Magasin d'ouvrages
181 résultat(s)
Affiner la recherche
Affiner la recherche
التنمية المهنية لاعضاء هيئة التدريس / محمود محمد فرج
Titre : التنمية المهنية لاعضاء هيئة التدريس Type de document : texte imprimé Auteurs : محمود محمد فرج, Auteur Editeur : دار المعرفة الجامعية Année de publication : 2019 Importance : 132 ص ISBN/ISSN/EAN : bfss53222 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Résumé : الفصل الاول: التنمية المهنية
الفصل الثاني: اساليب التنمية المهنية
الفصل الثالث:تجارب بعض الدول في المجال التنمية
الفصل الرابع: واقع التنمية المهنيةالتنمية المهنية لاعضاء هيئة التدريس [texte imprimé] / محمود محمد فرج, Auteur . - دار المعرفة الجامعية, 2019 . - 132 ص.
ISSN : bfss53222
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Résumé : الفصل الاول: التنمية المهنية
الفصل الثاني: اساليب التنمية المهنية
الفصل الثالث:تجارب بعض الدول في المجال التنمية
الفصل الرابع: واقع التنمية المهنيةRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss53219 370-371-148/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss53220 370-371-148/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss53221 370-371-148/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss53222 370-371-148/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss53223 370-371-148/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : الجودة الشاملة و الإعتماد الأكاديمي في التعليم Type de document : texte imprimé Auteurs : طارق ، عبد الرؤوف, Auteur Editeur : المجموعة العربية للتدريب والنشر Année de publication : 2014 Importance : 403.ص Format : 24 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-722-042-2 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الجودة الشاملة و الإعتماد الأكاديمي في التعليم Index. décimale : 371 Résumé : الفصل الأول :
الجودة -مفهومها -خصائصها - مبرراتها
الفصل الثاني :
الجود الشاملة -مفهومها -أهدافها - فلسفتها
الفصل الثالث :
رواد الجودة
الفصل الرابع :
الجودة الشاملة في التعليم الجامعي
الفصل الخامس :
إدارة الجودة الشاملة
الفصل السادس :
تطبيق إدارة الجودة الشاملة
الفصل السابع :
إدارة الجودة الشاملة في التعليم
الفصل الثامن :
ضمان الجودة
الفصل التاسع:
الإتجاهات العالمية للجودة في التعليم
الفصل العاشر :
الإعتماد الأكاديمي للمؤسسات التعليمية
الفصل الحادي عشر :
مبررات و إجراءات الإعتماد
En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 الجودة الشاملة و الإعتماد الأكاديمي في التعليم [texte imprimé] / طارق ، عبد الرؤوف, Auteur . - المجموعة العربية للتدريب والنشر, 2014 . - 403.ص ; 24 سم.
ISBN : 978-977-722-042-2
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الجودة الشاملة و الإعتماد الأكاديمي في التعليم Index. décimale : 371 Résumé : الفصل الأول :
الجودة -مفهومها -خصائصها - مبرراتها
الفصل الثاني :
الجود الشاملة -مفهومها -أهدافها - فلسفتها
الفصل الثالث :
رواد الجودة
الفصل الرابع :
الجودة الشاملة في التعليم الجامعي
الفصل الخامس :
إدارة الجودة الشاملة
الفصل السادس :
تطبيق إدارة الجودة الشاملة
الفصل السابع :
إدارة الجودة الشاملة في التعليم
الفصل الثامن :
ضمان الجودة
الفصل التاسع:
الإتجاهات العالمية للجودة في التعليم
الفصل العاشر :
الإعتماد الأكاديمي للمؤسسات التعليمية
الفصل الحادي عشر :
مبررات و إجراءات الإعتماد
En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS36023 370-371-69/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS36022 370-371-69/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS36021 370-371-69/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS36025 370-371-69/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS36024 370-371-69/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible الخدمة الاجتماعية المدرسية / احمد محمد السيد
Titre : الخدمة الاجتماعية المدرسية Type de document : texte imprimé Auteurs : احمد محمد السيد, Auteur Editeur : مؤسسة شباب الجامعة Année de publication : 2019 Importance : 242 ص ISBN/ISSN/EAN : 978-977-212-346-9 Langues : Arabe (ara) Résumé : الفصل الاول: نشاة الخدمة الاجتماعية
الفصل الثاني: الخدمة الاجتماعية المدرسية
الفصل الثالث: المشكلات المدرسية من منظور الخدمة الاجتماعيةالخدمة الاجتماعية المدرسية [texte imprimé] / احمد محمد السيد, Auteur . - مؤسسة شباب الجامعة, 2019 . - 242 ص.
ISBN : 978-977-212-346-9
Langues : Arabe (ara)
Résumé : الفصل الاول: نشاة الخدمة الاجتماعية
الفصل الثاني: الخدمة الاجتماعية المدرسية
الفصل الثالث: المشكلات المدرسية من منظور الخدمة الاجتماعيةRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss53189 370-371-155/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss53190 370-371-155/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss53191 370-371-155/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss53192 370-371-155/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss53193 370-371-155/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : الخطوات العملية للتدريس و التعلم عبر الأنترنت Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد الله بن عبد المحسن الحربي, Auteur Editeur : دار المسيرة للنشر والتوزيع Année de publication : 2016 Importance : 152.ص Présentation : غلاف ملو مصو Format : 24.سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-97-085-7 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الخطوات العملية للتدريس و التعلم عبر الأنترنت Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
مفاهيم التدريس و التعلم عبر الأنترنت
الفصل الثاني :
نظريات التعلم عبر الأنترنت
الفصل الثالث :
استراتيجيات توظيف الانترنت في التدريس و التعلم
الفصل الرابع :
معايير المقررات الدراسية المقدمة عبر الانترنت
الفصل الخامس :
الخطوات العلمية للتدريس و التعلم عبر الأنترنت
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 الخطوات العملية للتدريس و التعلم عبر الأنترنت [texte imprimé] / عبد الله بن عبد المحسن الحربي, Auteur . - دار المسيرة للنشر والتوزيع, 2016 . - 152.ص : غلاف ملو مصو ; 24.سم.
ISBN : 978-9957-97-085-7
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الخطوات العملية للتدريس و التعلم عبر الأنترنت Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
مفاهيم التدريس و التعلم عبر الأنترنت
الفصل الثاني :
نظريات التعلم عبر الأنترنت
الفصل الثالث :
استراتيجيات توظيف الانترنت في التدريس و التعلم
الفصل الرابع :
معايير المقررات الدراسية المقدمة عبر الانترنت
الفصل الخامس :
الخطوات العلمية للتدريس و التعلم عبر الأنترنت
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS45100 370-371-105/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45099 370-371-105/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45098 370-371-105/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : الدمج في مدارس التعليم العام و فصوله Titre original : inclusion in public and classrooms Type de document : texte imprimé Auteurs : كمال سالم ، سيسالم, Auteur Editeur : دار الكتاب الجامعي Année de publication : 2016 Importance : 206.ص Présentation : غلاف ملو مصو Format : 24.سم ISBN/ISSN/EAN : 978-614-8000-93-5 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الدمج في مدارس التعليم العام و فصوله Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
المبررات التي قامت عليها عملية دمج المعوقين في التعليم العام
الفصل الثاني :
عشرة عناصر رئيسة لفاعلية عملية الدمج في المدرسة
الفصل الثالث :
التعليم في فصول الدمج
الفصل الرابع :
نصائح مفيدة لننجاح عملية الدمج
الفصل الخامس :
أربعة نماذج للدمج
الفصل السادس :
تقويم برامج الدمج
الفصل السابع :
استخدام مقاييس التقدير : التصميم برامج للتقويم في مدارس الدمج و فصوله
الفصل الثامن :
المنهج و التدريس في فصول الدمج
الفصل التاسع
مواجهة التحدي -الجدول المكثف في مدارس الدمج
الفصل العاشر :
التعامل مع السلوك غير الملائم في فصول الدمج
الفصل الحادي عشر :
ترتيب الفصل بطريقة تساعد على منع السلوك غير الملائم
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 الدمج في مدارس التعليم العام و فصوله = inclusion in public and classrooms [texte imprimé] / كمال سالم ، سيسالم, Auteur . - دار الكتاب الجامعي, 2016 . - 206.ص : غلاف ملو مصو ; 24.سم.
ISBN : 978-614-8000-93-5
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الدمج في مدارس التعليم العام و فصوله Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
المبررات التي قامت عليها عملية دمج المعوقين في التعليم العام
الفصل الثاني :
عشرة عناصر رئيسة لفاعلية عملية الدمج في المدرسة
الفصل الثالث :
التعليم في فصول الدمج
الفصل الرابع :
نصائح مفيدة لننجاح عملية الدمج
الفصل الخامس :
أربعة نماذج للدمج
الفصل السادس :
تقويم برامج الدمج
الفصل السابع :
استخدام مقاييس التقدير : التصميم برامج للتقويم في مدارس الدمج و فصوله
الفصل الثامن :
المنهج و التدريس في فصول الدمج
الفصل التاسع
مواجهة التحدي -الجدول المكثف في مدارس الدمج
الفصل العاشر :
التعامل مع السلوك غير الملائم في فصول الدمج
الفصل الحادي عشر :
ترتيب الفصل بطريقة تساعد على منع السلوك غير الملائم
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS45105 370-371-103/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45104 370-371-103/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45106 370-371-103/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : الدمج لذوي الاحتياجات الخاصة Titre original : amalgamating for disabled students Type de document : texte imprimé Auteurs : الحمد علي خليل, Auteur ; نعيم علي العتوم, Auteur Editeur : دار المسيرة للنشر والتوزيع Année de publication : 2015 Importance : 216.ص Présentation : غلا.ملو.مصو Format : 24 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-97-102-1 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الدمج لذوي الاحتياجات الخاصة Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
نشأة الدمج و تطوره
الفصل الثاني :
الدمج
الفصل الثالث :
الدمج و أبعاده و نماذجه
الفصل الرابع :
تقويم برامج الدمج
الفصل الخامس :
التجارب العالمية المعاصرة
الفصل السادس :
الاعتبارات الخاصة لدمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
الفصل السابع :
الدراسات السابقة العربية و الأجنبية
En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 الدمج لذوي الاحتياجات الخاصة = amalgamating for disabled students [texte imprimé] / الحمد علي خليل, Auteur ; نعيم علي العتوم, Auteur . - دار المسيرة للنشر والتوزيع, 2015 . - 216.ص : غلا.ملو.مصو ; 24 سم.
