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entrainement de laconscience phonologique et progès en lecture d'élèves en grande difficulté / Sophie
Titre : entrainement de laconscience phonologique et progès en lecture d'élèves en grande difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie , Auteur Editeur : Paris : L'harmattan Année de publication : DL 2013 Collection : Enfance & langages Importance : 1 vol. (294 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-00033-6 Prix : 31 EUR Note générale : En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 133-136Langues : Français (fre) Index. décimale : 372.4 Résumé : La conscience phonologique est la connaissance consciente que les mots du langage oral sont compos?es d'unit?es plus petites. Elle appara?it comme un bon pr?edicteur, au d?ebut du CP, d'un apprentissage de la lecture r?eussi. Cependant, qu'en est-il lorsque le cycle est achev?e et que l'apprentissage de la lecture est peu ou pas acquis ' En quoi l'entra?inement de cette derni?ere peut-elle permettre ?a certains de ces ?el?eves en grande difficult?e de progresser en lecture ' entrainement de laconscience phonologique et progès en lecture d'élèves en grande difficulté [texte imprimé] / Sophie , Auteur . - Paris : L'harmattan, DL 2013 . - 1 vol. (294 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Enfance & langages) .
ISBN : 978-2-343-00033-6 : 31 EUR
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 133-136
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 372.4 Résumé : La conscience phonologique est la connaissance consciente que les mots du langage oral sont compos?es d'unit?es plus petites. Elle appara?it comme un bon pr?edicteur, au d?ebut du CP, d'un apprentissage de la lecture r?eussi. Cependant, qu'en est-il lorsque le cycle est achev?e et que l'apprentissage de la lecture est peu ou pas acquis ' En quoi l'entra?inement de cette derni?ere peut-elle permettre ?a certains de ces ?el?eves en grande difficult?e de progresser en lecture ' Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE21460 FR371-03/01 Livre Magasin FR371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Disponible BFLE21459 FR371-03/02 Livre Magasin FR371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Disponible BFLE21458 FR371-03/03 Livre Magasin FR371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Disponible Modalité et modalisation dans la langue / Claudine Day
Titre : Modalité et modalisation dans la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Day (1948-....), Auteur Editeur : Paris : L'harmattan Année de publication : DL 2009 Autre Editeur : Impr. Corlet Collection : Enfance & langages Importance : 1 vol. (132 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-07582-5 Prix : 14 EUR Note générale : Bibliogr. p. 111-124 Langues : Français (fre) Mots-clés : Modalit?e (linguistique) Index. décimale : 415.6 Résumé : Cet ouvrage analyse des ?etudes relatives ?a la modalit?e dans le fonctionnement de la pens?ee et du langage, en prenant appui sur diff?erentes langues. La logique aristot?elicienne constitue le fondement ?a partir duquel s'op?erent des distinctions modales particuli?eres, montrant comment elles sont utilis?ees et ?elabor?ees au cours du raisonnement et du langage naturel. Modalité et modalisation dans la langue [texte imprimé] / Claudine Day (1948-....), Auteur . - Paris : L'harmattan : Impr. Corlet, DL 2009 . - 1 vol. (132 p.) : graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Enfance & langages) .
ISBN : 978-2-296-07582-5 : 14 EUR
Bibliogr. p. 111-124
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Modalit?e (linguistique) Index. décimale : 415.6 Résumé : Cet ouvrage analyse des ?etudes relatives ?a la modalit?e dans le fonctionnement de la pens?ee et du langage, en prenant appui sur diff?erentes langues. La logique aristot?elicienne constitue le fondement ?a partir duquel s'op?erent des distinctions modales particuli?eres, montrant comment elles sont utilis?ees et ?elabor?ees au cours du raisonnement et du langage naturel. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE22442 FR410-29/1 Livre Magasin FR410 Linguistique Disponible