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Éduquer les enfants avec la psychologie positive / Julie Bazinet
Titre : Éduquer les enfants avec la psychologie positive : pour les parents, enseignants et éducateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Bazinet, Auteur Editeur : Thônex (Suisse) : Jouvence éditions Année de publication : 2015 Collection : Les maxi pratiques num. 146 Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88911-624-9 Prix : 7,70 EUR Note générale : Bibliogr. p. 123-127 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychologie positive Enfants Psychologie Index. décimale : 155.4 Résumé : Les découvertes récentes de la psychologie positive, qui vise à se considérer comme la base d'une science du bonheur, ont permis de mieux comprendre les secrets des gens heureux. Des notions telles que l'optimisme, la créativité, la gratitude, la vitalité, l'engagement, la confiance, l'accueil des émotions etc. participent à développer les émotions positives, la réussite et engendrent le bien-être.
Mis en pratique dès le plus jeune âge, ces principes augmentent les chances de réduire le stress, optimisent les potentiels, développent la force de caractère des enfants et préviennent la dépression. Dans ce livre, de multiples exemples et pistes d'activités ou de réflexion permettront aux parents et éducateurs d'appliquer la psychologie positive avec les enfants à la maison, à l'école afin de les "outiller" solidement pour l'avenir.Éduquer les enfants avec la psychologie positive : pour les parents, enseignants et éducateurs [texte imprimé] / Julie Bazinet, Auteur . - Thônex (Suisse) : Jouvence éditions, 2015 . - 1 vol. (127 p.) : ill. ; 18 cm. - (Les maxi pratiques; 146) .
ISBN : 978-2-88911-624-9 : 7,70 EUR
Bibliogr. p. 123-127
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Psychologie positive Enfants Psychologie Index. décimale : 155.4 Résumé : Les découvertes récentes de la psychologie positive, qui vise à se considérer comme la base d'une science du bonheur, ont permis de mieux comprendre les secrets des gens heureux. Des notions telles que l'optimisme, la créativité, la gratitude, la vitalité, l'engagement, la confiance, l'accueil des émotions etc. participent à développer les émotions positives, la réussite et engendrent le bien-être.
Mis en pratique dès le plus jeune âge, ces principes augmentent les chances de réduire le stress, optimisent les potentiels, développent la force de caractère des enfants et préviennent la dépression. Dans ce livre, de multiples exemples et pistes d'activités ou de réflexion permettront aux parents et éducateurs d'appliquer la psychologie positive avec les enfants à la maison, à l'école afin de les "outiller" solidement pour l'avenir.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité E0101171 E150-155.4-43/ 01 Livre مخزن الكتب 155 Psychologie différentielle, psychologie du développement Disponible E0101172 E150-155.4-43/ 02 Livre مخزن الكتب 155 Psychologie différentielle, psychologie du développement Disponible E0101173 E150-155.4-43/ 03 Livre مخزن الكتب 155 Psychologie différentielle, psychologie du développement Exclu du prêt E0101174 E150-155.4-43/ 04 Livre مخزن الكتب 155 Psychologie différentielle, psychologie du développement Disponible E0101175 E150-155.4-43/ 05 Livre مخزن الكتب 155 Psychologie différentielle, psychologie du développement Exclu du prêt Art-thérapie et enfance / Anne-Marie Dubois
Titre : Art-thérapie et enfance : contextes, principes et dispositifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Dubois (1952-....), Auteur ; Corinne Montchanin, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 2015 Collection : Psychologie Importance : 1 vol. (135 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-74393-1 Prix : 28 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Art-thérapie Enfants Psychothérapie Index. décimale : 615.85 Résumé : Cet ouvrage traite de l'utilisation de la médiation graphique et picturale avec l'enfant lorsqu'elle est mise en place sur indication médicale et avec une visée psychothérapeutique.
L'application des principes de l'art-thérapie au cadre de la psychothérapie de l'enfant nécessite de prendre en compte les spécificités d'un développement en cours d'évolution. L'ouvrage commence donc, dans une première partie, par l'évocation des phases de maturation de l'enfant et de son dessin. Si l'activité graphique appartient de plain-pied à ce mouvement développemental, son déploiement n'est pas la seule donnée à considérer.