ISBN : 978-9957-97-102-1
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الدمج لذوي الاحتياجات الخاصة Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
نشأة الدمج و تطوره
الفصل الثاني :
الدمج
الفصل الثالث :
الدمج و أبعاده و نماذجه
الفصل الرابع :
تقويم برامج الدمج
الفصل الخامس :
التجارب العالمية المعاصرة
الفصل السادس :
الاعتبارات الخاصة لدمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
الفصل السابع :
الدراسات السابقة العربية و الأجنبية
En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS43837 370-371-88/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43838 370-371-88/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43839 370-371-88/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43840 370-371-88/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : الشغب في المدارس و التحصيل الدراسي : رؤية إجتماعية في مجالي علم الإجتماع الإعلامي و التربوي Type de document : texte imprimé Auteurs : نبيل عيسى جبريل موسى, Auteur Editeur : ؤسسة الثقافة الجامعية Année de publication : 2016 Importance : 351ص. Présentation : توض. Format : 29 سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-977-5009-43-2 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الشغب في المدارس و التحصيل الدراسي Index. décimale : 371 Résumé : يحتوي الكتاب عل المفاهيم التالية:ماهية الشغب المدرسي , بعض النظريات المفسرة للشغب المدرسي , بعض مظاهر الشغب , أسباب الشغب المدرسي , العملية التعليمية و مشكلات التحصيل الدراسي .......... En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=6815 الشغب في المدارس و التحصيل الدراسي : رؤية إجتماعية في مجالي علم الإجتماع الإعلامي و التربوي [texte imprimé] / نبيل عيسى جبريل موسى, Auteur . - ؤسسة الثقافة الجامعية, 2016 . - 351ص. : توض. ; 29 سم.
ISBN : 978-977-5009-43-2
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الشغب في المدارس و التحصيل الدراسي Index. décimale : 371 Résumé : يحتوي الكتاب عل المفاهيم التالية:ماهية الشغب المدرسي , بعض النظريات المفسرة للشغب المدرسي , بعض مظاهر الشغب , أسباب الشغب المدرسي , العملية التعليمية و مشكلات التحصيل الدراسي .......... En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=6815 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS44795 370-371-75/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS44796 370-371-75/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS44797 370-371-75/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS44794 370-371-75/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : الصعوبات التعليمية الإعاقة الخفية : المفهوم التشخيص العلاج Type de document : texte imprimé Auteurs : محمود أحمد عبد الكريم الحاج, Auteur Mention d'édition : ط01. Editeur : اليازوري Année de publication : 2009 Importance : 227 ص Présentation : غلا.ملو.مصو Format : 26 سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-12-318-5 Note générale : المراجع، المصادر. Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الصعوبات التعليمية الإعاقة الخفية Index. décimale : 150 Résumé : الفصل الأول: نشوء مفهوم صعوبات التعلم.
تعريف صعوبات التعلم.
محكات صعوبات التعلم.
نسبة انتشار صعوبات التعلم.
الفصل الثاني: ما الفرق بين صعوبات التعلم، بطيئو التعلم ، المتأخرون دراسيا؟
أسباب صعوبات العلم.
أنماط صعوبات التعلم.
المظاهر العامة لذوي الصعوبات التعليمية.
الفصل الثالث: الكشف المبكر.
قضايا ومشكلات الكشف المبكر عن ذوي صعوبات التعلم.
أسباب التشخيص وأبعاده.
مراحل (خطوات ) التشخيص التربوي.
أساليب الكشف والتشخيص لصعوبات التعلم.
الإختبارات الإدراكية.
الفصل الرابع: التدخل المبكر في صعوبات التعلم.
كفايات العاملين في التدخل المبكر.
برامج التدخل المبكر.
النماذج العلاجية التربوية.
الخيارات التربوية لذوي صعوبات التعلم.
الفصل الخامس: الخطة التربوية الفردية
أساليب تعليم ذوي الصعوبات التعليمية.
الوسائل التقنية المساندة لذوي الصعوبات التعليية.
مصطلحات تتعلق بالربية الخاصة وصعوبات التعلم.En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=4227 الصعوبات التعليمية الإعاقة الخفية : المفهوم التشخيص العلاج [texte imprimé] / محمود أحمد عبد الكريم الحاج, Auteur . - ط01. . - اليازوري, 2009 . - 227 ص : غلا.ملو.مصو ; 26 سم.
ISBN : 978-9957-12-318-5
المراجع، المصادر.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الصعوبات التعليمية الإعاقة الخفية Index. décimale : 150 Résumé : الفصل الأول: نشوء مفهوم صعوبات التعلم.
تعريف صعوبات التعلم.
محكات صعوبات التعلم.
نسبة انتشار صعوبات التعلم.
الفصل الثاني: ما الفرق بين صعوبات التعلم، بطيئو التعلم ، المتأخرون دراسيا؟
أسباب صعوبات العلم.
أنماط صعوبات التعلم.
المظاهر العامة لذوي الصعوبات التعليمية.
الفصل الثالث: الكشف المبكر.
قضايا ومشكلات الكشف المبكر عن ذوي صعوبات التعلم.
أسباب التشخيص وأبعاده.
مراحل (خطوات ) التشخيص التربوي.
أساليب الكشف والتشخيص لصعوبات التعلم.
الإختبارات الإدراكية.
الفصل الرابع: التدخل المبكر في صعوبات التعلم.
كفايات العاملين في التدخل المبكر.
برامج التدخل المبكر.
النماذج العلاجية التربوية.
الخيارات التربوية لذوي صعوبات التعلم.
الفصل الخامس: الخطة التربوية الفردية
أساليب تعليم ذوي الصعوبات التعليمية.
الوسائل التقنية المساندة لذوي الصعوبات التعليية.
مصطلحات تتعلق بالربية الخاصة وصعوبات التعلم.En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=4227 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS28616 370-371-85/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS28617 370-371-85/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS28615 370-371-85/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : العلاج بالفن : لدى ذوي الإعاقة السمعية Type de document : texte imprimé Auteurs : كمال عبد الرحمن هريدي, Auteur Mention d'édition : ط.1 Editeur : عمان : دار الصفاء Année de publication : 2012 Importance : 248ص Présentation : غلاف ملو مصو Format : 24سم Note générale : المراجع Langues : Arabe (ara) Mots-clés : العلاج بالفن Index. décimale : 152 Résumé :
الفصل الأول :
مقدمة نظرية
الفصل الثاني :
سيكولوجية الاعاقة السمعية
الفصل الثالث :
سيكولوجية التوافق و الاعاقة السمعية
الفصل الرابع :
مفهوم الذات و الاعاقة السمعية
الفصل الخامس :
الفن التشكيلي و التعبيري كوسيلة تنفيسية علاجية
الفصل السادس :
ديناميات جماعية
الفصل السابع :
برنامج ممارسة الأنشطة الفنية لدى ذوي الاعاقة السمعيةEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=4294 العلاج بالفن : لدى ذوي الإعاقة السمعية [texte imprimé] / كمال عبد الرحمن هريدي, Auteur . - ط.1 . - عمان : دار الصفاء, 2012 . - 248ص : غلاف ملو مصو ; 24سم.
المراجع
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : العلاج بالفن Index. décimale : 152 Résumé :
الفصل الأول :
مقدمة نظرية
الفصل الثاني :
سيكولوجية الاعاقة السمعية
الفصل الثالث :
سيكولوجية التوافق و الاعاقة السمعية
الفصل الرابع :
مفهوم الذات و الاعاقة السمعية
الفصل الخامس :
الفن التشكيلي و التعبيري كوسيلة تنفيسية علاجية
الفصل السادس :
ديناميات جماعية
الفصل السابع :
برنامج ممارسة الأنشطة الفنية لدى ذوي الاعاقة السمعيةEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=4294 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS27805 370-371-227/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS27806 370-371-227/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss27807 370-371-227/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible العلاقة بين الاسرة والمدرسة في العالم المتغير / العربي حجام
Titre : العلاقة بين الاسرة والمدرسة في العالم المتغير Type de document : texte imprimé Auteurs : العربي حجام, Auteur Editeur : دار الايام للنشر Année de publication : 2019 Importance : 278 ص ISBN/ISSN/EAN : bfss53131 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Résumé : الفصل الاول: المدرسة والتواصل ام الصراع الثقافي
الفصل الثاني: الاصلاحات التربوية
الفصل الثالث: مدرسة الحياةالعلاقة بين الاسرة والمدرسة في العالم المتغير [texte imprimé] / العربي حجام, Auteur . - دار الايام للنشر, 2019 . - 278 ص.
ISSN : bfss53131
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Résumé : الفصل الاول: المدرسة والتواصل ام الصراع الثقافي
الفصل الثاني: الاصلاحات التربوية
الفصل الثالث: مدرسة الحياةRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss53129 370-371-153/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss53130 370-371-153/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss53131 370-371-153/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss53132 370-371-153/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss53133 370-371-153/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible القياس و التقويم في التربية الخاصة / لقمش مصطفى
Titre : القياس و التقويم في التربية الخاصة Type de document : texte imprimé Auteurs : لقمش مصطفى, Auteur Editeur : الأردن : دار الفكر للطباعة و النشر و التوزيع Année de publication : 2000 Importance : 172ص. Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : 4-075-07-9957 Note générale : المراجع Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الالعلوم الإجتماعية ، التعليم الخاص Index. décimale : 370 Résumé : هذا الكتاب إحتوى على تطبيقات علمية ومعلومات نظرية، قصد به أن يكون مرجعا لطلاب التربية الخاصة. يقع هذا الكتاب في ثمانية فصول حيث تم التطرق في الفصل الأول إلى مفهوم القياس و التقييم، أما الفصل الثاني فتناول أنواع التقييم و أغراضه و في الفصل الثالث تم توضيح مجالات التقويم التربوي و أدواته ، أما عن أنواع الإختبارات فتم تناوله في الفصل الرابع. و في الفصل الخامس تم توضيح صفات الإختبار الجيد. وتناول أيضا الفصل السادس الأسس الإحصائية للقياس و التقويم ، كذلك الفصل السابع تناول موضوع تقييم الطلاب غير العاديين بفئاتهم المختلفة. القياس و التقويم في التربية الخاصة [texte imprimé] / لقمش مصطفى, Auteur . - الأردن : دار الفكر للطباعة و النشر و التوزيع, 2000 . - 172ص. ; 24سم.
