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Auteur Amirouche Chelli |
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Titre : Manuel didactico-pedagogique d initiation a la langue berbere de kabylie Type de document : texte imprimé Auteurs : Amirouche Chelli, Auteur Editeur : Paris : Publibook Année de publication : 2012 Importance : 468 p. Présentation : ill. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7483-8480-2 Note générale : Lexique Langues : Français (fre) Mots-clés : langue berbere- didactique- kabylie Index. décimale : 493.34 Résumé : La langue berbère est l’une des langues les plus vieilles d’Afrique, pour ne pas dire du monde. Elle a cheminé à travers les millénaires, résisté à de multiples et différentes tentatives d’assimilation et échappé miraculeusement à la mort qui a pourtant frappé plusieurs langues plus prestigieuses et moins anciennes. Transmise de génération en génération de bouche à oreille, après avoir été longtemps occultée, marginalisée et bannie des salles de classe, elle jouit aujourd’hui d’un statut constitutionnel et d’une prise en charge officielle par le système éducatif dans plusieurs pays.
Cependant, cette reconnaissance n’est précédée d’aucune politique d’aménagement, de normalisation ou de standardisation, notamment à l’écrit. Cet ouvrage vient enfin pallier le manque d’outils didactiques susceptibles d’orienter les acteurs de ce nouvel enseignement. Amirouche Chelli met sa compétence didactique et son savoir-faire pédagogique au service de cette langue ancestrale et plurimillénaire et offre, à la fois aux enseignants et aux apprenants natifs ou allophones, un manuel savamment élaboré, avec des cours d’initiation, des notions de linguistique, des activités pratiques et des évaluations diverses.
Plus qu’un guide pratique, son opus n’est rien moins qu’une pleine réhabilitation de la langue berbère.En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782748384802/unimarc_utf-8 Manuel didactico-pedagogique d initiation a la langue berbere de kabylie [texte imprimé] / Amirouche Chelli, Auteur . - Paris : Publibook, 2012 . - 468 p. : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7483-8480-2
Lexique
Langues : Français (fre)
Mots-clés : langue berbere- didactique- kabylie Index. décimale : 493.34 Résumé : La langue berbère est l’une des langues les plus vieilles d’Afrique, pour ne pas dire du monde. Elle a cheminé à travers les millénaires, résisté à de multiples et différentes tentatives d’assimilation et échappé miraculeusement à la mort qui a pourtant frappé plusieurs langues plus prestigieuses et moins anciennes. Transmise de génération en génération de bouche à oreille, après avoir été longtemps occultée, marginalisée et bannie des salles de classe, elle jouit aujourd’hui d’un statut constitutionnel et d’une prise en charge officielle par le système éducatif dans plusieurs pays.
Cependant, cette reconnaissance n’est précédée d’aucune politique d’aménagement, de normalisation ou de standardisation, notamment à l’écrit. Cet ouvrage vient enfin pallier le manque d’outils didactiques susceptibles d’orienter les acteurs de ce nouvel enseignement. Amirouche Chelli met sa compétence didactique et son savoir-faire pédagogique au service de cette langue ancestrale et plurimillénaire et offre, à la fois aux enseignants et aux apprenants natifs ou allophones, un manuel savamment élaboré, avec des cours d’initiation, des notions de linguistique, des activités pratiques et des évaluations diverses.
Plus qu’un guide pratique, son opus n’est rien moins qu’une pleine réhabilitation de la langue berbère.En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782748384802/unimarc_utf-8 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité E0101206 E490-493.34-01/ 01 Livre مخزن الكتب 493Langues afro-asiatiques non sémitiques Exclu du prêt E0101207 E490-493.34-01/ 02 Livre مخزن الكتب 493Langues afro-asiatiques non sémitiques Disponible E0101208 E490-493.34-01/ 03 Livre مخزن الكتب 493Langues afro-asiatiques non sémitiques Disponible E0101209 E490-493.34-01/ 04 Livre مخزن الكتب 493Langues afro-asiatiques non sémitiques Disponible E0101210 E490-493.34-01/ 05 Livre مخزن الكتب 493Langues afro-asiatiques non sémitiques Exclu du prêt
Titre : Rapport aux langues natives et enseignement du francais en algerie : Science Humaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Amirouche Chelli, Auteur Editeur : Paris : Publibook Année de publication : 2011 Importance : 231 p. Présentation : ill. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7483-6276-3 Note générale : Glossaire- Annexe Langues : Français (fre) Mots-clés : langues maternelles- enseignement- algérie Index. décimale : 370.1 Résumé : La question des langues maternelles dans le système d’enseignement algérien est de nos jours un véritable problème qui suscite bien des débats. Bannies des bancs de l’école, ces langues sont effacées au profit de l’arabe classique, quasiment non pratiqué en Algérie, et a fortiori du français. Problèmes identitaires ou apprentissage difficile sont autant de conséquences dues à ce modèle dépassé et manifestement en décalage avec la notion de pédagogie moderne. L’évolution de l’enseignement étant aujourd’hui essentielle, cet essai propose des solutions construites en mettant en avant la méthode de didactique convergente. Cet essai soulève un véritable problème, à la fois sociologique et politique. A travers une démonstration rondement menée, A Chelli parvient à trouver des solutions réfléchies, bien loin de toute utopie, qui permettraient aux langues maternelles de trouver leur place dans l’enseignement algérien. Des propositions dignes de ce nom, inspirées de modèles existants ayant d’ores et déjà fait leurs preuves. En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782748362763/unimarc_utf-8 Rapport aux langues natives et enseignement du francais en algerie : Science Humaine [texte imprimé] / Amirouche Chelli, Auteur . - Paris : Publibook, 2011 . - 231 p. : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7483-6276-3
Glossaire- Annexe
Langues : Français (fre)
Mots-clés : langues maternelles- enseignement- algérie Index. décimale : 370.1 Résumé : La question des langues maternelles dans le système d’enseignement algérien est de nos jours un véritable problème qui suscite bien des débats. Bannies des bancs de l’école, ces langues sont effacées au profit de l’arabe classique, quasiment non pratiqué en Algérie, et a fortiori du français. Problèmes identitaires ou apprentissage difficile sont autant de conséquences dues à ce modèle dépassé et manifestement en décalage avec la notion de pédagogie moderne. L’évolution de l’enseignement étant aujourd’hui essentielle, cet essai propose des solutions construites en mettant en avant la méthode de didactique convergente. Cet essai soulève un véritable problème, à la fois sociologique et politique. A travers une démonstration rondement menée, A Chelli parvient à trouver des solutions réfléchies, bien loin de toute utopie, qui permettraient aux langues maternelles de trouver leur place dans l’enseignement algérien. Des propositions dignes de ce nom, inspirées de modèles existants ayant d’ores et déjà fait leurs preuves. En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782748362763/unimarc_utf-8 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité E0101156 E370-370.1-24/ 01 Livre مخزن الكتب 370 Éducation Disponible E0101157 E370-370.1-24/ 02 Livre مخزن الكتب 370 Éducation Disponible E0101158 E370-370.1-24/ 03 Livre مخزن الكتب 370 Éducation Disponible E0101159 E370-370.1-24/ 04 Livre مخزن الكتب 370 Éducation Disponible E0101160 E370-370.1-24/ 05 Livre مخزن الكتب 370 Éducation Exclu du prêt