Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371.91 (7)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
L'enfant dyspraxique et les apprentissages / Michèle Mazeau
Titre : L'enfant dyspraxique et les apprentissages : coordonner les actions thérapeutiques et scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Mazeau, Auteur ; Claire Le Lostec, Auteur ; Sandrine Lirondière, Collaborateur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson Année de publication : 2016 Collection : Neuropsychologie Importance : 216 p. Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-74480-8 Note générale : Bibliogr. p. 211-213. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Dyspraxie Thérapeutique Troubles de l'apprentissage Index. décimale : 371.91 Résumé : Cet ouvrage permet non seulement de comprendre la spécificité des processus en jeu dans les apprentissages du jeune dyspraxique (gestuels, scolaires ou rééducatifs), mais il constitue un outil de terrain précieux pour assurer la réussite scolaire et l'épanouissement du jeune dyspraxique.
Les auteures précisent les conditions d'un véritable projet thérapeutique global, avant d'aborder les différents aspects des accompagnements dans les apprentissages : écrire, e-écrire, compter, lire. Puis un chapitre de synthèse offre une méthode générale d'analyse des supports scolaires, spécifiquement dans les aspects qui croisent et sollicitent le handicap de l'élève. Enfin, sont abordées les difficultés liées à la vie quotidienne (repas, habillage, sports et loisirs) et leurs répercussions sur l'estime de soi.L'enfant dyspraxique et les apprentissages : coordonner les actions thérapeutiques et scolaires [texte imprimé] / Michèle Mazeau, Auteur ; Claire Le Lostec, Auteur ; Sandrine Lirondière, Collaborateur . - 2e éd. . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson, 2016 . - 216 p. : ill. en coul. ; 24 cm. - (Neuropsychologie) .
ISBN : 978-2-294-74480-8
Bibliogr. p. 211-213. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Dyspraxie Thérapeutique Troubles de l'apprentissage Index. décimale : 371.91 Résumé : Cet ouvrage permet non seulement de comprendre la spécificité des processus en jeu dans les apprentissages du jeune dyspraxique (gestuels, scolaires ou rééducatifs), mais il constitue un outil de terrain précieux pour assurer la réussite scolaire et l'épanouissement du jeune dyspraxique.
Les auteures précisent les conditions d'un véritable projet thérapeutique global, avant d'aborder les différents aspects des accompagnements dans les apprentissages : écrire, e-écrire, compter, lire. Puis un chapitre de synthèse offre une méthode générale d'analyse des supports scolaires, spécifiquement dans les aspects qui croisent et sollicitent le handicap de l'élève. Enfin, sont abordées les difficultés liées à la vie quotidienne (repas, habillage, sports et loisirs) et leurs répercussions sur l'estime de soi.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité E0114261 E370-371.91-02/ 01 Livre مخزن الكتب 371 Écoles et leurs activités Disponible E0114262 E370-371.91-02/ 02 Livre مخزن الكتب 371 Écoles et leurs activités Disponible E0114263 E370-371.91-02/ 03 Livre مخزن الكتب 371 Écoles et leurs activités Disponible E0114264 E370-371.91-02/ 04 Livre مخزن الكتب 371 Écoles et leurs activités Disponible E0114265 E370-371.91-02/ 05 Livre مخزن الكتب 371 Écoles et leurs activités Exclu du prêt إعلام الصم / سليمان قسيم الطعاني
Titre : إعلام الصم : النظرية و التطبيق Type de document : texte imprimé Auteurs : سليمان قسيم الطعاني, Auteur Editeur : عمان:دار الخليج للصحافة والنشر Année de publication : 2014 Importance : 195 ص. Présentation : غ.م. Format : 24 سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-408-81-7 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : الصم- تعليم- الوسائل السمعية و البصرية
الصم والبكم- تعلم وتعليم
الصم والبكم- إعلامIndex. décimale : 371.91 Résumé : جاء هذا الكتاب ليبلور دور الاعلام في خدمة فئة الصم كشريحة مهمة من المجتمع قد يكون لها بصمات واضحة في مختلف الميادين و ذلك لتحقيق بعض الغايات منها،،، منها التواصل عند الصم للحصول على التواصل الكلي وذلك للارتقاء بمستوى الصم الى درجة السامعين من خلال التدريب المتواصل عبر مشاهدة التلفزيون و البرامج المختلفة . إعلام الصم : النظرية و التطبيق [texte imprimé] / سليمان قسيم الطعاني, Auteur . - عمان:دار الخليج للصحافة والنشر, 2014 . - 195 ص. : غ.م. ; 24 سم.
ISBN : 978-9957-408-81-7
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : الصم- تعليم- الوسائل السمعية و البصرية
الصم والبكم- تعلم وتعليم
الصم والبكم- إعلامIndex. décimale : 371.91 Résumé : جاء هذا الكتاب ليبلور دور الاعلام في خدمة فئة الصم كشريحة مهمة من المجتمع قد يكون لها بصمات واضحة في مختلف الميادين و ذلك لتحقيق بعض الغايات منها،،، منها التواصل عند الصم للحصول على التواصل الكلي وذلك للارتقاء بمستوى الصم الى درجة السامعين من خلال التدريب المتواصل عبر مشاهدة التلفزيون و البرامج المختلفة . Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R099691 370-371.91-05/ 01 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R099692 370-371.91-05/ 02 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R099693 370-371.91-05/ 03 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R099694 370-371.91-05/ 04 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R099695 370-371.91-05/ 05 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Exclu du prêt التحليل اللساني للاضطرابات اللغوية / فتيحة، عويقب
Titre : التحليل اللساني للاضطرابات اللغوية Type de document : texte imprimé Auteurs : فتيحة، عويقب, Auteur Editeur : اربد [الاردن] : عالم الكتب الحديث Année de publication : 2018 Importance : 99 ص. Présentation : ايض. Format : 24 سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-631-36-9 Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 371.91 Résumé : الفصل الاول: الاضطربات اللغوية والإعاقة السمعية
الفصل الثاني: المهارات اللغوية عند ذوي الإعاقة السمعية
الفصل الثالث:مستويات التحليل اللساني لدى المعاق سمعياالتحليل اللساني للاضطرابات اللغوية [texte imprimé] / فتيحة، عويقب, Auteur . - اربد [الاردن] : عالم الكتب الحديث, 2018 . - 99 ص. : ايض. ; 24 سم.
