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Après Vygotski et Piaget / Garnier Catherine
Titre : Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructivisteécoles russe et occidentale Type de document : texte imprimé Auteurs : Garnier Catherine, Auteur ; Irina Ulanovskaya, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2004 Collection : Pédagogies en développement Importance : 302 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4350-3 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie sociale Index. décimale : 153.5370 Résumé : Confronte deux courants théoriques des sciences de l'éducation dans lesquels la dimension sociale occupe une place importante, l'école russe de Vygotski et l'école française de Piaget. Présente en détail leurs positions sur l'apprentissage en situation collective et sur la construction des savoirs. Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructivisteécoles russe et occidentale [texte imprimé] / Garnier Catherine, Auteur ; Irina Ulanovskaya, Auteur . - 2e éd. . - , 2004 . - 302 p. ; 24 x 16 cm. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-4350-3
Bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psychologie sociale Index. décimale : 153.5370 Résumé : Confronte deux courants théoriques des sciences de l'éducation dans lesquels la dimension sociale occupe une place importante, l'école russe de Vygotski et l'école française de Piaget. Présente en détail leurs positions sur l'apprentissage en situation collective et sur la construction des savoirs. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE5027 01.08.97/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5028 01.08.97/2 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible