Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371.33 (20)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : Intégration des tic dans les pratiques pédagogiques des enseignants : Pourquoi et comment réussir á développer des usages des TIC en Tunisie? Type de document : texte imprimé Auteurs : Souad Abdelwahed, Auteur Editeur : Univ Européenne Année de publication : 2017 Collection : Omn.univ.europ Importance : 519 p Présentation : ill., couv. ill Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-639-65368-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Technologie éducative
Enseignement- Effets des innovationsIndex. décimale : 371.33 Résumé : Cette étude est un essai pour dresser un état des lieux du processus de l'intégration des TIC en pratiques enseignantes dans le contexte scolaire tunisien. Ceci renvoie à la question de savoir ce que les enseignants font réellement des TIC, plutôt qu'à celle de savoir ce que les TIC font aux enseignants. Ainsi, le regard du chercheur ne portera pas sur les TIC, mais sur leurs usages et les contextes d'usages à travers l'application d'une méthodologie mixte. Ce qui marque cette étude, c'est l'évolution et la structuration de la question traitée dans un processus constructiviste en trois phases: 1) Étude de sentiment d'auto-efficacité envers les TIC des enseignants; 2) investigation empirique ciblant des enseignants recommandés comme des enseignants « exemplaires » au niveau de l'intégration des TIC; et 3) adoption d'une recherche qualitative visant à comprendre pourquoi et comment quelques enseignants ont réussi à intégrer effectivement les TIC dans leurs pratiques pédagogiques en situation réelle de classe. C'est montrer et apprécier des exemples positifs d'enseignants innovateurs et créatifs, réussissant à intégrer les TIC et à dépasser par la suite un nombre des «freins» En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9783639653687/unimarc_utf-8 Intégration des tic dans les pratiques pédagogiques des enseignants : Pourquoi et comment réussir á développer des usages des TIC en Tunisie? [texte imprimé] / Souad Abdelwahed, Auteur . - Univ Européenne, 2017 . - 519 p : ill., couv. ill ; 23 cm. - (Omn.univ.europ) .
ISBN : 978-3-639-65368-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Technologie éducative
Enseignement- Effets des innovationsIndex. décimale : 371.33 Résumé : Cette étude est un essai pour dresser un état des lieux du processus de l'intégration des TIC en pratiques enseignantes dans le contexte scolaire tunisien. Ceci renvoie à la question de savoir ce que les enseignants font réellement des TIC, plutôt qu'à celle de savoir ce que les TIC font aux enseignants. Ainsi, le regard du chercheur ne portera pas sur les TIC, mais sur leurs usages et les contextes d'usages à travers l'application d'une méthodologie mixte. Ce qui marque cette étude, c'est l'évolution et la structuration de la question traitée dans un processus constructiviste en trois phases: 1) Étude de sentiment d'auto-efficacité envers les TIC des enseignants; 2) investigation empirique ciblant des enseignants recommandés comme des enseignants « exemplaires » au niveau de l'intégration des TIC; et 3) adoption d'une recherche qualitative visant à comprendre pourquoi et comment quelques enseignants ont réussi à intégrer effectivement les TIC dans leurs pratiques pédagogiques en situation réelle de classe. C'est montrer et apprécier des exemples positifs d'enseignants innovateurs et créatifs, réussissant à intégrer les TIC et à dépasser par la suite un nombre des «freins» En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9783639653687/unimarc_utf-8 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité E0115434 E370-371.33-03/ 01 Livre مخزن الكتب 371 Écoles et leurs activités Disponible E0115435 E370-371.33-03/ 02 Livre مخزن الكتب 371 Écoles et leurs activités Disponible E0115436 E370-371.33-03/ 03 Livre مخزن الكتب 371 Écoles et leurs activités Disponible E0115437 E370-371.33-03/ 04 Livre مخزن الكتب 371 Écoles et leurs activités Disponible E0115438 E370-371.33-03/ 05 Livre مخزن الكتب 371 Écoles et leurs activités Exclu du prêt Documents numériques
Pourquoi et comment réussir á développer des usages des TIC en Tunisie?Image Jpeg
Titre : Tic technologies emergentes et web 20 Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Karsenti, Directeur de publication ; Simon Collin, Directeur de publication Editeur : Pu quebec Année de publication : 2013 Collection : Education Importance : 422 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-3683-8 Prix : 33,00 eur Note générale : Annexe Langues : Français (fre) Mots-clés : technologies de l’information et de la communication
