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A Sociolinguistic Analysis of Use and Perception of Insults: Tlemcen Speech Community / Meryem Babou.Sekkal
Titre : A Sociolinguistic Analysis of Use and Perception of Insults: Tlemcen Speech Community Type de document : texte imprimé Auteurs : Meryem Babou.Sekkal, Auteur Editeur : université de Tlemcen Année de publication : 2011/2012 Importance : 166 p. Format : 21/27 cm. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : humiliation- insults- hurting people and causing harm- Algerian
dialect- the sociolinguistics of Tlemcen.Résumé : The present research paper aims at elucidating the relationship between
language, culture, and emotions. It focuses on the unpleasantness of insult and name
calling as a sociolinguistic behaviour and the paradox which concerns these unkind
habits in a Muslim’s speech community - Tlemcenian people are taken as a case in
point-. The research work is also based on a quantitative and qualitative analyses
presented and interpreted under the form of graphs and numbers.A Sociolinguistic Analysis of Use and Perception of Insults: Tlemcen Speech Community [texte imprimé] / Meryem Babou.Sekkal, Auteur . - université de Tlemcen, 2011/2012 . - 166 p. ; 21/27 cm.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : humiliation- insults- hurting people and causing harm- Algerian
dialect- the sociolinguistics of Tlemcen.Résumé : The present research paper aims at elucidating the relationship between
language, culture, and emotions. It focuses on the unpleasantness of insult and name
calling as a sociolinguistic behaviour and the paradox which concerns these unkind
habits in a Muslim’s speech community - Tlemcenian people are taken as a case in
point-. The research work is also based on a quantitative and qualitative analyses
presented and interpreted under the form of graphs and numbers.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 518 BAB Livre Salle des théses Magister Anglais Exclu du prêt Sociolinguistic Variation in an Algerian Institutional Setting: The Case of Legal Discourse in Tlemcen Court of Law / Khalida Kissi Sebbah
Titre : Sociolinguistic Variation in an Algerian Institutional Setting: The Case of Legal Discourse in Tlemcen Court of Law Type de document : texte imprimé Auteurs : Khalida Kissi Sebbah, Auteur Editeur : université de Tlemcen Année de publication : 2013/2014 Importance : 393 p. Format : 21/27 cm. Langues : Anglais (eng) Sociolinguistic Variation in an Algerian Institutional Setting: The Case of Legal Discourse in Tlemcen Court of Law [texte imprimé] / Khalida Kissi Sebbah, Auteur . - université de Tlemcen, 2013/2014 . - 393 p. ; 21/27 cm.
Langues : Anglais (eng)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 517 KIS Thése Salle des théses Doctorat Anglais Exclu du prêt SPECTS OF SLAVERY IN TONI MORRISON'S "BELOVED (1987)" / Ahmed BOUDJELAL
Titre : SPECTS OF SLAVERY IN TONI MORRISON'S "BELOVED (1987)" Type de document : texte imprimé Auteurs : Ahmed BOUDJELAL, Auteur ; Fodil BENABDALLAH, Auteur Editeur : université de Tlemcen Année de publication : 2019 Importance : 43 p. Format : 21*27 cm. Langues : Anglais (eng) Résumé : Slavery has been one of the most ugliest tragedies in human history, a
tragedy where Africans were obliged to lose one of the most important
things that humans seek in life ; freedom. This tragedy ended exactly in
1870, according to Distribution of Slaves in US History which declared (a
survey in May 13,2010) that by 1870, all blacks of the US at that time
were freed (4,880,009 individuals). Even though it ended, it left a big
amount of negative effects that are still affecting the world till nowadays,
which causes several racial conflicts in most of the world's countries. Even
though most of the alive African Americans of our time did not suffer
from slavery, but they are truly connected to it. Most of them got this
connection from African stories and folktales, which was passed from one
generation to another. Toni Morrison ; An African American novelist,
professor and winner of the Nobel Prize in Literature, wrote a great novel
named "Beloved", which is both ; A sad story and a wonderful way to take
the reader in a journey at the time of slavery, to take a sip from the poison
that was, obligatorily, fed to them.SPECTS OF SLAVERY IN TONI MORRISON'S "BELOVED (1987)" [texte imprimé] / Ahmed BOUDJELAL, Auteur ; Fodil BENABDALLAH, Auteur . - université de Tlemcen, 2019 . - 43 p. ; 21*27 cm.