ISSN : 4-075-07-9957
المراجع
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الالعلوم الإجتماعية ، التعليم الخاص Index. décimale : 370 Résumé : هذا الكتاب إحتوى على تطبيقات علمية ومعلومات نظرية، قصد به أن يكون مرجعا لطلاب التربية الخاصة. يقع هذا الكتاب في ثمانية فصول حيث تم التطرق في الفصل الأول إلى مفهوم القياس و التقييم، أما الفصل الثاني فتناول أنواع التقييم و أغراضه و في الفصل الثالث تم توضيح مجالات التقويم التربوي و أدواته ، أما عن أنواع الإختبارات فتم تناوله في الفصل الرابع. و في الفصل الخامس تم توضيح صفات الإختبار الجيد. وتناول أيضا الفصل السادس الأسس الإحصائية للقياس و التقويم ، كذلك الفصل السابع تناول موضوع تقييم الطلاب غير العاديين بفئاتهم المختلفة. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss6277 370-371-229/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible القياس والتقويم التربوي. / صلاح الدين محمود علام
Titre : القياس والتقويم التربوي. : في العملية التدريسية Type de document : texte imprimé Auteurs : صلاح الدين محمود علام, Auteur Mention d'édition : ط02. Editeur : دار الوفاء للنشر والتوزيع Année de publication : 2002 Importance : 320ص Format : 26 سم. Accompagnement : المراجع، المصادر،الفهرس ISBN/ISSN/EAN : 4-380-06-9957 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : القياس، التربوي، التقويم. Index. décimale : 370-370-21/04 Résumé : الفصل الأول: منظورعام للقياس والتقويم التربوي.
الفصل الثاني: تخطيط عملية التقويم الصفي.
الفصل الثالث: بناء أساليب وأدوات التقويم الصفي.
الفصل الرابع: أساليب وأدوات التقويم الصفي.
الفصل الخامس: تقويم الخصائص الوجدانية.
الفصل السادس: تنظيم وتفسير درجات الإختبارات الصفية.
الفصل السابع: الخصائص الأساسية للإختبارات الصفية.
الفصل الثامن: تقرير نتائج التقويم الصفي.
الفصل التاسع: التقويم البنائي المستمر.القياس والتقويم التربوي. : في العملية التدريسية [texte imprimé] / صلاح الدين محمود علام, Auteur . - ط02. . - دار الوفاء للنشر والتوزيع, 2002 . - 320ص ; 26 سم. + المراجع، المصادر،الفهرس.
ISSN : 4-380-06-9957
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : القياس، التربوي، التقويم. Index. décimale : 370-370-21/04 Résumé : الفصل الأول: منظورعام للقياس والتقويم التربوي.
الفصل الثاني: تخطيط عملية التقويم الصفي.
الفصل الثالث: بناء أساليب وأدوات التقويم الصفي.
الفصل الرابع: أساليب وأدوات التقويم الصفي.
الفصل الخامس: تقويم الخصائص الوجدانية.
الفصل السادس: تنظيم وتفسير درجات الإختبارات الصفية.
الفصل السابع: الخصائص الأساسية للإختبارات الصفية.
الفصل الثامن: تقرير نتائج التقويم الصفي.
الفصل التاسع: التقويم البنائي المستمر.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS21130 370-371-225/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS21131 370-371-225/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS21506 370-371-225/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS21507 370-371-225/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss16850 370-371-225/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss16851 370-371-225/06 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : القياس والتقويم التربوي والنفسي أساسياته وتطبيقاته وتوجهاته المعاصرة Type de document : texte imprimé Auteurs : علام صلاح الدين محمود, Auteur Editeur : مصر : الفكر العربي Année de publication : 1999 Importance : 815ص. Présentation : رسم بياني Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : 0-1210-10-977 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علم النفس Index. décimale : 371 Résumé : يشتمل هذ الكتاب على أربعة أبواب رئيسية . يتناول الباب الأول الذي يشتمل على سبعة فصول المفاهيم والمبادئ الأساسية للقياس والتقويم ، والخصائص الإحصائية والسيكومترية للإختبارات والمقاييس ، والأساليب المتعددة للتقدير صدقها وثبات درجاتها ، وتحديد معاييرها ، وتحليل مفرداتها ، ومشكلات القياس التربوي والنفسي وشروطه العلمية وأخلاقياته، ويتناول الباب الثاني الذي يشتمل على ثلاثة فصول منهجيات وأساليب قياس و تقويم الجوانب المعرفية المتمثلة في التحصيل الدراسي و الكفايات والذكاء الإنساني والإستعدادات الخاصة بأنواعها المختلفة ، و يشتمل الباب الثالث على ثلاثة فصول أيضا ، منهجيات وأساليب قياس و تقويم الجوانب الغير المعرفية المتمثلة في الميول ، والإتجاهات ، والشخصية الإنسانية . أما الباب الرابع فيشتمل على فصلين يتناول أحدهما أهم التطورات النظرية المعاصرة في القياس والتقويم التربوي والنفسي ويتناول الآخر بعض التوجهات التطبيقية المعاصرة التي تستند إلى هذه التطورات النظرية. En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=1206 القياس والتقويم التربوي والنفسي أساسياته وتطبيقاته وتوجهاته المعاصرة [texte imprimé] / علام صلاح الدين محمود, Auteur . - مصر : الفكر العربي, 1999 . - 815ص. : رسم بياني ; 24سم.
ISSN : 0-1210-10-977
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : علم النفس Index. décimale : 371 Résumé : يشتمل هذ الكتاب على أربعة أبواب رئيسية . يتناول الباب الأول الذي يشتمل على سبعة فصول المفاهيم والمبادئ الأساسية للقياس والتقويم ، والخصائص الإحصائية والسيكومترية للإختبارات والمقاييس ، والأساليب المتعددة للتقدير صدقها وثبات درجاتها ، وتحديد معاييرها ، وتحليل مفرداتها ، ومشكلات القياس التربوي والنفسي وشروطه العلمية وأخلاقياته، ويتناول الباب الثاني الذي يشتمل على ثلاثة فصول منهجيات وأساليب قياس و تقويم الجوانب المعرفية المتمثلة في التحصيل الدراسي و الكفايات والذكاء الإنساني والإستعدادات الخاصة بأنواعها المختلفة ، و يشتمل الباب الثالث على ثلاثة فصول أيضا ، منهجيات وأساليب قياس و تقويم الجوانب الغير المعرفية المتمثلة في الميول ، والإتجاهات ، والشخصية الإنسانية . أما الباب الرابع فيشتمل على فصلين يتناول أحدهما أهم التطورات النظرية المعاصرة في القياس والتقويم التربوي والنفسي ويتناول الآخر بعض التوجهات التطبيقية المعاصرة التي تستند إلى هذه التطورات النظرية. En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=1206 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS7420 370-371-115/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS60404 370-371-115/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS60504 370-371-115/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible الكشف عن الموهوبين في الأنشطة المدرسية / معيوق السبيعي
Titre : الكشف عن الموهوبين في الأنشطة المدرسية Type de document : texte imprimé Auteurs : معيوق السبيعي, Auteur Editeur : دار اليازوري للنشر والتوزيع Année de publication : 2008 Importance : 232ص Format : 24.5 Accompagnement : الفهرس،المصادر،المراجع ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-12-189-1 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : المدرسية،الإهتمام ،الأنشطة ،الموهوبين ،المتفوقين Résumé : الفصل الأول: تعريف الموهبة والتفوق.
الفصل الثاني: إرشاد الطلبة الموهوبين والمتفوقين.
الفصل الثالث:الإبداع والتفكير الإبداعي.
الفصل الرابع: الأنشطة المدرسية.
الفصل الخامس: الأنشطة المدرسية في مدرسية عيسى اللوغاني المتوسطة للبنين.
الفصل السادس: الإهتمام البحثي بالأنشطة المدرسية.
الكشف عن الموهوبين في الأنشطة المدرسية [texte imprimé] / معيوق السبيعي, Auteur . - دار اليازوري للنشر والتوزيع, 2008 . - 232ص ; 24.5 + الفهرس،المصادر،المراجع.
ISBN : 978-9957-12-189-1
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : المدرسية،الإهتمام ،الأنشطة ،الموهوبين ،المتفوقين Résumé : الفصل الأول: تعريف الموهبة والتفوق.
الفصل الثاني: إرشاد الطلبة الموهوبين والمتفوقين.
الفصل الثالث:الإبداع والتفكير الإبداعي.
الفصل الرابع: الأنشطة المدرسية.
الفصل الخامس: الأنشطة المدرسية في مدرسية عيسى اللوغاني المتوسطة للبنين.
الفصل السادس: الإهتمام البحثي بالأنشطة المدرسية.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS31867 370-371-33/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS31866 370-371-33/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS31868 370-371-33/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : اللغة صعوبات القراءة Titre original : language and reading disabilité Type de document : texte imprimé Auteurs : موسى محمد عمايرة, Auteur Editeur : دار الفكر للنشر والتوزيع Année de publication : 2015 Importance : 442.ص Présentation : غلا.ملو Format : 24.5سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-92-100-2 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : اللغة صعوبات القراءة Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
اللغة و القراءة : أوجه التشابه و الاختلاف
الفصل الثاني :
تطور القراءة
الفصل الثالث :
تعريف صعوبات القراءة و تصنيفها
الفصل الرابع :
أسباب صعوبة القراءة
الفصل الخامس :
تقييم مهارات الوعي الفولوجي و تمييز الكلمة و تدريسها
الفصل السادس :
آفاق تقييم استيعاب القراءة و التطوير
الفصل السابع :
تقييم مشكلات استيعاب النص و علاجها
الفصل الثامن :
تقييم التهجية و علاجها : طريقة لغوية متعددة
الفصل التاسع
تعلم الكتابة
الفصل العاشر :
تطوير المعرفة و المهارات الكتابية
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 اللغة صعوبات القراءة = language and reading disabilité [texte imprimé] / موسى محمد عمايرة, Auteur . - دار الفكر للنشر والتوزيع, 2015 . - 442.ص : غلا.ملو ; 24.5سم.