PédagogieIndex. décimale : 371.33 Résumé : Les technologies de l’information et de la communication (TIC) jouent un rôle de plus en plus
central dans l’évolution des sociétés et affectent significativement les modes de vie. Sur le
plan éducatif, ces changements se manifestent par l’apparition de nouvelles caractéristiques
chez les apprenants. La réussite scolaire, qui se mesurait principalement en termes cognitifs,
semble désormais de plus en plus déterminée par les habiletés technocognitives des jeunes,
soit leur compétence à maîtriser les technologies qui les entourent et à les mettre au service
de leurs apprentissages plutôt que de les subir ou d’y réagir.Dans cette perspective, cet
ouvrage réunit 15 textes qui portent tous, bien que dans des approches et des contextes
variés, sur l’intégration des TIC. Ils sont le fruit du colloque TIC, technologies émergentes
et Web 2.0 : quels impacts en éducation ?, organisé par le Groupe de recherche sur
l’intégration pédagogique des TIC en 2011 dans le cadre du congrès de l’ACFAS. Des chercheurs
du Canada et de l’Afrique – un continent qui connaît des développements technopédagogiques
très intéressants et recèle un potentiel scientifique en puissance – y traitent ainsi des TIC
en situation d’enseignement-apprentissage, mais aussi de développement professionnel. La
méthodologie de recherche en éducation en regard des TIC est également abordée. En somme,
l’ouvrage dégage les tendances actuelles et à venir en ce qui a trait aux usages des TIC et de
leurs incidences sur l’enseignement, l’apprentissage et le développement de compétences, de
même qu’aux innovations technologiques tels le Web 2.0, l’apprentissage mobile et les réseaux
sociaux.En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782760536838/unimarc_utf-8 Tic technologies emergentes et web 20 [texte imprimé] / Thierry Karsenti, Directeur de publication ; Simon Collin, Directeur de publication . - Pu quebec, 2013 . - 422 p. : ill. ; 22 cm. - (Education) .
ISBN : 978-2-7605-3683-8 : 33,00 eur
Annexe
Langues : Français (fre)
Mots-clés : technologies de l’information et de la communication
PédagogieIndex. décimale : 371.33 Résumé : Les technologies de l’information et de la communication (TIC) jouent un rôle de plus en plus
central dans l’évolution des sociétés et affectent significativement les modes de vie. Sur le
plan éducatif, ces changements se manifestent par l’apparition de nouvelles caractéristiques
chez les apprenants. La réussite scolaire, qui se mesurait principalement en termes cognitifs,
semble désormais de plus en plus déterminée par les habiletés technocognitives des jeunes,
soit leur compétence à maîtriser les technologies qui les entourent et à les mettre au service
de leurs apprentissages plutôt que de les subir ou d’y réagir.Dans cette perspective, cet
ouvrage réunit 15 textes qui portent tous, bien que dans des approches et des contextes
variés, sur l’intégration des TIC. Ils sont le fruit du colloque TIC, technologies émergentes
et Web 2.0 : quels impacts en éducation ?, organisé par le Groupe de recherche sur
l’intégration pédagogique des TIC en 2011 dans le cadre du congrès de l’ACFAS. Des chercheurs
du Canada et de l’Afrique – un continent qui connaît des développements technopédagogiques
très intéressants et recèle un potentiel scientifique en puissance – y traitent ainsi des TIC
en situation d’enseignement-apprentissage, mais aussi de développement professionnel. La
méthodologie de recherche en éducation en regard des TIC est également abordée. En somme,
l’ouvrage dégage les tendances actuelles et à venir en ce qui a trait aux usages des TIC et de
leurs incidences sur l’enseignement, l’apprentissage et le développement de compétences, de
même qu’aux innovations technologiques tels le Web 2.0, l’apprentissage mobile et les réseaux
sociaux.En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782760536838/unimarc_utf-8 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité E0101438 E370-371.33-02/ 01 Livre مخزن الكتب 371 Écoles et leurs activités Disponible E0101439 E370-371.33-02/ 02 Livre مخزن الكتب 371 Écoles et leurs activités Disponible E0101440 E370-371.33-02/ 03 Livre مخزن الكتب 371 Écoles et leurs activités Disponible E0101441 E370-371.33-02/ 04 Livre مخزن الكتب 371 Écoles et leurs activités Disponible E0101442 E370-371.33-02/ 05 Livre مخزن الكتب 371 Écoles et leurs activités Exclu du prêt إستخدام الحاسوب والإنترنت في ميادين التربية والتعليم / سعادة، جودت أحمد
