Détail de l'éditeur
University Aboubakr Belkaid
localisé à :
Tlemcen
|
Documents disponibles chez cet éditeur (227)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Titre : A SOCIOLINGUISTIC STUDY OF DIALECT CONTACT AND ACCOMMODATION IN BENI SNOUS Type de document : texte imprimé Auteurs : Fatma KHERBACHE, Auteur Editeur : Tlemcen : University Aboubakr Belkaid Année de publication : 2019 Importance : 357 p. Format : 21*27 cm. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Dialect contact - linguistic accommodation - internal / external contact- urban/rural
speech- phonological/morphological adaptation - local dialectal varietiesRésumé : The purpose of this sociolinguistic study is to shed light on the phenomenon of dialect contact and
analyse its linguistic consequences in the speech of three rural groups from Beni Snous valley
(forty-five kilometres south-west of Tlemcen) because of their long-term contact with each other
since they moved to live together in Beni Hammou village. As it examines linguistic variation and
change through the lens of dialect contact and accommodation, the purpose is to find out which
original forms in the speech of these groups are reduced and which new forms are adopted via the
process of linguistic accommodation. The study is set in two different settings: a local rural setting
inside the mentioned village to see whether the three groups accommodate to the speech of the
majority immobile group: and an external urban setting outside the valley to see their
accommodation to the urban speech.A SOCIOLINGUISTIC STUDY OF DIALECT CONTACT AND ACCOMMODATION IN BENI SNOUS [texte imprimé] / Fatma KHERBACHE, Auteur . - Tlemcen : University Aboubakr Belkaid, 2019 . - 357 p. ; 21*27 cm.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Dialect contact - linguistic accommodation - internal / external contact- urban/rural
speech- phonological/morphological adaptation - local dialectal varietiesRésumé : The purpose of this sociolinguistic study is to shed light on the phenomenon of dialect contact and
analyse its linguistic consequences in the speech of three rural groups from Beni Snous valley
(forty-five kilometres south-west of Tlemcen) because of their long-term contact with each other
since they moved to live together in Beni Hammou village. As it examines linguistic variation and
change through the lens of dialect contact and accommodation, the purpose is to find out which
original forms in the speech of these groups are reduced and which new forms are adopted via the
process of linguistic accommodation. The study is set in two different settings: a local rural setting
inside the mentioned village to see whether the three groups accommodate to the speech of the
majority immobile group: and an external urban setting outside the valley to see their
accommodation to the urban speech.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 229 KHE Thése Salle des théses Doctorat Anglais Exclu du prêt Speech Accommodation among Non-Tlemcenian Women in Tlemcen Community / Mohammed Redha Zine El Abbidine Lalimi
Titre : Speech Accommodation among Non-Tlemcenian Women in Tlemcen Community Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohammed Redha Zine El Abbidine Lalimi, Auteur Editeur : Tlemcen : University Aboubakr Belkaid Importance : 62 p. Format : 21*27 cm. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : speech accommodation, women, Tlemcen community, relative rate,
facilitating factors, integration, hindering factors, glottal stop, rapid flow.Résumé : The present extended essay seeks to investigate speech accommodation among
non-Tlemcenian women in Tlemcen community. Therefore, its main objective is to
determine and gauge its extent and the set of factors that either facilitate or hinder this
linguistic phenomenon. The descriptive design of the present case study has
implemented both qualitative and quantitative methods in analysing the results obtained
from a questionnaire administered to forty-eight informants. The findings of the study
have indicated that speech accommodation does exist among the informants in a relative
rate. It has also been revealed that the factors that facilitate speech accommodation stem
from the will of the participants to integrate with the local community via the constant
and daily contact and interaction with its members. As for the hindering factors, the
study has concluded that these are mainly due to the excessive use of the glottal stop in
Tlemcen speech and its rapid flow.Speech Accommodation among Non-Tlemcenian Women in Tlemcen Community [texte imprimé] / Mohammed Redha Zine El Abbidine Lalimi, Auteur . - Tlemcen : University Aboubakr Belkaid, [s.d.] . - 62 p. ; 21*27 cm.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : speech accommodation, women, Tlemcen community, relative rate,
facilitating factors, integration, hindering factors, glottal stop, rapid flow.Résumé : The present extended essay seeks to investigate speech accommodation among
non-Tlemcenian women in Tlemcen community. Therefore, its main objective is to
determine and gauge its extent and the set of factors that either facilitate or hinder this
linguistic phenomenon. The descriptive design of the present case study has