ISBN : 978-9957-92-100-2
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : اللغة صعوبات القراءة Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
اللغة و القراءة : أوجه التشابه و الاختلاف
الفصل الثاني :
تطور القراءة
الفصل الثالث :
تعريف صعوبات القراءة و تصنيفها
الفصل الرابع :
أسباب صعوبة القراءة
الفصل الخامس :
تقييم مهارات الوعي الفولوجي و تمييز الكلمة و تدريسها
الفصل السادس :
آفاق تقييم استيعاب القراءة و التطوير
الفصل السابع :
تقييم مشكلات استيعاب النص و علاجها
الفصل الثامن :
تقييم التهجية و علاجها : طريقة لغوية متعددة
الفصل التاسع
تعلم الكتابة
الفصل العاشر :
تطوير المعرفة و المهارات الكتابية
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS45116 370-371-99/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45118 370-371-99/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45117 370-371-99/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible المدخل إلى التربية الخاصة الأطفال ذوي الحاجات الخاصة المفهوم التشخيص أساليب التدريس / العزة سعيد حسني
Titre : المدخل إلى التربية الخاصة الأطفال ذوي الحاجات الخاصة المفهوم التشخيص أساليب التدريس Type de document : texte imprimé Auteurs : العزة سعيد حسني, Auteur Editeur : عمان : الدار العلمية الدولية للنشر و التوزيع Année de publication : 2002 Importance : 210ص. Format : 24.5سم. Note générale : المراجع Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التربية الخاصة، الحاجات الخاصة Index. décimale : 153 المدخل إلى التربية الخاصة الأطفال ذوي الحاجات الخاصة المفهوم التشخيص أساليب التدريس [texte imprimé] / العزة سعيد حسني, Auteur . - عمان : الدار العلمية الدولية للنشر و التوزيع, 2002 . - 210ص. ; 24.5سم.
المراجع
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التربية الخاصة، الحاجات الخاصة Index. décimale : 153 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS6137 370-371-221/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss6138 370-371-221/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible المدرسة المعاصرة والمجتمع / محمد سيد فهمي
Titre : المدرسة المعاصرة والمجتمع Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد سيد فهمي, Auteur Mention d'édition : ط.1 Editeur : القاهرة : دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر Année de publication : 2013 Importance : 467ص Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 0-958-327-977-978 Note générale : الفهرس، المراجع، المصادر Langues : Arabe (ara) Mots-clés : المدرسة المعاصرة ، المجتمع Index. décimale : 371 Résumé : الفصل الأول: المدرسة كمؤسسة تعليمية واجتماعية.
الفصل الثاني: ملامح أساسية للخدمة الاجتماعية المدرسية.
الفصل الثالث: الجودة الشاملة للتعليم.
الفصل الرابع: التوجيه والإرشاد الطلابي.
الفصل الخامس: احتياجات ومشكلات الطلاب.
الفصل السادس: الممارسة المهنية لطريقة خدمة الفرد في المجال المدرسي.
الفصل السابع: الممارسة المهنية لطريقة خدمة الجماعة في المجال الدراسي.
الفصل الثامن: الممارسة المهنية لطريقة تنظيم المجتمع في المجال الدراسي.
الفصل التاسع: المدرسة المعاصرة بين الواقع والمأمول.المدرسة المعاصرة والمجتمع [texte imprimé] / محمد سيد فهمي, Auteur . - ط.1 . - القاهرة : دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر, 2013 . - 467ص ; 24سم.
ISSN : 0-958-327-977-978
الفهرس، المراجع، المصادر
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : المدرسة المعاصرة ، المجتمع Index. décimale : 371 Résumé : الفصل الأول: المدرسة كمؤسسة تعليمية واجتماعية.
الفصل الثاني: ملامح أساسية للخدمة الاجتماعية المدرسية.
الفصل الثالث: الجودة الشاملة للتعليم.
الفصل الرابع: التوجيه والإرشاد الطلابي.
الفصل الخامس: احتياجات ومشكلات الطلاب.
الفصل السادس: الممارسة المهنية لطريقة خدمة الفرد في المجال المدرسي.
الفصل السابع: الممارسة المهنية لطريقة خدمة الجماعة في المجال الدراسي.
الفصل الثامن: الممارسة المهنية لطريقة تنظيم المجتمع في المجال الدراسي.
الفصل التاسع: المدرسة المعاصرة بين الواقع والمأمول.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (9)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS31387 370-371-37/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS31386 370-371-37/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS31388 370-371-37/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS40025 370-371-37/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS40023 370-371-37/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS40024 370-371-37/06 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS42473 370-371-37/07 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS42474 370-371-37/08 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS42475 370-371-37/09 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : المدرسة و التربية و إدارة الصفوف Type de document : texte imprimé Auteurs : الشوبكي علي, Auteur Editeur : بيروت : منشورات دار مكتبة الحياة Année de publication : (د.ت) Importance : 168ص. Présentation : غلا.ملو Format : 23.5سم. Note générale : المراجع Langues : Arabe (ara) Mots-clés : المدرسة و التربية و إدارة الصفوف Index. décimale : 370 Résumé : هذا الكتاب نتيجة تجاري حية عاشها المؤلف في حياته التعليمية الطويلة
منها المؤلم و منها المفرح
وهو على كل حال كتاب معلم مخلص في أداء رسالته
وهو في إخلاصه و حرصه كابد من مشاغل المهنة ما جعله ينظر في طبيعتها و هدفها بروية و تبصر
فكثرت نتائج النظر لديه حتى إتسقت في شكل كتاب أما أسلوبه فجميل مشرق
و الكتاب في مجموعة صيغة للضمير التعليمي الذى نرجو أن يكون دليلنا في كفاحنا من أجل بناء المجتمع الخير الفاضل.En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=2425 المدرسة و التربية و إدارة الصفوف [texte imprimé] / الشوبكي علي, Auteur . - بيروت : منشورات دار مكتبة الحياة, (د.ت) . - 168ص. : غلا.ملو ; 23.5سم.
المراجع
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : المدرسة و التربية و إدارة الصفوف Index. décimale : 370 Résumé : هذا الكتاب نتيجة تجاري حية عاشها المؤلف في حياته التعليمية الطويلة
منها المؤلم و منها المفرح
وهو على كل حال كتاب معلم مخلص في أداء رسالته
وهو في إخلاصه و حرصه كابد من مشاغل المهنة ما جعله ينظر في طبيعتها و هدفها بروية و تبصر
فكثرت نتائج النظر لديه حتى إتسقت في شكل كتاب أما أسلوبه فجميل مشرق
و الكتاب في مجموعة صيغة للضمير التعليمي الذى نرجو أن يكون دليلنا في كفاحنا من أجل بناء المجتمع الخير الفاضل.En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=2425 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS6150 370-371-144/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS5416 370-371-144/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : المدرسة و المجتمع في ضوء مفاهيم الجودة Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد عطوة مجاهد, Auteur Editeur : الأسكندرية : دار الجامعة الجديدة Année de publication : 2008 Importance : 287ص. Présentation : غ.م. Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : 9-060-422-977 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : المدرسة و المجتمع في ضوء مفاهيم الجودة Index. décimale : 371 Résumé : يتطرق المؤلف إلى موضوع جوهري و هو " المدرسة و المجتمع " كما يحتوي و ينقسم هذا الكتاب إلى ستة فصول.
الفصل الأول : المدرسة الحديثة و دورها في التطبيع الإجتماعي.
الفصل الثاني : التعاون التربوي بين الأسرة و المدرسة.
الفصل الثالث : المشاركة المجتمعية و دعم التعليم؛
الفصل الرابع : المدرسة الفعالة و علاقتها بالمعايير القومية للتعليم.
الفصل الخامس : الإدارة الذاتية للمدرسة.
الفصل السادس : التخطيط المدرسي ة الوحدات النوعية بالمدرسة.En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=4006 المدرسة و المجتمع في ضوء مفاهيم الجودة [texte imprimé] / محمد عطوة مجاهد, Auteur . - الأسكندرية : دار الجامعة الجديدة, 2008 . - 287ص. : غ.م. ; 24سم.
ISSN : 9-060-422-977
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : المدرسة و المجتمع في ضوء مفاهيم الجودة Index. décimale : 371 Résumé : يتطرق المؤلف إلى موضوع جوهري و هو " المدرسة و المجتمع " كما يحتوي و ينقسم هذا الكتاب إلى ستة فصول.
الفصل الأول : المدرسة الحديثة و دورها في التطبيع الإجتماعي.
الفصل الثاني : التعاون التربوي بين الأسرة و المدرسة.
الفصل الثالث : المشاركة المجتمعية و دعم التعليم؛
الفصل الرابع : المدرسة الفعالة و علاقتها بالمعايير القومية للتعليم.
الفصل الخامس : الإدارة الذاتية للمدرسة.
الفصل السادس : التخطيط المدرسي ة الوحدات النوعية بالمدرسة.En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=4006 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (8)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS24258 370-371-03/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS24257 370-371-03/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS24256 370-371-03/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS21175 370-371-03/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS31737 370-371-03/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS31738 370-371-03/06 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS31739 370-371-03/07 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS21176 370-371-03/08 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible المدرسة والمجتمع / محمد عطوة مجاهد
Titre : المدرسة والمجتمع Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد عطوة مجاهد, Auteur Mention d'édition : ط.1 Editeur : مصر : دار الجامعة الجديدة Année de publication : 2008 Importance : 272ص Format : 26سم ISBN/ISSN/EAN : 9-060-422-977 Note générale : المراجع،المصادر Langues : Arabe (ara) Mots-clés : المدرسة ، المجتمع Index. décimale : 360 Résumé : الفصل الأول: المدرسة الحديثة ودورها في التطبيع الإجتماعي.
الفصل الثاني: التعاون التربوي بين الأسرة والمدرسة.