ISBN : 978-9957-631-36-9
Langues : Arabe (ara)
Index. décimale : 371.91 Résumé : الفصل الاول: الاضطربات اللغوية والإعاقة السمعية
الفصل الثاني: المهارات اللغوية عند ذوي الإعاقة السمعية
الفصل الثالث:مستويات التحليل اللساني لدى المعاق سمعياRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R0117356 370-371.91-07/ 01 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R0117357 370-371.91-07/ 02 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible الجودة في التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة / السيد، رضا عبد البديع
Titre : الجودة في التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة : في ضوء بعض تجارب العربية والدولية Type de document : texte imprimé Auteurs : السيد، رضا عبد البديع, Auteur Editeur : دار الجامعة الجديدة Année de publication : 2012 Importance : 328 ص. Présentation : غ.م. Format : 24 سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-977-328-866-6 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : التعليم- ذوي الإحتياجات الخاصة Index. décimale : 371.91 Résumé : يحتوي الكتاب على ستة فصول الفصا الأول جودة التعليم تكافؤ الفرص التعلمية وذوي الاتياجات الخاصة الفصل الثاني جودة التعليم وتكافؤ الفرص التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة بدول الخليج، الفصل الثالث جودة التعليم وتكافؤ التعليمية لذوى الاحتياجات الخاصة بالسويد الفصل الرابع جودة التعليم وتكافؤ التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة بمصر الفصل الخامس دراسة تحليلية مقالرنة الفصل السادس النتائج والمقترحات. الجودة في التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة : في ضوء بعض تجارب العربية والدولية [texte imprimé] / السيد، رضا عبد البديع, Auteur . - دار الجامعة الجديدة, 2012 . - 328 ص. : غ.م. ; 24 سم.
ISSN : 978-977-328-866-6
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : التعليم- ذوي الإحتياجات الخاصة Index. décimale : 371.91 Résumé : يحتوي الكتاب على ستة فصول الفصا الأول جودة التعليم تكافؤ الفرص التعلمية وذوي الاتياجات الخاصة الفصل الثاني جودة التعليم وتكافؤ الفرص التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة بدول الخليج، الفصل الثالث جودة التعليم وتكافؤ التعليمية لذوى الاحتياجات الخاصة بالسويد الفصل الرابع جودة التعليم وتكافؤ التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة بمصر الفصل الخامس دراسة تحليلية مقالرنة الفصل السادس النتائج والمقترحات. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R087310 370-371.91-03/ 01 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Exclu du prêt R087311 370-371.91-03/ 02 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R087312 370-371.91-03/ 03 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R087313 370-371.91-03/ 04 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R087314 370-371.91-03/ 05 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Exclu du prêt العلاج بالرسم لتنمية المهارات الانفعالية و الاجتماعية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد / الغرابية، سماهر محمد
Titre : العلاج بالرسم لتنمية المهارات الانفعالية و الاجتماعية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد Titre original : For Children With Autism Disorders Type de document : texte imprimé Auteurs : الغرابية، سماهر محمد, Auteur Editeur : عمان [الأردن] : دار المناهج للنشر والتوزيع Année de publication : 2020 Importance : 168 ص. Présentation : ايض. Format : 24 سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-18-769-9 Note générale : ملاحق Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : التربية الخاصة، الاطفال المتخلفون، صعوبات التعلم، العلاج بالرسم. Index. décimale : 371.91 Résumé : الكتاب يتناول الفصل الاول: العلاج بالرسم اضطراب طيف التوحد. الفصل الثاني: خصائص الاطفال اضطراب طيف التوحد.الفصل الثالث: العلاج بالرسم اضطراب طيف التوحد. الفصلص الرابع: تعليم الاطفالاضطراب طيف التوحد. الفصل الخامس: دراسات بحثية. العلاج بالرسم لتنمية المهارات الانفعالية و الاجتماعية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد = For Children With Autism Disorders [texte imprimé] / الغرابية، سماهر محمد, Auteur . - عمان [الأردن] : دار المناهج للنشر والتوزيع, 2020 . - 168 ص. : ايض. ; 24 سم.
ISBN : 978-9957-18-769-9
ملاحق
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : التربية الخاصة، الاطفال المتخلفون، صعوبات التعلم، العلاج بالرسم. Index. décimale : 371.91 Résumé : الكتاب يتناول الفصل الاول: العلاج بالرسم اضطراب طيف التوحد. الفصل الثاني: خصائص الاطفال اضطراب طيف التوحد.الفصل الثالث: العلاج بالرسم اضطراب طيف التوحد. الفصلص الرابع: تعليم الاطفالاضطراب طيف التوحد. الفصل الخامس: دراسات بحثية. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R0121476 370-371.91-08/ 03 كتاب قاعة العلوم الإجتماعية 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Exclu du prêt R0121474 370-371.91-08/ 01 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R0121475 370-371.91-08/ 02 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible فعالية برنامج نفسحركي لتنمية بعض مهارات حل المشكلات لدى اطفال الروضة ضعاف السمع / منى حسن عبد ربه
Permalinkمشكلات التواصل اللغوي / أبوشنب، ميساء أحمد
Permalink