre مخزن الكتب 370 Éducation Disponible E0101157 E370-370.1-24/ 02 Livre مخزن الكتب 370 Éducation Disponible E0101158 E370-370.1-24/ 03 Livre مخزن الكتب 370 Éducation Disponible E0101159 E370-370.1-24/ 04 Livre مخزن الكتب 370 Éducation Disponible E0101160 E370-370.1-24/ 05 Livre مخزن الكتب 370 Éducation Exclu du prêt LA RECHERCHE EN EDUCATION / YVES GUYOT
Permalinkإبستمولوجيا التركيب وفلسفة التربية عند إدغار موران / صورية لقاط زيتوني
Permalinkأصول التربية / أحمد الفنيش
Permalinkأصول التربية / إبراهيم عصمت مطاوع
Permalinkأصول التربية / أحمد محمد الطيب
Permalinkأصول التربية ا لإجتماعية و الثقافية و الفلسفية / محمد الشبينى
Permalinkأصول الفكر التربوي الحديث بين الإتجاهالإسلامي و الإتجاه التغريبي / علي خليل أبو العينين
Permalinkالاتجاهات الحديثة فى التربية / محمد عطية الأبراشى
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Permalinkالأصول الفلسفية للتربية. / سعيد إسماعيل علي
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