الفصل الثالث: المشاركة المجتمعية ودعم التعليم.
الفصل الرابع: المدرسة الفعالة وعلاقتها بالمعايير القومية للتعليم.
الفصل الخامس: الإدارة الذاتية للمدرسة.
الفصل السادس: التخطيط المدرسي والوحدات النوعية بالمدرسة.المدرسة والمجتمع [texte imprimé] / محمد عطوة مجاهد, Auteur . - ط.1 . - مصر : دار الجامعة الجديدة, 2008 . - 272ص ; 26سم.
ISSN : 9-060-422-977
المراجع،المصادر
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : المدرسة ، المجتمع Index. décimale : 360 Résumé : الفصل الأول: المدرسة الحديثة ودورها في التطبيع الإجتماعي.
الفصل الثاني: التعاون التربوي بين الأسرة والمدرسة.
الفصل الثالث: المشاركة المجتمعية ودعم التعليم.
الفصل الرابع: المدرسة الفعالة وعلاقتها بالمعايير القومية للتعليم.
الفصل الخامس: الإدارة الذاتية للمدرسة.
الفصل السادس: التخطيط المدرسي والوحدات النوعية بالمدرسة.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 370 371 03 01 370-371-03/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Exclu du prêt 370 371 03 02 370-371-03/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible 370 371 03 03 370-371-03/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible 370 371 03 04 370-371-03/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible 370 371 03 05 370-371-03/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible 370 371 03 006 370-371-03/06 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : المرافقة المدرسية : لتلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية و المتفوقين دراسيا Type de document : texte imprimé Auteurs : خديجة اسماعيل بن فليس, Auteur ; هامل وهيبة, Auteur Editeur : دار الايام للنشر و التوزيع Année de publication : 2016 Importance : 228.ص Présentation : غلاف ملو مصو Format : 24.سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-95-197-9 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : المرافقة المدرسية Index. décimale : 371 Résumé :
يحتوي الكتاب على المواضيع التالية :
التفوق الدراسي
خصائص التلاميذ المتفوقين دراسيا
محكات قياس و تشخيص التفوق الدراسي
العوامل المؤثرة في التفوق الدراسي
أساليب رعاية المتفوقين و برامج تربيتهم
طبيعة الكتابة و المهارات اللازمة لتعلمها
صعوبات تعلم الحساب
صعوبات تعلم القراءة
المرافقة المدرسية
نظام المرافقة في المنظومات التربوية المختلفةEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 المرافقة المدرسية : لتلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية و المتفوقين دراسيا [texte imprimé] / خديجة اسماعيل بن فليس, Auteur ; هامل وهيبة, Auteur . - دار الايام للنشر و التوزيع, 2016 . - 228.ص : غلاف ملو مصو ; 24.سم.
ISBN : 978-9957-95-197-9
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : المرافقة المدرسية Index. décimale : 371 Résumé :
يحتوي الكتاب على المواضيع التالية :
التفوق الدراسي
خصائص التلاميذ المتفوقين دراسيا
محكات قياس و تشخيص التفوق الدراسي
العوامل المؤثرة في التفوق الدراسي
أساليب رعاية المتفوقين و برامج تربيتهم
طبيعة الكتابة و المهارات اللازمة لتعلمها
صعوبات تعلم الحساب
صعوبات تعلم القراءة
المرافقة المدرسية
نظام المرافقة في المنظومات التربوية المختلفةEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS45121 370-371-101/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45119 370-371-101/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45120 370-371-101/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : المسائلة والفاعلية في الإدارة التربوية Type de document : texte imprimé Auteurs : عالية خلف أخوار رشيدة, Auteur Editeur : دار الحامد النشر والتوزيع Année de publication : 2006 Importance : 197ص. Présentation : غلاملو. غلامصو Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : 979-99573-20941-- Langues : Arabe (ara) Mots-clés : المسائلة والفاعلية في الإدارة التربوية Index. décimale : 370 Résumé : تعد الإدارة السبب الرئيسي للتقدّم والتطوّر في كل مجالات الحياة باعتبارها أداة فاعلة وهامة لتحقيق الأهداف وبلوغ
المرامي. وقد أصبحت في عصرنا هاجساً لأيّ تنمية أو تقدّم أو تطور بالنسبة للشعوب والدول في جميع أنحاء العالم
الفصل الأول :
الادارة و التطور
الفصل الثاني :
المساءلة
الفصل الثالث :
الفاعلية
الفصل الرابع :
الدراسات و الأبحاث السابقة التي تناولت موضوعي المساءلة و الدافعية
الفصل الخامس :
دراسة العلاقة بين المساءلة و فاعلية المدرسة
الفصل السادس :
نتائج دراسة العلاقة بين المساءلة و فاعلية المدرسة
الفصل السابع :
مناقشة نتائج دراسة العلاقة بين المساءلة و فاعلية المدرسةEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 المسائلة والفاعلية في الإدارة التربوية [texte imprimé] / عالية خلف أخوار رشيدة, Auteur . - دار الحامد النشر والتوزيع, 2006 . - 197ص. : غلاملو. غلامصو ; 24سم.
ISBN : 979-99573-20941--
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : المسائلة والفاعلية في الإدارة التربوية Index. décimale : 370 Résumé : تعد الإدارة السبب الرئيسي للتقدّم والتطوّر في كل مجالات الحياة باعتبارها أداة فاعلة وهامة لتحقيق الأهداف وبلوغ
المرامي. وقد أصبحت في عصرنا هاجساً لأيّ تنمية أو تقدّم أو تطور بالنسبة للشعوب والدول في جميع أنحاء العالم
الفصل الأول :
الادارة و التطور
الفصل الثاني :
المساءلة
الفصل الثالث :
الفاعلية
الفصل الرابع :
الدراسات و الأبحاث السابقة التي تناولت موضوعي المساءلة و الدافعية
الفصل الخامس :
دراسة العلاقة بين المساءلة و فاعلية المدرسة
الفصل السادس :
نتائج دراسة العلاقة بين المساءلة و فاعلية المدرسة
الفصل السابع :
مناقشة نتائج دراسة العلاقة بين المساءلة و فاعلية المدرسةEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss5820 370 -371-130/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss5823 370 -371-130/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS20630 370-371-130/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS20631 370-371-130/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS20632 370-371-130/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible المسؤولية الإجتماعية لطفل ما قبل المدرسة / ربيع محمد
Titre : المسؤولية الإجتماعية لطفل ما قبل المدرسة Type de document : texte imprimé Auteurs : ربيع محمد, Auteur Mention d'édition : ط1 Importance : 224 ص Format : 26 سم Note générale : المراجع، المصادر Langues : Arabe (ara) Mots-clés : المسؤولية، الإجتماعية، المدرسة. Index. décimale : 300-301-30/01 Résumé : الفصل الأول: المسئولية الإجتماعية في الطفولة المبكرة
الفصل الثاني: مسؤولية الآباء الإجتماعية مع طفل ما قبل المدرسة.
الفصل الثالث: مسئولية الروضة الإجتماعية في تهيئة الطفل للمستقبل
الفصل الرابع:منهاج ونشاط طفل الروضةالمسؤولية الإجتماعية لطفل ما قبل المدرسة [texte imprimé] / ربيع محمد, Auteur . - ط1 . - [s.d.] . - 224 ص ; 26 سم.
المراجع، المصادر
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : المسؤولية، الإجتماعية، المدرسة. Index. décimale : 300-301-30/01 Résumé : الفصل الأول: المسئولية الإجتماعية في الطفولة المبكرة
الفصل الثاني: مسؤولية الآباء الإجتماعية مع طفل ما قبل المدرسة.
الفصل الثالث: مسئولية الروضة الإجتماعية في تهيئة الطفل للمستقبل
الفصل الرابع:منهاج ونشاط طفل الروضةRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS23638 370-372-03/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS23637 370-372-03/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible المشكلات الصفية. / محمد. حسن العمايرة.
Titre : المشكلات الصفية. Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد. حسن العمايرة., Auteur Mention d'édition : ط 03. Importance : 220ص. Format : 26 سم. Note générale : المراجع، المصادر. Langues : Arabe (ara) Mots-clés : المشكلات،الصفية. Index. décimale : 370 Résumé : الفصل الأول: تعديل السلوك.
الفصل الثاني: الإنضباط الصفي.
الفصل الثالث: مشكلات التلاميذ ذوي الحاجات الخاصة.
الفصل الرابع: المشكلات السلوكية الصفية.
الفصل الخامس: مشكلات صفية تعليمية وأكاديمية.المشكلات الصفية. [texte imprimé] / محمد. حسن العمايرة., Auteur . - ط 03. . - [s.d.] . - 220ص. ; 26 سم.
المراجع، المصادر.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : المشكلات،الصفية. Index. décimale : 370 Résumé : الفصل الأول: تعديل السلوك.
الفصل الثاني: الإنضباط الصفي.
الفصل الثالث: مشكلات التلاميذ ذوي الحاجات الخاصة.
الفصل الرابع: المشكلات السلوكية الصفية.
الفصل الخامس: مشكلات صفية تعليمية وأكاديمية.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS21513 370-371-09/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS21512 370-371-09/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible المشكلات الصفية السلوكية التعليمية الأكاديمية مظاهرها أسبابها علاجها / العمايرة محمد حسن
Titre : المشكلات الصفية السلوكية التعليمية الأكاديمية مظاهرها أسبابها علاجها Type de document : texte imprimé Auteurs : العمايرة محمد حسن, Auteur Editeur : الأردن : دار المسيرة للنشر و التوزيع و الطباعة Année de publication : 2002 Importance : 220ص. Format : 24.5سم. ISBN/ISSN/EAN : 4-184-06-9957 Note générale : المراجع Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التوجيه التربوي، التعليم، علم الإجتماع التربوي، سلوك الطلاب Index. décimale : 370 Résumé : هذا الكتاب عبارة عن محاولة جادة لتقديم بعض الإجراءات و المقترحات التى تساعد المعلمين في التغلب على المشكلات الصفية التى تواجههم، من أجل توفير مناخ صفي يسوده الإتصال و التواصل بين المعلم و تلاميذه، لتسهيل عمليتي التعلم و التعليم. يشتمل الكتاب على خمسة فصول الفصل الأول يقدم مفهوم تعديل السلوك و الفصل الثاني يوضح مفهوم الإنصباط الصفي و الفصل الثالث مشكلات التلاميذ ذوي الحاجات الخاصة و الرابع يقدم المشكلات السلوكية الصفية و الخامس يبين مشكلات صفية تعليمية و أكاديمية. المشكلات الصفية السلوكية التعليمية الأكاديمية مظاهرها أسبابها علاجها [texte imprimé] / العمايرة محمد حسن, Auteur . - الأردن : دار المسيرة للنشر و التوزيع و الطباعة, 2002 . - 220ص. ; 24.5سم.