implemented both qualitative and quantitative methods in analysing the results obtained
from a questionnaire administered to forty-eight informants. The findings of the study
have indicated that speech accommodation does exist among the informants in a relative
rate. It has also been revealed that the factors that facilitate speech accommodation stem
from the will of the participants to integrate with the local community via the constant
and daily contact and interaction with its members. As for the hindering factors, the
study has concluded that these are mainly due to the excessive use of the glottal stop in
Tlemcen speech and its rapid flow.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 350 LAL Thése Salle des théses Master Anglais Exclu du prêt Les stratégies argumentatives dans les discours du président ABDELAZIZ BOUTEFLIKA Étude de la désignation / Souâd AIN-SEBAÂ
Titre : Les stratégies argumentatives dans les discours du président ABDELAZIZ BOUTEFLIKA Étude de la désignation Type de document : texte imprimé Auteurs : Souâd AIN-SEBAÂ, Auteur Editeur : Tlemcen : University Aboubakr Belkaid Année de publication : 2019 Importance : 379 p. Format : 21*27 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : Discours politique - Argumentation–Désignation – Enonciation. Résumé : Notre projet de recherche est fondé sur une analyse lexico-sémantique du discours
politique. Nous nous proposons d’étudier les stratégies argumentatives dans les discours du
président algérien Abdelaziz Bouteflika en nous penchant particulièrement sur l’étude de la
désignation. Notre objectif est de voir sur quoi se base le président pour donner plus de force
à sa parole en s’adressant à toute la population algérienne.
Comment se désigne-t-il lui-même et comment désigne-t-il l’autre dans ses discours ?Les stratégies argumentatives dans les discours du président ABDELAZIZ BOUTEFLIKA Étude de la désignation [texte imprimé] / Souâd AIN-SEBAÂ, Auteur . - Tlemcen : University Aboubakr Belkaid, 2019 . - 379 p. ; 21*27 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Discours politique - Argumentation–Désignation – Enonciation. Résumé : Notre projet de recherche est fondé sur une analyse lexico-sémantique du discours
politique. Nous nous proposons d’étudier les stratégies argumentatives dans les discours du
président algérien Abdelaziz Bouteflika en nous penchant particulièrement sur l’étude de la
désignation. Notre objectif est de voir sur quoi se base le président pour donner plus de force
à sa parole en s’adressant à toute la population algérienne.
Comment se désigne-t-il lui-même et comment désigne-t-il l’autre dans ses discours ?Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 305 AIN Thése Salle des théses Doctorat Français Exclu du prêt Les stratégies discursives dans les discours en langue français du président algérien abdelaziz Bouteflika / Souad Taleb
Titre : Les stratégies discursives dans les discours en langue français du président algérien abdelaziz Bouteflika Type de document : texte imprimé Auteurs : Souad Taleb, Auteur Editeur : Tlemcen : University Aboubakr Belkaid Année de publication : 2020 Importance : 123 p. Format : 21*27 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : Discours politique - Rhétorique - Argumentation Les stratégies discursives dans les discours en langue français du président algérien abdelaziz Bouteflika [texte imprimé] / Souad Taleb, Auteur . - Tlemcen : University Aboubakr Belkaid, 2020 . - 123 p. ; 21*27 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Discours politique - Rhétorique - Argumentation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 459 TAL Thése Salle des théses Magister Français Exclu du prêt Les stratégies d’enseignement à adopter pour résoudre les difficultés d’expression orale en FLE chez les apprenants du sud algérien de la 5ème année primaire / Boubakeur Douki
Titre : Les stratégies d’enseignement à adopter pour résoudre les difficultés d’expression orale en FLE chez les apprenants du sud algérien de la 5ème année primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Boubakeur Douki, Auteur Editeur : Tlemcen : University Aboubakr Belkaid Année de publication : 2019 Importance : 136 p. Format : 21*27 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique du français langue étrangère, acquisition d'une langue étrangère, compétence
Communicative, activités communicatives orales, stratégies d’enseignement, étayage.Résumé : Notre recherche s’intéresse aux pratiques enseignantes en classe d’oral du français langue
étrangère dans un contexte algérien. Nous avons tenté d’en dégager les stratégies
d’enseignement qui visent à favoriser l‘expression orale des élèves de la 5ème AP à travers
l’analyse de leur production verbale et non-verbale. Pour recueillir les données nécessaires,
nous avons opté pour une enquête par questionnaire et une observation sur le terrain,
l’entretien s’est imposé aussi. Notre travail s’est basé en premier lieu sur les approches
psycholinguistiques qui ont pour objet l’étude des stratégies d’enseignement et les approches
interactionnistes qui mettent en étude les productions orales des élèves en contexte scolaire.