Langues : Anglais (eng)
Résumé : Slavery has been one of the most ugliest tragedies in human history, a
tragedy where Africans were obliged to lose one of the most important
things that humans seek in life ; freedom. This tragedy ended exactly in
1870, according to Distribution of Slaves in US History which declared (a
survey in May 13,2010) that by 1870, all blacks of the US at that time
were freed (4,880,009 individuals). Even though it ended, it left a big
amount of negative effects that are still affecting the world till nowadays,
which causes several racial conflicts in most of the world's countries. Even
though most of the alive African Americans of our time did not suffer
from slavery, but they are truly connected to it. Most of them got this
connection from African stories and folktales, which was passed from one
generation to another. Toni Morrison ; An African American novelist,
professor and winner of the Nobel Prize in Literature, wrote a great novel
named "Beloved", which is both ; A sad story and a wonderful way to take
the reader in a journey at the time of slavery, to take a sip from the poison
that was, obligatorily, fed to them.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 93 BOU Thése Salle des théses Master Anglais Exclu du prêt Teaching Writing through the Competency Based Approach. The Case of 3rd Year Pupils Scientific stream at Rabia Fatima Secondary School. Boujlida: Tlemcen_ Algeria / Nawel MOSTEFAOUI
Titre : Teaching Writing through the Competency Based Approach. The Case of 3rd Year Pupils Scientific stream at Rabia Fatima Secondary School. Boujlida: Tlemcen_ Algeria Type de document : texte imprimé Auteurs : Nawel MOSTEFAOUI, Auteur Editeur : université de Tlemcen Année de publication : 2019 Importance : 75 p. Format : 21*27 cm. Langues : Anglais (eng) Résumé : Le présent travail de recherche a pour but d’investiguer la place accordée à l’écriture
sous l’Approche par Compétences au niveau de la année moyenne, une approche qui
affirme accorder priorité aux habilités orales.
Notre intérêt pour cette recherche est fondé sur l’important rôle que joue l’écriture
comme outil d’apprentissage, surtout que le système éducatif Algérien l’utilise pour
examiner les performances des élèves, et ainsi déterminer leur accès aux classes
supérieures.
Pour atteindre l’objectif ci-dessus, l’observation de troisième année secondaire a été
choisie comme outil d’investigation. Des grilles d’observation sont utilisées pour
enregistrer toutes les activités écrites des élèves, le rôle des enseignants, le rôle des
élèves, le type d’activités, moyens pédagogiques utilisés, et le temps que prend les
activités écrites.
Les résultas de cette observation montrent que l’écriture est non seulement
considérablement répartie tout au long des activités suggérées, et que le temps réservé
a l’écriture est important en comparaison avec le temps de toutes les activités, mais
aussi que l’écriture squatte dans les sections supposées promouvoir les habilités orales.
A la fin de cette recherche, un nombre de suggestions pédagogiques est présenté pour
essayer d’améliorer la qualité de l’apprentissage et de l’enseignement de l’écriture
sous l’Approche par Compétences.Teaching Writing through the Competency Based Approach. The Case of 3rd Year Pupils Scientific stream at Rabia Fatima Secondary School. Boujlida: Tlemcen_ Algeria [texte imprimé] / Nawel MOSTEFAOUI, Auteur . - université de Tlemcen, 2019 . - 75 p. ; 21*27 cm.
Langues : Anglais (eng)
Résumé : Le présent travail de recherche a pour but d’investiguer la place accordée à l’écriture
sous l’Approche par Compétences au niveau de la année moyenne, une approche qui
affirme accorder priorité aux habilités orales.