ISSN : 4-184-06-9957
المراجع
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التوجيه التربوي، التعليم، علم الإجتماع التربوي، سلوك الطلاب Index. décimale : 370 Résumé : هذا الكتاب عبارة عن محاولة جادة لتقديم بعض الإجراءات و المقترحات التى تساعد المعلمين في التغلب على المشكلات الصفية التى تواجههم، من أجل توفير مناخ صفي يسوده الإتصال و التواصل بين المعلم و تلاميذه، لتسهيل عمليتي التعلم و التعليم. يشتمل الكتاب على خمسة فصول الفصل الأول يقدم مفهوم تعديل السلوك و الفصل الثاني يوضح مفهوم الإنصباط الصفي و الفصل الثالث مشكلات التلاميذ ذوي الحاجات الخاصة و الرابع يقدم المشكلات السلوكية الصفية و الخامس يبين مشكلات صفية تعليمية و أكاديمية. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss5093 370 -371-216/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS5092 370-371-216/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : المفاهيم اللغوية عند الأطفال : أسسها ، مهاراتها، تدريسها، تقويمها Type de document : texte imprimé Auteurs : طعيمه رشدي أحمد, Auteur Editeur : عمان : دار المسيرة للنشر و التوزيع و الطباعة Année de publication : 2007 Importance : 600ص. Présentation : غلا ملو.مصو Format : 24.5سم. Note générale : المراجع Langues : Arabe (ara) Mots-clés : المفاهيم اللغوية عند الأطفال Résumé : اللغة، أي لغة، ظاهرة إنسانية اجتماعية يمارسها الناس، في الظروف الطبيعية كما يمارسون أي نشاط آخر، دونما تعقيد أو صعوبات، فكل أطفال العالم منذ ميلادهم يستطيعون تعلم الرموز الصوتية عن طريق محاكاة ما تتلقاه آذانهم من أصوات، وفي غضون سنوات قليلة، قد لا تتعدى الثلاث، يستطيعون امتلاك ثروة لفظية لا بأس بها واستخدام تراكيب لغوية صحيحة والتمييز، بالسليقة، بين ما هو صحيح وما هو خطأ، وفي سن الرابعة تكاد تكتمل آليات التواصل لدى الطفل في المواقف التي تعوَّد المرور بها مع الإقرار بوجود استثناءات لا تنتقض القاعدة، وتزداد هذه الآليات قوة كلما عاش الطفل في سياق ثقافي، وفي أحضان من يحسنون الأداء اللغوي. واللغة منظومة متكاملة تنضوي تحتها أنظمة مختلفة من أهمها النظام الصوتي الذي يختص بالحديث عن بنية الصوت. والنظام العرفي يختص بالحديث عن بنية الكلمة. والنظام المفرداتي الذي يختص بالحديث عن الثروة اللفظية واستخدام الكلمة والنظام التراكيبي الذي يختص بالحديث عن بنية الجملة. والنظام الكتابي الذي يختص بالحديث عن قواعد الاملاء والخط والتعبير التحريري.. والنظام الدلالي الذي يختص بالحديث عن المعاني التي تنقلها الكلمات والتعبيرات ؛ الكامن منها والصريح. والحديث عن الدلالة هو حديث عن المفاهيم.. فاللغة ليست مجرد رموز صوتية تتلقاها الأذن في حالة الاستماع، أو تشاهدها العين في حالة القراءة، أو تنطقها الشفاه في حالة الكلام، أو يسطرها القلم في حالة الكتابة.. إنها أوسع من ذلك..
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=3571 المفاهيم اللغوية عند الأطفال : أسسها ، مهاراتها، تدريسها، تقويمها [texte imprimé] / طعيمه رشدي أحمد, Auteur . - عمان : دار المسيرة للنشر و التوزيع و الطباعة, 2007 . - 600ص. : غلا ملو.مصو ; 24.5سم.
المراجع
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : المفاهيم اللغوية عند الأطفال Résumé : اللغة، أي لغة، ظاهرة إنسانية اجتماعية يمارسها الناس، في الظروف الطبيعية كما يمارسون أي نشاط آخر، دونما تعقيد أو صعوبات، فكل أطفال العالم منذ ميلادهم يستطيعون تعلم الرموز الصوتية عن طريق محاكاة ما تتلقاه آذانهم من أصوات، وفي غضون سنوات قليلة، قد لا تتعدى الثلاث، يستطيعون امتلاك ثروة لفظية لا بأس بها واستخدام تراكيب لغوية صحيحة والتمييز، بالسليقة، بين ما هو صحيح وما هو خطأ، وفي سن الرابعة تكاد تكتمل آليات التواصل لدى الطفل في المواقف التي تعوَّد المرور بها مع الإقرار بوجود استثناءات لا تنتقض القاعدة، وتزداد هذه الآليات قوة كلما عاش الطفل في سياق ثقافي، وفي أحضان من يحسنون الأداء اللغوي. واللغة منظومة متكاملة تنضوي تحتها أنظمة مختلفة من أهمها النظام الصوتي الذي يختص بالحديث عن بنية الصوت. والنظام العرفي يختص بالحديث عن بنية الكلمة. والنظام المفرداتي الذي يختص بالحديث عن الثروة اللفظية واستخدام الكلمة والنظام التراكيبي الذي يختص بالحديث عن بنية الجملة. والنظام الكتابي الذي يختص بالحديث عن قواعد الاملاء والخط والتعبير التحريري.. والنظام الدلالي الذي يختص بالحديث عن المعاني التي تنقلها الكلمات والتعبيرات ؛ الكامن منها والصريح. والحديث عن الدلالة هو حديث عن المفاهيم.. فاللغة ليست مجرد رموز صوتية تتلقاها الأذن في حالة الاستماع، أو تشاهدها العين في حالة القراءة، أو تنطقها الشفاه في حالة الكلام، أو يسطرها القلم في حالة الكتابة.. إنها أوسع من ذلك..
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=3571 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS19878 370-371-116/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS16879 370-371-116/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible الموهوبون أساليب رعايتهم وأساليب تدريسهم / الطنطاوي رمضان عبد الحميد
Titre : الموهوبون أساليب رعايتهم وأساليب تدريسهم Type de document : texte imprimé Auteurs : الطنطاوي رمضان عبد الحميد, Auteur Editeur : الأردن : دار الثقافة للنشر و التوزيع Année de publication : 2007 Importance : 176ص. Format : 24.5سم. ISBN/ISSN/EAN : 8-322-16-9957 Note générale : المراجع Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الموهوبون، أساليب التدريس، طرق التعلم Index. décimale : 370 الموهوبون أساليب رعايتهم وأساليب تدريسهم [texte imprimé] / الطنطاوي رمضان عبد الحميد, Auteur . - الأردن : دار الثقافة للنشر و التوزيع, 2007 . - 176ص. ; 24.5سم.
ISBN : 8-322-16-9957
المراجع
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الموهوبون، أساليب التدريس، طرق التعلم Index. décimale : 370 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss5122 370 -371-210/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss5123 370 -371-210/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss6165 370 -371-210/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS6166 370-371-210/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible الموهوبون ذوو صعوبات التعلم / مصطفى نوري القمش
Titre : الموهوبون ذوو صعوبات التعلم Type de document : texte imprimé Auteurs : مصطفى نوري القمش, Auteur Editeur : دار الثقافة للنشر والتوزيع Année de publication : 2012 Importance : 471ص Format : 24.5 Accompagnement : الفهرس،المصادر،المراجع ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-16-741-7 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الموهوبين ،صعوبات ،الذكاءات ،متلازمة ،التربوية Résumé : الفصل الأول: الموهبة.
الفصل الثاني: صعوبات التعلم.
الفصل الثالث:مفاهيم أساسية حول الموهوبين ذوي صعوبات التعلم.
الفصل الرابع: خصائص الموهوبين ذو صعوبات التعلم.
الفصل الخامس: الكشف والتعرف على الموهوبين ذوي صعوبات التعلم.
الفصل السادس: الدافعية والموهوبون ذوو صعوبات التعلم.
الفصل السابع: متلازمة اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد لدى الموهوبين ذوي صعوبات التعلم.
الفصل الثامن: نظرية الذكاءات المتعددة وتطبيقاتها في مجال الموهوبين ذوي صعوبات التعلم.
الفصل التاسع: البرامج التربوية المقدمة للطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم.
الفصل العاشر: الأسرة والموهوبون ذوو صعوبات التعلم.
الموهوبون ذوو صعوبات التعلم [texte imprimé] / مصطفى نوري القمش, Auteur . - دار الثقافة للنشر والتوزيع, 2012 . - 471ص ; 24.5 + الفهرس،المصادر،المراجع.
ISBN : 978-9957-16-741-7
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الموهوبين ،صعوبات ،الذكاءات ،متلازمة ،التربوية Résumé : الفصل الأول: الموهبة.
الفصل الثاني: صعوبات التعلم.
الفصل الثالث:مفاهيم أساسية حول الموهوبين ذوي صعوبات التعلم.
الفصل الرابع: خصائص الموهوبين ذو صعوبات التعلم.
الفصل الخامس: الكشف والتعرف على الموهوبين ذوي صعوبات التعلم.
الفصل السادس: الدافعية والموهوبون ذوو صعوبات التعلم.
الفصل السابع: متلازمة اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد لدى الموهوبين ذوي صعوبات التعلم.
الفصل الثامن: نظرية الذكاءات المتعددة وتطبيقاتها في مجال الموهوبين ذوي صعوبات التعلم.
الفصل التاسع: البرامج التربوية المقدمة للطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم.