Nos analyses sont effectuées grâce à une approche quantitative, mais aussi grâce à une grille
d’analyse que nous avons créée à partir de notre cadre théorique. Enfin, notre objectif par
cette recherche est d’amener l’enseignant à remettre en question ses propres pratiques de
classe en expression orale, de lui permettre de faire un retour réflexif quant à celles-ci afin de
l’aider à réajuster ses stratégies.Les stratégies d’enseignement à adopter pour résoudre les difficultés d’expression orale en FLE chez les apprenants du sud algérien de la 5ème année primaire [texte imprimé] / Boubakeur Douki, Auteur . - Tlemcen : University Aboubakr Belkaid, 2019 . - 136 p. ; 21*27 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique du français langue étrangère, acquisition d'une langue étrangère, compétence
Communicative, activités communicatives orales, stratégies d’enseignement, étayage.Résumé : Notre recherche s’intéresse aux pratiques enseignantes en classe d’oral du français langue
étrangère dans un contexte algérien. Nous avons tenté d’en dégager les stratégies
d’enseignement qui visent à favoriser l‘expression orale des élèves de la 5ème AP à travers
l’analyse de leur production verbale et non-verbale. Pour recueillir les données nécessaires,
nous avons opté pour une enquête par questionnaire et une observation sur le terrain,
l’entretien s’est imposé aussi. Notre travail s’est basé en premier lieu sur les approches
psycholinguistiques qui ont pour objet l’étude des stratégies d’enseignement et les approches
interactionnistes qui mettent en étude les productions orales des élèves en contexte scolaire.
Nos analyses sont effectuées grâce à une approche quantitative, mais aussi grâce à une grille
d’analyse que nous avons créée à partir de notre cadre théorique. Enfin, notre objectif par
cette recherche est d’amener l’enseignant à remettre en question ses propres pratiques de
classe en expression orale, de lui permettre de faire un retour réflexif quant à celles-ci afin de
l’aider à réajuster ses stratégies.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 271 DOU Thése Salle des théses Magister Français Exclu du prêt Strategy-Based Instruction in EFL WritingWith Close Reference to Third –YearSecondary school Students (Case of Literary Streams at Besghir Lakhdar Secondary School,Tlemcen.) / Bekhta BELAID
PermalinkStudents ‘Attitudes Towards The English Course in The Department of French at Tlemcen University / Aicha Ibtissem Azouzi
PermalinkStudents' Attitudes towards their Oral Use of English in Formal Contexts: The Case of Third -Year EFL Students at Tlemcen University / Ibtissem BENAYAD
PermalinkStudents’ Test Anxiety in the Preparation of High-Stakes Examinations: Case of the Baccalaureate Exam / Imen BOUFATAH
PermalinkPermalinkLa symbolique du coq dans la littérature universelle: les Mille et Une Nuits, l’ œuvre de Pouchkine et les Fables de La Fontaine. / Faiza BENAZIZA
Permalinkteaching pronunciation to reduce anxiety in oral performance : the case of first-yeard EFL students at tlemcen university / chikh Sofiane Belachoui
PermalinkDu texte littéraire à l’image : Les enjeux intertextuels dans l’adaptation du roman l’Attentat de Yasmina KHADRA par le réalisateur Ziad DOUEIRI / Imene BENSALAH
PermalinkPermalinkThe Diglossic Situation in an Algerian Language Teaching Context: Case of Tlemcen Primary Schools / Faïçal FATMI
PermalinkThe Effect of Attitudes towards Language Use and Stereotypical Concepts among F/EFL Learners in Tlemcen University / Naima KHETIR
PermalinkPermalinkThe Effectiveness of ESP Course in the Department of Pharmacy at University of Tlemcen / Nesrine BENGRINE