Titre : إستخدام الحاسوب والإنترنت في ميادين التربية والتعليم Type de document : texte imprimé Auteurs : سعادة، جودت أحمد, Auteur ; السرطاوي، عادل فايز, Auteur Editeur : عمان : دار الشروق للنشر والتوزيع Année de publication : 2015 Importance : 356 ص. Présentation : غ.م. Format : 24 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-00-588-7 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التعليم- معالجة بيانات
تكنولوجيا التعليم
الإنترنت في التعليمIndex. décimale : 371.33 Résumé : يمتاز هذا الكتاب التربوي الذي يدور حول استخداما لحاسوب والانترنت في ميادين التربية والتعليم بالخصائص المهمة التالية : - تناوله لموضوع العصر المهم جداً لكل من المدارس والمعاهد والجامعات والمهتمين بمجالات استخدام الحاسوب وشبكة الانترنت في ميادين التعلم والتعليم .- اشتماله على أربعة عشر فصلاً دارت جميعها حول موضوعات ذات أهمية بالغة وعلاقة وثيقة بجوانب استخدام الحاسوب والانترنت في ميدان التربية والتعليم.- توضيحه للخدمات التكنولوجية المعاصرة التي يمكن استخدامها من جانب الطلبة والباحثين والمهتمين في الحصول على المعلومات وتبادلها عن طريق الحاسوب والانترنت.- طرحه للكثير من الأمثلة التطبيقية التربوية والتعليمية التي تفيد القارئ العربي من المحيط إلى الخليج.- تعرضه للعديد من التجارب العربية والأجنبية لاستخدامات الحاسوب والانترنت في ميادين التربية والتعليم ،بما يمثل دافعاً للاستفادة منها في التجارب اللاحقة.- مراجعته لعدة مئت من الدراسات والبحوث السابقة ذات العلاقة باستخدامات الحاسوب والانترنت في التعليم ومعوقات ذلك الاستخدام.- اشتماله على قائمة طويلة جداً من المراجع التي تزيد عن المئتين وخمسين مرجعاً ومصدراً ،مما يجعله خير عون للباحثين والمهتمين بهذا المجال ممن يرغبون في التعمق. إستخدام الحاسوب والإنترنت في ميادين التربية والتعليم [texte imprimé] / سعادة، جودت أحمد, Auteur ; السرطاوي، عادل فايز, Auteur . - عمان : دار الشروق للنشر والتوزيع, 2015 . - 356 ص. : غ.م. ; 24 سم.
ISBN : 978-9957-00-588-7
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التعليم- معالجة بيانات
تكنولوجيا التعليم
الإنترنت في التعليمIndex. décimale : 371.33 Résumé : يمتاز هذا الكتاب التربوي الذي يدور حول استخداما لحاسوب والانترنت في ميادين التربية والتعليم بالخصائص المهمة التالية : - تناوله لموضوع العصر المهم جداً لكل من المدارس والمعاهد والجامعات والمهتمين بمجالات استخدام الحاسوب وشبكة الانترنت في ميادين التعلم والتعليم .- اشتماله على أربعة عشر فصلاً دارت جميعها حول موضوعات ذات أهمية بالغة وعلاقة وثيقة بجوانب استخدام الحاسوب والانترنت في ميدان التربية والتعليم.- توضيحه للخدمات التكنولوجية المعاصرة التي يمكن استخدامها من جانب الطلبة والباحثين والمهتمين في الحصول على المعلومات وتبادلها عن طريق الحاسوب والانترنت.- طرحه للكثير من الأمثلة التطبيقية التربوية والتعليمية التي تفيد القارئ العربي من المحيط إلى الخليج.- تعرضه للعديد من التجارب العربية والأجنبية لاستخدامات الحاسوب والانترنت في ميادين التربية والتعليم ،بما يمثل دافعاً للاستفادة منها في التجارب اللاحقة.- مراجعته لعدة مئت من الدراسات والبحوث السابقة ذات العلاقة باستخدامات الحاسوب والانترنت في التعليم ومعوقات ذلك الاستخدام.- اشتماله على قائمة طويلة جداً من المراجع التي تزيد عن المئتين وخمسين مرجعاً ومصدراً ،مما يجعله خير عون للباحثين والمهتمين بهذا المجال ممن يرغبون في التعمق. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R098547 370-371.33-23/ 01 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R098548 370-371.33-23/ 02 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R098549 370-371.33-23/ 03 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Exclu du prêt الإعلام التربوي و التعليمي / كافي، مصطفى يوسف
Titre : الإعلام التربوي و التعليمي Type de document : texte imprimé Auteurs : كافي، مصطفى يوسف, Auteur Editeur : دار الحامد للنشر و التوزيع Année de publication : 2015 Importance : 313 ص. Présentation : غ.م.، أشكال بيانية Format : 24 سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-32-848-1 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : المعلومات التربوية- الإعلام- التربية- التعليم Index. décimale : 371.33 Résumé : يحتوي هذا الكتاب على عدة فصول وهي التربية والاعلام الاعلام التربوي, علاقة الاعلام التربوي بالعلوم الاخرى أسس ومبادىء الاعلام التربوي, أهم المشاكل التي تواجه الاعلام التربوي الاعلام التعليمي, الاقتصاد المعرفي والتعليم الالكتروني , المتغيرات العالمية المعاصرة وأثرها في تكوين المعلم , الاعلام الجديد في عصر المعلومات , الاعلام الجديد في عصر المعلوات , اثر العولمة على الاعلام , فن الخبر الصحفي, فن الحديث الصحفي. الإعلام التربوي و التعليمي [texte imprimé] / كافي، مصطفى يوسف, Auteur . - دار الحامد للنشر و التوزيع, 2015 . - 313 ص. : غ.م.، أشكال بيانية ; 24 سم.