الفصل العاشر: الأسرة والموهوبون ذوو صعوبات التعلم.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS31043 370-371-36/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS31045 370-371-36/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS31044 370-371-36/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible النظام التربوي في الجزائر. / توفيق. زروقي.
Titre : النظام التربوي في الجزائر. Type de document : texte imprimé Auteurs : توفيق. زروقي., Auteur Mention d'édition : ط 01. Importance : 211 ص. Format : 26 سم. ISBN/ISSN/EAN : 3-1184-0-9961-978 Note générale : المراجع، المصادر. Langues : Arabe (ara) Mots-clés : النظام، التربوي، الجزائر. Index. décimale : 370 Résumé : الباب الأول: الجانب النظري.
الفصل الأول: إشكالية التوجيه المدرسي.
الفصل الثاني: التوجيه المدرسي، نشأته وفلسفته.
الفصل الثالث: التوجيه المدرسي وممارسته في بعض دول العالم.
الفصل الرابع: التوجيه المدرسي والخطاب الرسمي في الجزائر.
الباب الثاني: الجانب الميداني.
الفصل الخامس: الأسس المنهجية للدراسة.
الفصل السادس: عرض النتائج ومناقشتها.النظام التربوي في الجزائر. [texte imprimé] / توفيق. زروقي., Auteur . - ط 01. . - [s.d.] . - 211 ص. ; 26 سم.
ISSN : 3-1184-0-9961-978
المراجع، المصادر.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : النظام، التربوي، الجزائر. Index. décimale : 370 Résumé : الباب الأول: الجانب النظري.
الفصل الأول: إشكالية التوجيه المدرسي.
الفصل الثاني: التوجيه المدرسي، نشأته وفلسفته.
الفصل الثالث: التوجيه المدرسي وممارسته في بعض دول العالم.
الفصل الرابع: التوجيه المدرسي والخطاب الرسمي في الجزائر.
الباب الثاني: الجانب الميداني.
الفصل الخامس: الأسس المنهجية للدراسة.
الفصل السادس: عرض النتائج ومناقشتها.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (13)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS23271 370-371-19/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS23270 370-371-19/06 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS23272 370-371-19/07 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS23268 370-371-19/08 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS23269 370-371-19/09 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS33462 370-371-19/10 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS33463 370-371-19/11 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS33464 370-371-19/12 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38817 370-371-19/13 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38816 370-371-19/14 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38815 370-371-19/15 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38814 370-371-19/16 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38813 370-371-19/17 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : الوسيط في الدراسات الجامعية الجزء الثالث عشر Type de document : texte imprimé Auteurs : الطاهر بن خرف الله, Auteur Editeur : دار هومة للنشر والتوزيع Année de publication : 2005 Importance : 175ص. Présentation : غلاملو. Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : ISBN 978-994-7015-39-1. Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الوسيط في الدراسات الجامعية Index. décimale : 370 Résumé : الضمانات الدستورية والقانون لممارسة الحريات والحقوق الأساسية
ديناميكية التقنيات الوثائقية وتكنلوجيا الاتصال
الإتصال التنظيمي والتغير داخل المنشأة مقاربة نظرية (الحلقة الثانية)
المجلس الدستوري خلال دستور 1996
السنيما : كمؤسسة اتصال وغعلام
دولة القانون والديمقراطية أمام تحديات العولمة
استقلالية التلفزيون الجزائري في ظل النصضوص التشريعية والتنظيمية
عاش تمركز وسائل الإعلام (ترجمة)
القانون؟ أداة اتصال (ترجمة)
التعدد الثقافي الأمريكي يخفض جناحه (ترجمة)
المهاجرون يعملون على ترقية البشرية (ترجمة)
حقائق هابرماس . مفتاخ لإبداع حداثة ديموقراطية (عرض كتاب)
سيرة حياة هابرماس (ملحق).En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 الوسيط في الدراسات الجامعية الجزء الثالث عشر [texte imprimé] / الطاهر بن خرف الله, Auteur . - دار هومة للنشر والتوزيع, 2005 . - 175ص. : غلاملو. ; 24سم.
ISSN : ISBN 978-994-7015-39-1.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الوسيط في الدراسات الجامعية Index. décimale : 370 Résumé : الضمانات الدستورية والقانون لممارسة الحريات والحقوق الأساسية
ديناميكية التقنيات الوثائقية وتكنلوجيا الاتصال
الإتصال التنظيمي والتغير داخل المنشأة مقاربة نظرية (الحلقة الثانية)
المجلس الدستوري خلال دستور 1996
السنيما : كمؤسسة اتصال وغعلام
دولة القانون والديمقراطية أمام تحديات العولمة
استقلالية التلفزيون الجزائري في ظل النصضوص التشريعية والتنظيمية
عاش تمركز وسائل الإعلام (ترجمة)
القانون؟ أداة اتصال (ترجمة)
التعدد الثقافي الأمريكي يخفض جناحه (ترجمة)
المهاجرون يعملون على ترقية البشرية (ترجمة)
حقائق هابرماس . مفتاخ لإبداع حداثة ديموقراطية (عرض كتاب)
سيرة حياة هابرماس (ملحق).En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (8)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS33481 370-371-47/01-13 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS33482 370-371-47/02-13 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS33480 370-371-47/03-13 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38855 370-371-47/04-13 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38854 370-371-47/05-13 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38853 370-371-47/06-13 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38852 370-371-47/07-13 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38851 370-371-47/08-13 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : الوسيط في الدراسات الجامعية الجزء الثاني عشر Type de document : texte imprimé Auteurs : الطاهر بن خرف الله, Auteur Editeur : دار هومة للنشر والتوزيع Année de publication : 2005 Importance : 149ص. Présentation : غلاملو. Format : 24سم. Langues : Français (fre) Mots-clés : الوسيط في الدراسات الجامعية Index. décimale : 370 Résumé : الضمانات الدستورية والقانون لممارسة الحريات والحقوق الأساسية
ديناميكية التقنيات الوثائقية وتكنلوجيا الاتصال
الإتصال التنظيمي والتغير داخل المنشأة مقاربة نظرية
المجلس الدستوري خلال دستور 1996
السنيما كمؤسسة اتصال وغعلام
دولة القانون والديمقراطية أمام تحديات العولمة
استقلالية التلفزيون الجزائري في ظل النصضوص التشريعية والتنظيمية
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 الوسيط في الدراسات الجامعية الجزء الثاني عشر [texte imprimé] / الطاهر بن خرف الله, Auteur . - دار هومة للنشر والتوزيع, 2005 . - 149ص. : غلاملو. ; 24سم.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : الوسيط في الدراسات الجامعية Index. décimale : 370 Résumé : الضمانات الدستورية والقانون لممارسة الحريات والحقوق الأساسية
ديناميكية التقنيات الوثائقية وتكنلوجيا الاتصال
الإتصال التنظيمي والتغير داخل المنشأة مقاربة نظرية
المجلس الدستوري خلال دستور 1996
السنيما كمؤسسة اتصال وغعلام
دولة القانون والديمقراطية أمام تحديات العولمة
استقلالية التلفزيون الجزائري في ظل النصضوص التشريعية والتنظيمية
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (8)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS33272 370-371-47/01-12 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Exclu du prêt BFSS33270 370-371-47/02-12 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS33271 370-371-47/03-12 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38859 370-371-47/04-12 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38858 370-371-47/05-12 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38857 370-371-47/06-12 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38860 370-371-47/07-12 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38856 370-371-47/08-12 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : الوسيط في الدراسات الجامعية الجزء الحادي عشر Type de document : texte imprimé Auteurs : الطاهر بن خرف الله, Auteur Editeur : دار هومة للنشر والتوزيع Année de publication : 2005 Importance : 175ص. Présentation : غلاملو. Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-9947-0-1127-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : الوسيط في الدراسات الجامعية Index. décimale : 370 Résumé : وسائل الإعلام و المجتمع : اشكالية التأثير : من الأثر إلى الأثر المحتمل
الحريات و الحقوق الفكرية و الثقافية
الوظيفة النفسية و الإجتماعية للجماعة
ميلاد الحركة النشرية في الجزائر 1963-1975
النشر الوطني بين السياسة و الثقافة
النشر الوطني، بين إرث الماصي و آفاق الحاضر
مقاربات السلوك الإتصالي للجمهور : نمادج ابحاث وسائل الإعلام
الأبحاث الأمبريقية للجمهور
تقنيات قياس الجمهور و الرأي العام : (الطرق و الأدوات العلمية)
سيمولوجية التلقي البصريس و مساءلة الرسالة البصرية
مؤسسة المكتبات
وكالة الأنباء
ثانيا : وكالات الإشهار (الإعلان)
- الحياة الرسمية للبروفيسور هيجل -En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 الوسيط في الدراسات الجامعية الجزء الحادي عشر [texte imprimé] / الطاهر بن خرف الله, Auteur . - دار هومة للنشر والتوزيع, 2005 . - 175ص. : غلاملو. ; 24سم.
ISBN : 978-9947-0-1127-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : الوسيط في الدراسات الجامعية Index. décimale : 370 Résumé : وسائل الإعلام و المجتمع : اشكالية التأثير : من الأثر إلى الأثر المحتمل
الحريات و الحقوق الفكرية و الثقافية
الوظيفة النفسية و الإجتماعية للجماعة
ميلاد الحركة النشرية في الجزائر 1963-1975
النشر الوطني بين السياسة و الثقافة
النشر الوطني، بين إرث الماصي و آفاق الحاضر
مقاربات السلوك الإتصالي للجمهور : نمادج ابحاث وسائل الإعلام
الأبحاث الأمبريقية للجمهور
تقنيات قياس الجمهور و الرأي العام : (الطرق و الأدوات العلمية)
سيمولوجية التلقي البصريس و مساءلة الرسالة البصرية
مؤسسة المكتبات
وكالة الأنباء
ثانيا : وكالات الإشهار (الإعلان)
- الحياة الرسمية للبروفيسور هيجل -En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (8)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS33275 370-371-47/01-11 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Exclu du prêt BFSS33274 370-371-47/02-11 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS33276 370-371-47/03-11 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38862 370-371-47/04-11 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38861 370-371-47/05-11 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38863 370-371-47/06-11 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38865 370-371-47/07-11 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS38864 370-371-47/08-11 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible تاريخ القراءة / آلبرتو مانغويل
Titre : تاريخ القراءة Type de document : texte imprimé Auteurs : آلبرتو مانغويل, Auteur Mention d'édition : ط01 Importance : 384ص Format : 26سم ISBN/ISSN/EAN : 9-548-85516-1-978 Note générale : الفهرس،المراجع،المصادر Langues : Arabe (ara) Mots-clés : تاريخ ، القراءة. Index. décimale : 300-301-30/01 Résumé : قراءة الظلال
القراءة بصمت
كتاب الذاكرة ......وغيرها من العناوينتاريخ القراءة [texte imprimé] / آلبرتو مانغويل, Auteur . - ط01 . - [s.d.] . - 384ص ; 26سم.