Le dispositif art-thérapeutique doit prendre en compte l'environnement et les besoins propres à l'enfant. Des adaptations spécifiques sont en effet nécessaires pour que l'acte de dessiner, qui fait partie de la vie ordinaire de l'enfant, puisse donner lieu corrélativement à un processus de création et à un processus thérapeutique. Art-thérapie et enfance aborde ainsi, dans une deuxième partie, le cadre et le dispositif à mettre en place dans ces psychothérapies à médiation artistique.
Cette alliance particulière, entre une pratique artistique et un objectif psychothérapeutique, est enfin illustrée dans la troisième partie de l'ouvrage à travers le récit de trois exemples de parcours de soin. Ce livre est destiné aux thérapeutes désireux de s'informer sur la nature et la spécificité d'un atelier d'art-thérapie pour enfants mais aussi à toute personne intéressée par le domaine de l'enfance et son rapport avec la médiation graphique et picturale.Art-thérapie et enfance : contextes, principes et dispositifs [texte imprimé] / Anne-Marie Dubois (1952-....), Auteur ; Corinne Montchanin, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2015 . - 1 vol. (135 p.) : ill. ; 21 cm. - (Psychologie) .
ISBN : 978-2-294-74393-1 : 28 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Art-thérapie Enfants Psychothérapie Index. décimale : 615.85 Résumé : Cet ouvrage traite de l'utilisation de la médiation graphique et picturale avec l'enfant lorsqu'elle est mise en place sur indication médicale et avec une visée psychothérapeutique.
L'application des principes de l'art-thérapie au cadre de la psychothérapie de l'enfant nécessite de prendre en compte les spécificités d'un développement en cours d'évolution. L'ouvrage commence donc, dans une première partie, par l'évocation des phases de maturation de l'enfant et de son dessin. Si l'activité graphique appartient de plain-pied à ce mouvement développemental, son déploiement n'est pas la seule donnée à considérer.
Le dispositif art-thérapeutique doit prendre en compte l'environnement et les besoins propres à l'enfant. Des adaptations spécifiques sont en effet nécessaires pour que l'acte de dessiner, qui fait partie de la vie ordinaire de l'enfant, puisse donner lieu corrélativement à un processus de création et à un processus thérapeutique. Art-thérapie et enfance aborde ainsi, dans une deuxième partie, le cadre et le dispositif à mettre en place dans ces psychothérapies à médiation artistique.
Cette alliance particulière, entre une pratique artistique et un objectif psychothérapeutique, est enfin illustrée dans la troisième partie de l'ouvrage à travers le récit de trois exemples de parcours de soin. Ce livre est destiné aux thérapeutes désireux de s'informer sur la nature et la spécificité d'un atelier d'art-thérapie pour enfants mais aussi à toute personne intéressée par le domaine de l'enfance et son rapport avec la médiation graphique et picturale.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité E0101627 E610-615.85-05/ 01 Livre مخزن الكتب 615 Pharmacologie, thérapeutique Disponible E0101628 E610-615.85-05/ 02 Livre مخزن الكتب 615 Pharmacologie, thérapeutique Disponible E0101629 E610-615.85-05/ 03 Livre مخزن الكتب 615 Pharmacologie, thérapeutique Disponible E0101630 E610-615.85-05/ 04 Livre مخزن الكتب 615 Pharmacologie, thérapeutique Disponible E0101631 E610-615.85-05/ 05 Livre مخزن الكتب 615 Pharmacologie, thérapeutique Exclu du prêt Le développement affectif et cognitif de l'enfant
Titre : Le développement affectif et cognitif de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Golse (1950-....), Directeur de publication Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 2015 Collection : Collection Médecine et psychothérapie Importance : 1 vol. (XII-352 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-74389-4 Prix : 35 EUR Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants Psychanalyse Affectivité Cognition chez l'enfant Index. décimale : 155.41 Résumé : Un ouvrage collectif sur un sujet aussi vaste que le développement affectif et intellectuel de l'enfant, a, en réalité, quelque chose d'un être vivant. Il vit et se nourrit des transformations des connaissances, du savoir et de la pensée. De ce fait, il évolue et se doit d'évoluer. La psychologie du développement est, en effet, en plein essor et notamment en ce qui concerne les données disponibles dans le champ de la psychologie et de la psychiatrie du bébé.