Notre intérêt pour cette recherche est fondé sur l’important rôle que joue l’écriture
comme outil d’apprentissage, surtout que le système éducatif Algérien l’utilise pour
examiner les performances des élèves, et ainsi déterminer leur accès aux classes
supérieures.
Pour atteindre l’objectif ci-dessus, l’observation de troisième année secondaire a été
choisie comme outil d’investigation. Des grilles d’observation sont utilisées pour
enregistrer toutes les activités écrites des élèves, le rôle des enseignants, le rôle des
élèves, le type d’activités, moyens pédagogiques utilisés, et le temps que prend les
activités écrites.
Les résultas de cette observation montrent que l’écriture est non seulement
considérablement répartie tout au long des activités suggérées, et que le temps réservé
a l’écriture est important en comparaison avec le temps de toutes les activités, mais
aussi que l’écriture squatte dans les sections supposées promouvoir les habilités orales.
A la fin de cette recherche, un nombre de suggestions pédagogiques est présenté pour
essayer d’améliorer la qualité de l’apprentissage et de l’enseignement de l’écriture
sous l’Approche par Compétences.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 83 MOS Thése Salle des théses Master Anglais Exclu du prêt Du témoignage à la fiction dans le roman « Cette aveuglante absence de lumière » de Tahar Ben Jelloun. Étude sociocritique / SAMIA CHIHA
Titre : Du témoignage à la fiction dans le roman « Cette aveuglante absence de lumière » de Tahar Ben Jelloun. Étude sociocritique Type de document : texte imprimé Auteurs : SAMIA CHIHA, Auteur Editeur : université de Tlemcen Année de publication : 09/10 Importance : 152 p. Format : 21/27 cm. Langues : Français (fre) Du témoignage à la fiction dans le roman « Cette aveuglante absence de lumière » de Tahar Ben Jelloun. Étude sociocritique [texte imprimé] / SAMIA CHIHA, Auteur . - université de Tlemcen, 09/10 . - 152 p. ; 21/27 cm.
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 512 CHI Thése Salle des théses Magister Français Exclu du prêt The Algerian Sociolinguistic Situation within the Digital Environments of Communication: Case of Facebook Multimodal Discourse / Fatma ZAHALI
PermalinkThe British Family between Tension and Stability / Salima HAROUAT
PermalinkThe Depiction of Black Feminism in Bell Hooks’ Ain’t I a Woman: Black Women and Feminism (1982 / Imane BENDIAB
PermalinkThe Diachronic Development of Consciousness and Language through History: A Psycholinguistic Investigation of Language Use in Schizophrenia / Imad DALI AHMED
PermalinkThe Dilemma of the Other: Diaspora and Identity in V. S Naipaul’s A House for Mr Biswas and A Bend in the River / Moustafa OUSSAR
PermalinkTHE DYNAMICS OF LANGUAGE CONTACT IN COMMUNITIES OF PRACTICE: TOWARDS A PLURILINGUAL APPROACH TO LANGUAGE PROCESSING IN AN ALGERIAN CONTEXT / Ghania OUAHMICHE
PermalinkTHE EFFECT OF TEACHING COMPARATIVE LITERATURE THROUGH AN INTERDISCIPLINARY APPROACH ON 3RD YEAR EFL STUDENTS’ LEARNING AT TLEMCEN UNIVERSITY / Amina BOUALI
PermalinkThe effects of watching English movies subtitled in mother tongue on learning vocabulary comprehension of the language: the case of second year EFL students at Tlemcen University / Ahlam GRINE
PermalinkThe Impact of Anxiety on Test Performance: The Case of 1st year EFL Students at Tlemcen University / Romaissa Khatsir
PermalinkTHE IMPLICATIONS OF DIALECT USE AND ORALITY IN MODERN AFRICAN FICTION: Case Study of Ngugi Wa Thiong’O’s Selected Novels / Fadhila HAMEL
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