PermalinkTHE EFFECTS OF ESP COURSES AND CONTENT-FAMILIARTY ON THE STUDENTS’ READING COMPREHENSION AND LANGUAGE PROFICIENCY An Action Research on the Master Students of Developmental Psychology at Abu Bakr Belkaid University, Tlemcen. / Awicha BENABDALLAH
PermalinkTHE GENDER PAY GAP IN THE UNITED STATES: A HISTORY OF INEQUALITY AND STRUGGLE FOR WOMEN / Youcef BENNAA
PermalinkPermalinkThe impact of emotions on EFL students’ oral performance. The case of Masters’ II DAELE students at Tlemcen University / Abderrahim NEHAR
PermalinkThe Impact of English Language on Arabic Daily Speaking: The Case of 1 st year EFL Students at Tlemcen University / Fatima Zohra BILLAMI
PermalinkThe Impact of Formative and Summative Assessment on Vocabulary Enhancement in EFL Classroom: case of LMD3 students at the department of English at Tlemcen University / Samir Benlazar
PermalinkThe Impact of Formative Assessment on Raising Students’ Motivation: The Case of Third Year LMD Students at The University of El-Oued / Ammar SAOUD
PermalinkPermalinkThe Impact of Intercultural Communicative Competence on Enhancing EFL Students’ Intercultural Awareness: Case of Master 02 LS Students at the University of Tlemcen / Mohammed Amine BOUCHIKHAOUI
PermalinkPermalinkThe Impact of Social Interaction on Autistic Children :”The Case of Nour Association of Autism in Maghnia / Tlemcen” / AMEL CHOUITI
PermalinkThe Impact of Student-Teacher Relationship on the EFL learners’ Motivation and achievements. / Hanifa MOUS
PermalinkThe Impact of Teachers' Teaching Style on the Learners' Learning Styles: Case of First Year Master Students of English at Tlemcen University / Hassiba Chouari
PermalinkPermalinkThe Impact of Using YouTube videos in an EFL Classroom: The Case of Second Year Licence Students at Tlemcen University / Naima GUERMOUDI
PermalinkThe Implication of the Second Generation Programme in the Algerian EFL Classroom Across CBA The Case of Second Year EFL pupils at Ferouani Middle School Tlemcen / Nesrine Fatima Zohra KOUBCI
PermalinkPermalinkThe Influence of Teachers’ Ethics on Students’ Achievement: case of 3rd year EFL students at Tlemcen Univesity. / Imane YOUBI
PermalinkTHE LINGUISTIC DEVELOPMENT OF „BENI-SNOUS‟ DIALECTS: ASPECTS OF SOCIOLINGUISTIC VARIATION IN THE COMMUNITY OF „KHEMIS‟ / Fatima Zohra ADDER
PermalinkThe Origins of Terrorism: A Comparison between the International Anti-terrorism Strategies of American and Muslim Leaders / Fatima BOUCHAREB
PermalinkThe postmodern condition : Existentialism,agnosticism,and englishness in julian bernes's works / nariman larbi
PermalinkThe Role of Listening Skills in Improving EFL Learners' Speaking Skills: Case of Second Year EFL Students at The University of Tlemcen / Akila GHOMARI
Permalink'The Special Relationship' between the British Empire and its Jewel India in Shrabani Basu’s Victoria and Abdul: The True Story of the Queen’s Closest Confidant / Sihem Ghazzel
PermalinkPermalinkThe Teach-To-The Test Approach: Benefits in HighStakes Exams: Case of Baccalaureate Exam / Samira CHETTAF
PermalinkThe Teacher As A Source Of Motivation For The Less - Skilled Readers. Case of 1 st year EFL Students at Abou Bakr Belkaid University of Tlemcen, Algeria / Samira AMARI
PermalinkThe Use of Literary Texts as a Teaching Tool to Enhance Learners’ Writing Skills: Case of 2nd Year EFL Students at Tlemcen University / Zeyneb KENDOUCI
PermalinkThe Use of Role Play as Teaching Technique to Enhance Learners’ Speaking Skill. Case of First year Learners’ at Meftahi High School Sidi Bel Abass / Manar El islam GHENNANE
PermalinkPermalinkPermalinkThème : L’enseignement-apprentissage de la lecture en classe de FLE le cas d’une classe de 3ème année primaire. / Khadda BENCHOHRA
PermalinkTitre : Analyse du discours religieux : Textualité et intertextualité « cas zabor ou les psaumes de Kamel Daoued » / Fatima-Zohra LECHELECH
Permalink