La poursuite à l'Hôpital Necker-Enfants Malades du programme de recherche "PILE" (Programme international pour le langage de l'enfant), consacré à l'étude, en première année de vie, des précurseurs corporels et interactifs de l'accès de l'enfant à la communication et au langage, nous a amenés, avec Lisa Ouss, à approfondir nos conceptions sur le développement précoce et sur l'émergence du langage.
Cette 5e édition avec sa refonte de la partie consacrée aux perspectives théoriques et cliniques s'enrichit ainsi de nouveaux thèmes tels que : les liens entre cognition, affectivité et désir d'apprendre et de savoir qui conditionnent notamment la qualité des apprentissages scolaires ; une approche complémentariste du développement de l'enfant qui permet au praticien de tenir compte de manière synergique de différents modèles théoriques utiles à l'enrichissement de sa clinique ; un approfondissement, enfin, des relations entre identification projective et théorie de l'esprit qui ouvrent désormais sur une compréhension plus profonde des intrications entre le domaine des émotions et celui de la cognition.Le développement affectif et cognitif de l'enfant [texte imprimé] / Bernard Golse (1950-....), Directeur de publication . - 5e éd. . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2015 . - 1 vol. (XII-352 p.) : ill. ; 21 cm. - (Collection Médecine et psychothérapie) .
ISBN : 978-2-294-74389-4 : 35 EUR
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enfants Psychanalyse Affectivité Cognition chez l'enfant Index. décimale : 155.41 Résumé : Un ouvrage collectif sur un sujet aussi vaste que le développement affectif et intellectuel de l'enfant, a, en réalité, quelque chose d'un être vivant. Il vit et se nourrit des transformations des connaissances, du savoir et de la pensée. De ce fait, il évolue et se doit d'évoluer. La psychologie du développement est, en effet, en plein essor et notamment en ce qui concerne les données disponibles dans le champ de la psychologie et de la psychiatrie du bébé.
La poursuite à l'Hôpital Necker-Enfants Malades du programme de recherche "PILE" (Programme international pour le langage de l'enfant), consacré à l'étude, en première année de vie, des précurseurs corporels et interactifs de l'accès de l'enfant à la communication et au langage, nous a amenés, avec Lisa Ouss, à approfondir nos conceptions sur le développement précoce et sur l'émergence du langage.
Cette 5e édition avec sa refonte de la partie consacrée aux perspectives théoriques et cliniques s'enrichit ainsi de nouveaux thèmes tels que : les liens entre cognition, affectivité et désir d'apprendre et de savoir qui conditionnent notamment la qualité des apprentissages scolaires ; une approche complémentariste du développement de l'enfant qui permet au praticien de tenir compte de manière synergique de différents modèles théoriques utiles à l'enrichissement de sa clinique ; un approfondissement, enfin, des relations entre identification projective et théorie de l'esprit qui ouvrent désormais sur une compréhension plus profonde des intrications entre le domaine des émotions et celui de la cognition.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité E0101617 E150-155.41-06/ 01 Livre مخزن الكتب 155 Psychologie différentielle, psychologie du développement Disponible E0101618 E150-155.41-06/ 02 Livre مخزن الكتب 155 Psychologie différentielle, psychologie du développement Disponible E0101619 E150-155.41-06/ 03 Livre مخزن الكتب 155 Psychologie différentielle, psychologie du développement Disponible E0101620 E150-155.41-06/ 04 Livre مخزن الكتب 155 Psychologie différentielle, psychologie du développement Disponible E0101621 E150-155.41-06/ 05 Livre مخزن الكتب 155 Psychologie différentielle, psychologie du développement Exclu du prêt 18. Le psychiatre, l'enfant et l'état / Congrès international de psychiatrie infantile
