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Cours de didactique du français langue étrangère et seconde / Jean-Pierre Cuq
Titre : Cours de didactique du français langue étrangère et seconde Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Cuq (1953-....), Auteur ; Isabelle Gruca, Auteur Mention d'édition : 4e ?ed. Editeur : Grenoble : Presses universitaires de Grenoble Année de publication : DL 2017 Autre Editeur : 58-Clamecy : Impr. Laballery Importance : 1 vol. (482 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-2677-2 Prix : 36 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Fran?cais (langue) ?Etude et enseignement Allophones Index. décimale : 440.7 Cours de didactique du français langue étrangère et seconde [texte imprimé] / Jean-Pierre Cuq (1953-....), Auteur ; Isabelle Gruca, Auteur . - 4e ?ed. . - Grenoble : Presses universitaires de Grenoble : 58-Clamecy : Impr. Laballery, DL 2017 . - 1 vol. (482 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7061-2677-2 : 36 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Fran?cais (langue) ?Etude et enseignement Allophones Index. décimale : 440.7 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE21514 01-08-309/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Exclu du prêt BFLE21513 01-08-309/2 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE21512 01-08-309/3 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible Intonation expressive: et français langue étrangère / Chantal Rittaud-Hutinet
Titre : Intonation expressive: et français langue étrangère Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Rittaud-Hutinet (1942-....), Auteur Editeur : Paris : L'harmattan Année de publication : impr. 2019 Importance : 1 vol. (300 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-17701-4 Prix : 30 EUR Note générale : Bibliogr. p. 273-289. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Fran?cais (langue) ?Etude et enseignement Allophones Intonation (linguistique) Index. décimale : 440.7 Résumé : Les praticiens de l'enseignement du fran?cais comme langue ?etrang?ere ou seconde (FLE/S) savent l'importance qu'a pour leurs apprenants l'intonation expressive. Cette comp?etence est indispensable pour rep?erer et comprendre les sousentendus contenus dans les paroles des locuteurs dont le fran?cais est la premi?ere langue et ?etre capable de transmettre eux-m?emes opinions et ressentis de fa?con allusive. Analysant les id?ees re?cues, ce livre s'adresse autant aux enseignants sur le terrain du FLE qu'aux formateurs de formateurs et ?a leurs ?etudiants en fili?ere universitaire FLE. Intonation expressive: et français langue étrangère [texte imprimé] / Chantal Rittaud-Hutinet (1942-....), Auteur . - Paris : L'harmattan, impr. 2019 . - 1 vol. (300 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-343-17701-4 : 30 EUR
Bibliogr. p. 273-289. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Fran?cais (langue) ?Etude et enseignement Allophones Intonation (linguistique) Index. décimale : 440.7 Résumé : Les praticiens de l'enseignement du fran?cais comme langue ?etrang?ere ou seconde (FLE/S) savent l'importance qu'a pour leurs apprenants l'intonation expressive. Cette comp?etence est indispensable pour rep?erer et comprendre les sousentendus contenus dans les paroles des locuteurs dont le fran?cais est la premi?ere langue et ?etre capable de transmettre eux-m?emes opinions et ressentis de fa?con allusive. Analysant les id?ees re?cues, ce livre s'adresse autant aux enseignants sur le terrain du FLE qu'aux formateurs de formateurs et ?a leurs ?etudiants en fili?ere universitaire FLE. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE22478 01-08-307/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE22477 01-08-307/2 Livre Magasin 01-08 didactique français Exclu du prêt La Litterature En Classe de Fle
Titre : La Litterature En Classe de Fle Type de document : texte imprimé Autre Editeur : 42-Saint-Just-la-Pendue : Impr. Chirat Année de publication : DL 2014 Importance : 1 vol. (111 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155981-4 Prix : 18,60 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Fran?cais (langue) ?Etude et enseignement Allophones Litt?erature fran?caise Index. décimale : 440.7 Résumé : ORGANISATION G?EN?ERALE DE L'OUVRAGE: Introduction Chapitre 1 : Contextes et enjeux Chapitre 2 : Panorama des concepts et des pratiques Chapitre 3 : Pistes des possibles textuels Chapitre 4 :Pratiques du texte litt?eraire en classe de FLE Chapitre 5 : Conclusion Annexes OBJECTIFS ET D?EMARCHE M?ETHODOLOGIQUES : La litt?erature ne constitue plus depuis de nombreuses ann?ees un objet valoris?e d'apprentissage. Les auteurs de l'ouvrage veulent au contraire montrer que le texte litt?eraire, dans la diversit?e de ses formes et de ses origines, est plus que jamais au coeur des pr?eoccupations contemporaines en mati?ere de dialogue entre les cultures et d'ouverture ?a l'autre. Ils formulent un certain nombre de propositions p?edagogiques qui peuvent prendre place ?a tous les niveaux de l'apprentissage. Ils s'appuient sur des principes th?eoriques qui permettent de d?efinir des crit?eres de choix appropri?es aux diff?erents profils de publics. Une r?eflexion d'ensemble stimulante au service d'une p?edagogie innovante. La Litterature En Classe de Fle [texte imprimé] . - 42-Saint-Just-la-Pendue : Impr. Chirat, DL 2014 . - 1 vol. (111 p.) ; 23 cm.
ISBN : 978-2-01-155981-4 : 18,60 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Fran?cais (langue) ?Etude et enseignement Allophones Litt?erature fran?caise Index. décimale : 440.7 Résumé : ORGANISATION G?EN?ERALE DE L'OUVRAGE: Introduction Chapitre 1 : Contextes et enjeux Chapitre 2 : Panorama des concepts et des pratiques Chapitre 3 : Pistes des possibles textuels Chapitre 4 :Pratiques du texte litt?eraire en classe de FLE Chapitre 5 : Conclusion Annexes OBJECTIFS ET D?EMARCHE M?ETHODOLOGIQUES : La litt?erature ne constitue plus depuis de nombreuses ann?ees un objet valoris?e d'apprentissage. Les auteurs de l'ouvrage veulent au contraire montrer que le texte litt?eraire, dans la diversit?e de ses formes et de ses origines, est plus que jamais au coeur des pr?eoccupations contemporaines en mati?ere de dialogue entre les cultures et d'ouverture ?a l'autre. Ils formulent un certain nombre de propositions p?edagogiques qui peuvent prendre place ?a tous les niveaux de l'apprentissage. Ils s'appuient sur des principes th?eoriques qui permettent de d?efinir des crit?eres de choix appropri?es aux diff?erents profils de publics. Une r?eflexion d'ensemble stimulante au service d'une p?edagogie innovante. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE21424 FR410-41/1 Livre Magasin FR410 Linguistique Exclu du prêt BFLE21423 FR410-41/2 Livre Magasin FR410 Linguistique Disponible BFLE21422 FR410-41/3 Livre Magasin FR410 Linguistique Disponible