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Auteur André Tricot |
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Titre : Comment concevoir un enseignement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Manuel Musial, Auteur ; Fabienne Pradère, Auteur ; André Tricot, Auteur Editeur : : De boeck Année de publication : 2012 Collection : Guides pratiques Importance : 287P. Format : 16X24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6936-7 Langues : Français (fre) Résumé : Cet ouvrage est le fruit d'une longue collaboration entre trois enseignants et formateurs d'enseignants. L'approche se fonde sur des recherches scientifiques à propos d'enseignement et d'apprentissages, ainsi que sur une analyse de la littérature empirique où l'on essaie de rendre compte d'effets de variables liées à l'enseignement sur l'apprentissage des élèves. Elle se veut directement utile à la conception, à la mise en oeuvre et à l'évaluation de situations d'enseignement en proposant un ensemble de démarches progressives, largement éprouvées en formation initiale et continue d'enseignants de tous niveaux de l'école primaire à l'université).
Sommaire
ENSEIGNER POUR QUE LES ELEVES APPRENNENT
COMMENT DEFINIR LE CONTENU DE MON ENSEIGNEMENT ?
COMMENT CONDUIRE LES APPRENTISSAGES DES ELEVES ?
COMMENT PLANIFIER MON ENSEIGNEMENT ?
QUELLES RESSOURCES POUR CONDUIRE MON ENSEIGNEMENT ?
COMMENT OPTIMISER SON ENSEIGNEMENT ?
En ligne : https://products-images.di-static.com/image/manuel-musial-comment-concevoir-un-e [...] Comment concevoir un enseignement ? [texte imprimé] / Manuel Musial, Auteur ; Fabienne Pradère, Auteur ; André Tricot, Auteur . - : De boeck, 2012 . - 287P. ; 16X24 cm.. - (Guides pratiques) .
ISBN : 978-2-8041-6936-7
Langues : Français (fre)
Résumé : Cet ouvrage est le fruit d'une longue collaboration entre trois enseignants et formateurs d'enseignants. L'approche se fonde sur des recherches scientifiques à propos d'enseignement et d'apprentissages, ainsi que sur une analyse de la littérature empirique où l'on essaie de rendre compte d'effets de variables liées à l'enseignement sur l'apprentissage des élèves. Elle se veut directement utile à la conception, à la mise en oeuvre et à l'évaluation de situations d'enseignement en proposant un ensemble de démarches progressives, largement éprouvées en formation initiale et continue d'enseignants de tous niveaux de l'école primaire à l'université).
Sommaire
ENSEIGNER POUR QUE LES ELEVES APPRENNENT
COMMENT DEFINIR LE CONTENU DE MON ENSEIGNEMENT ?
COMMENT CONDUIRE LES APPRENTISSAGES DES ELEVES ?
COMMENT PLANIFIER MON ENSEIGNEMENT ?
QUELLES RESSOURCES POUR CONDUIRE MON ENSEIGNEMENT ?
COMMENT OPTIMISER SON ENSEIGNEMENT ?
En ligne : https://products-images.di-static.com/image/manuel-musial-comment-concevoir-un-e [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE21998 FR371.3-03/01 Livre Magasin FR371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Disponible BFLE21999 FR371.3-03/02 Livre Magasin FR371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Disponible BFLE22000 FR371.3-03/03 Livre Magasin FR371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Exclu du prêt