Titre : Le psychiatre, l'enfant et l'état : enjeux d'une spécialité en construction, 1900-1950 Type de document : texte imprimé Auteurs : Congrès international de psychiatrie infantile, Auteur ; Samuel Boussion, Directeur de publication ; École nationale de protection judiciaire de la jeunesse, Organisateur de réunion ; Jean-Christophe Coffin, Directeur de publication ; Association pour l'histoire de la protection judidiciare de mineurs, Organisateur de réunion Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes Année de publication : 2016 Importance : 342 p. Présentation : ill. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-5175-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Heuyer Enfants Psychiatrie Actes de congrès 20e siècle Index. décimale : 616.89 Le psychiatre, l'enfant et l'état : enjeux d'une spécialité en construction, 1900-1950 [texte imprimé] / Congrès international de psychiatrie infantile, Auteur ; Samuel Boussion, Directeur de publication ; École nationale de protection judiciaire de la jeunesse, Organisateur de réunion ; Jean-Christophe Coffin, Directeur de publication ; Association pour l'histoire de la protection judidiciare de mineurs, Organisateur de réunion . - Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2016 . - 342 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7535-5175-6
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Heuyer Enfants Psychiatrie Actes de congrès 20e siècle Index. décimale : 616.89 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité E0112785 E610-616.89-32/ 01 كتاب مخزن الكتب 600 Technologie Disponible E0112786 E610-616.89-32/ 02 Livre مخزن الكتب 600 Technologie Disponible E0112787 E610-616.89-32/ 03 Livre مخزن الكتب 600 Technologie Disponible E0112788 E610-616.89-32/ 04 Livre مخزن الكتب 600 Technologie Disponible E0112789 E610-616.89-32/ 05 Livre مخزن الكتب 600 Technologie Exclu du prêt 30 grandes notions de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Nathalie de Kernier
Titre : 30 grandes notions de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie de Kernier, Auteur Editeur : PARIS : DUNOD Année de publication : 2015 Collection : Psycho sup Importance : 1 vol. (XI-260 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072083-5 Prix : 17,90 EUR Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants Psychopathologie Manuels d'enseignement supérieur Adolescents Index. décimale : 155.4 Résumé : Cet ouvrage présente sous la forme de "grandes notions" l'essentiel de ce qu'il faut savoir et retenir en psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. Illustré à l'aide de définitions, d'exemples et de cas cliniques, il constitue un guide pertinent et un support efficace pour la préparation des examens en psychologie clinique et psychopathologie. 30 grandes notions de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent [texte imprimé] / Nathalie de Kernier, Auteur . - PARIS : DUNOD, 2015 . - 1 vol. (XI-260 p.) : ill. ; 22 cm. - (Psycho sup) .
ISBN : 978-2-10-072083-5 : 17,90 EUR
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enfants Psychopathologie Manuels d'enseignement supérieur Adolescents Index. décimale : 155.4 Résumé : Cet ouvrage présente sous la forme de "grandes notions" l'essentiel de ce qu'il faut savoir et retenir en psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. Illustré à l'aide de définitions, d'exemples et de cas cliniques, il constitue un guide pertinent et un support efficace pour la préparation des examens en psychologie clinique et psychopathologie. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité E096105 E150-155.4-40/ 01 Livre مخزن الكتب 155 Psychologie différentielle, psychologie du développement Disponible E096106 E150-155.4-40/ 02 Livre مخزن الكتب 155 Psychologie différentielle, psychologie du développement Disponible E096107 E150-155.4-40/ 03 Livre مخزن الكتب 155 Psychologie différentielle, psychologie du développement Disponible E096108 E150-155.4-40/ 04 Livre مخزن الكتب 155 Psychologie différentielle, psychologie du développement Disponible E096109 E150-155.4-40/ 05 Livre مخزن الكتب 155 Psychologie différentielle, psychologie du développement Exclu du prêt Le conseil pédiatrique à l'officine / Fabiole Moreddu
PermalinkGrossesse et chirurgie dentaire / Laura Kacet
PermalinkPédiatrie, chirurgie pédiatrique, néonatologie
PermalinkPrécis de psychologie de l'enfant / Jacques Chazaud
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