ISBN : 978-9957-32-848-1
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : المعلومات التربوية- الإعلام- التربية- التعليم Index. décimale : 371.33 Résumé : يحتوي هذا الكتاب على عدة فصول وهي التربية والاعلام الاعلام التربوي, علاقة الاعلام التربوي بالعلوم الاخرى أسس ومبادىء الاعلام التربوي, أهم المشاكل التي تواجه الاعلام التربوي الاعلام التعليمي, الاقتصاد المعرفي والتعليم الالكتروني , المتغيرات العالمية المعاصرة وأثرها في تكوين المعلم , الاعلام الجديد في عصر المعلومات , الاعلام الجديد في عصر المعلوات , اثر العولمة على الاعلام , فن الخبر الصحفي, فن الحديث الصحفي. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (10)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R085775 370-371.33-16/ 01 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R085776 370-371.33-16/ 02 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R085777 370-371.33-16/ 03 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R085778 370-371.33-16/ 04 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R085779 370-371.33-16/ 05 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R090314 370-371.33-16/ 06 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R090315 370-371.33-16/ 07 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R090316 370-371.33-16/ 08 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R090317 370-371.33-16/ 09 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R090318 370-371.33-16/ 10 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Exclu du prêt التدريس الالكتروني مفهوم-اليات-تقنيات / جاسم النبهان، مسلم محمد
Titre : التدريس الالكتروني مفهوم-اليات-تقنيات Type de document : texte imprimé Auteurs : جاسم النبهان، مسلم محمد, Auteur Année de publication : 2022 Importance : 257 ص. Présentation : ايض. Format : 24 سم. ISBN/ISSN/EAN : 978977651507 Note générale : مصادر Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : التدريس Index. décimale : 371.33 Résumé : الكتاب يتناول نظام ادارة التدريس الالكتروني. ادوات التدريس تقنيات التدريس المؤسسة التعليمية الالكترونية. اشهر برمجيات التدريس الالكتروني. التدريس الالكتروني مفهوم-اليات-تقنيات [texte imprimé] / جاسم النبهان، مسلم محمد, Auteur . - 2022 . - 257 ص. : ايض. ; 24 سم.
ISSN : 978977651507
مصادر
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : التدريس Index. décimale : 371.33 Résumé : الكتاب يتناول نظام ادارة التدريس الالكتروني. ادوات التدريس تقنيات التدريس المؤسسة التعليمية الالكترونية. اشهر برمجيات التدريس الالكتروني. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R0121874 370-371.33-34/ 03 كتاب قاعة العلوم الإجتماعية 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Exclu du prêt R0121872 370-371.33-34/ 01 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible R0121873 370-371.33-34/ 02 كتاب مخزن الكتب 371 التربية المدرسية التربية الخاصة Disponible التدريس في ظل التكنولوجيا / جياد الخالدي، احمد حسين
Permalinkالتطبيقات والمنصات السحابية: حلول تعليمية / مصطفى، أكرم فتحي
Permalinkالتلفزيون الرقمي وتطوير البرامج التعليمية التلفزيونية / عبد العاطي، محمد الباتع محمد
Permalinkالخطوات العملية للتدريس والتعلم عبر الأنترنت / الحربي، عبد الله بن عبد المحسن
Permalinkالمستحدثات التكنولوجية والتجديد التربوي / الدريويش، أحمد بن عبد الله
Permalinkالمستودعات الرقمية في بيئة التعليم الافتراضية / السعيد ميروك, ابراهيم
Permalinkالمقررات الإلكترونية الإحتواء والشمول / زينب، محمد أمين
Permalinkتكنولوجيا الاتصال التربوي / الهاشمي، مجد هاشم
Permalinkتكنولوجيا التعليم و التعلم / محمد رضا البغدادى
Permalinkتكنولوجيا التعليم والمعلومات / عبدالعاطي، محمد الباتع محمد
Permalink