ISSN : 9-548-85516-1-978
الفهرس،المراجع،المصادر
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : تاريخ ، القراءة. Index. décimale : 300-301-30/01 Résumé : قراءة الظلال
القراءة بصمت
كتاب الذاكرة ......وغيرها من العناوينRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS23543 370-372-01/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS23544 370-372-01/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible تدريس التربية البدنية والرياضية في ضوء الأهداف الإجرائية والمقارلة بالكفاءات / عطا الله أحمد
Titre : تدريس التربية البدنية والرياضية في ضوء الأهداف الإجرائية والمقارلة بالكفاءات Type de document : texte imprimé Auteurs : عطا الله أحمد, Auteur Mention d'édition : ط1 Importance : 115 ص Format : 26 سم ISBN/ISSN/EAN : 6-1224-0-9961-978 Note générale : المراجع، الملاحق، الفهرس Langues : Arabe (ara) Mots-clés : تدريس، التربية، البدنية، الإجرائية، المقاربة، الكفاءات Index. décimale : 300-301-30/01 Résumé : الفصل الأول: الأهداف الإجرائية وكيفية صياغتها في التربية البدنية والرياضية
الفصل الثاني: المقاربة بالكفاءات
الفصل الثالث: التقييم والتقويم في مجال التربية البدنية والرياضيةتدريس التربية البدنية والرياضية في ضوء الأهداف الإجرائية والمقارلة بالكفاءات [texte imprimé] / عطا الله أحمد, Auteur . - ط1 . - [s.d.] . - 115 ص ; 26 سم.
ISSN : 6-1224-0-9961-978
المراجع، الملاحق، الفهرس
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : تدريس، التربية، البدنية، الإجرائية، المقاربة، الكفاءات Index. décimale : 300-301-30/01 Résumé : الفصل الأول: الأهداف الإجرائية وكيفية صياغتها في التربية البدنية والرياضية
الفصل الثاني: المقاربة بالكفاءات
الفصل الثالث: التقييم والتقويم في مجال التربية البدنية والرياضيةRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS22776 370-372-06/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS22777 370-372-06/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS22773 370-372-06/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS22774 370-372-06/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS22775 370-372-06/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : تراكيب كيجان : تطبيقات على أحدث طرق التدريس Type de document : texte imprimé Auteurs : حسناء فاروق الديب, Auteur Editeur : مؤسسة حورس الدولية Année de publication : 2015 Importance : 216.ص Présentation : غلاف ملو مصو Format : 24.سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-368-428-8 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : تراكيب كيجان Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
الإطار العام للدراسة
الفصل الثاني :
الإطار النظري و الدراسات السابقة
الفصل الثالث :
منهج الدراسة و اجراءاتها
الفصل الرابع :
نتائج الدراسة و مناقشتها
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 تراكيب كيجان : تطبيقات على أحدث طرق التدريس [texte imprimé] / حسناء فاروق الديب, Auteur . - مؤسسة حورس الدولية, 2015 . - 216.ص : غلاف ملو مصو ; 24.سم.
ISSN : 978-977-368-428-8
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : تراكيب كيجان Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
الإطار العام للدراسة
الفصل الثاني :
الإطار النظري و الدراسات السابقة
الفصل الثالث :
منهج الدراسة و اجراءاتها
الفصل الرابع :
نتائج الدراسة و مناقشتها
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS45228 370-371-97/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45227 370-371-97/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45226 370-371-97/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : تصميم التعليم Titre original : instruction design Type de document : texte imprimé Auteurs : يوسف مصطفى, Auteur Editeur : دار الحامد النشر والتوزيع Année de publication : 2016 Importance : 294.ص Présentation : غلاف ملو مصو Format : 24.سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-32-931-0 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : تصميم التعليم Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
التصميم التعليمي / مفهومه-تطوره- أهميته-أنواعه
الفصل الثاني :
مراحل و نماذج التصميم التعليمي
الفصل الثالث :
خطوات التصميم التعليمي
الفصل الرابع :
تصميم المقررات الالكترونية
الفصل الخامس :
الأسس النظرية و المدارس التربوية التي تحكم عملية التصميم التعليمي
الفصل السادس :
الأطر النظرية لتصميم التدريس
الفصل السابع :
الوسائل التعليمية
الفصل الثامن :
الهندرة في التعليم
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 تصميم التعليم = instruction design [texte imprimé] / يوسف مصطفى, Auteur . - دار الحامد النشر والتوزيع, 2016 . - 294.ص : غلاف ملو مصو ; 24.سم.
ISBN : 978-9957-32-931-0
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : تصميم التعليم Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
التصميم التعليمي / مفهومه-تطوره- أهميته-أنواعه
الفصل الثاني :
مراحل و نماذج التصميم التعليمي
الفصل الثالث :
خطوات التصميم التعليمي
الفصل الرابع :
تصميم المقررات الالكترونية
الفصل الخامس :
الأسس النظرية و المدارس التربوية التي تحكم عملية التصميم التعليمي
الفصل السادس :
الأطر النظرية لتصميم التدريس
الفصل السابع :
الوسائل التعليمية
الفصل الثامن :
الهندرة في التعليم
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS45128 370-371-94/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45129 370-371-94/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45130 370-371-94/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : تصميم التعليم : نظرية و ممارسة Type de document : texte imprimé Auteurs : الحيلة محمد محمود, Auteur Editeur : دار المسيرة للنشر والتوزيع Année de publication : 2016 Importance : 420.ص Présentation : غلاف ملو مصو Format : 24.5.سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-014-5 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : تصميم التعليم Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
مقدمة في علم تصميم التعليم
الفصل الثاني :
منحى النظم و تصميم التعليم و المعلم
الفصل الثالث :
نماذج تصميم التعليم
الفصل الرابع :
الخطوة الأولى في تصميم التعليم " تحديد الأهداف التعليمية"
الفصل الخامس :
الخطوة الثانية في تصميم التعليم "تحليل المحتوى التعليمي
الفصل السادس :
الخطوة الثالثة في تصميم التعليم "تحديد السلوك المدخلي للمتعلم"
الفصل السابع :
الخطوة الرابعة في تصميم التعليم "كتابة الأهداف الأدائية/ السلوكية
الفصل الثامن :
الخطوة الخامسة في تصميم التعليم "بناء الاختبارات محكية المرجع
الفصل التاسع
الخطوة السادسة في تصميم التعليم تحديد استراتيجية التعليم
الفصل العاشر :
الخطوة السابعة في تصميم التعليم "تنظيم المحتوى التعليمي"
الفصل الحادي عشر :
الخطوة الثامنة في تصميم التعليم اختبار المواد التعليمية التعلمية أو تصميمها
الفصل الثاني عشر:
الخطوة التاسعة في تصميم التعليم "التقويم التكوويني
الفصل الثالث عشر :
الحقائب التعليمية و خطوات تصميمها و نموذج منها
الفصل الرابع عشر :
التعليم المبرمج و خطوات تصميم برنامج و حوسبته
الفصل الخامس عشر :
التدريس المصغر و خطوات تصميمه
الفصل السادس عشر :
التعلم التعاوني
الفصل السابع عشر :
تصميم الخطط السنوية
الفصل الثامن عشر :
تقويم التعلم و إجراءات تصميمهEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 تصميم التعليم : نظرية و ممارسة [texte imprimé] / الحيلة محمد محمود, Auteur . - دار المسيرة للنشر والتوزيع, 2016 . - 420.ص : غلاف ملو مصو ; 24.5.سم.
ISBN : 978-9957-06-014-5
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : تصميم التعليم Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
مقدمة في علم تصميم التعليم
الفصل الثاني :
منحى النظم و تصميم التعليم و المعلم
الفصل الثالث :
نماذج تصميم التعليم
الفصل الرابع :
الخطوة الأولى في تصميم التعليم " تحديد الأهداف التعليمية"
الفصل الخامس :
الخطوة الثانية في تصميم التعليم "تحليل المحتوى التعليمي
الفصل السادس :
الخطوة الثالثة في تصميم التعليم "تحديد السلوك المدخلي للمتعلم"
الفصل السابع :
الخطوة الرابعة في تصميم التعليم "كتابة الأهداف الأدائية/ السلوكية
الفصل الثامن :
الخطوة الخامسة في تصميم التعليم "بناء الاختبارات محكية المرجع
الفصل التاسع
الخطوة السادسة في تصميم التعليم تحديد استراتيجية التعليم
الفصل العاشر :
الخطوة السابعة في تصميم التعليم "تنظيم المحتوى التعليمي"
الفصل الحادي عشر :
الخطوة الثامنة في تصميم التعليم اختبار المواد التعليمية التعلمية أو تصميمها
الفصل الثاني عشر:
الخطوة التاسعة في تصميم التعليم "التقويم التكوويني
الفصل الثالث عشر :
الحقائب التعليمية و خطوات تصميمها و نموذج منها
الفصل الرابع عشر :
التعليم المبرمج و خطوات تصميم برنامج و حوسبته
الفصل الخامس عشر :
التدريس المصغر و خطوات تصميمه
الفصل السادس عشر :
التعلم التعاوني
الفصل السابع عشر :
تصميم الخطط السنوية
الفصل الثامن عشر :
تقويم التعلم و إجراءات تصميمهEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS45132 370-371-95/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45131 370-371-95/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : تطبيقات الحاسوب في الإدارة التربوية Type de document : texte imprimé Auteurs : حصة بنت سعد العريفي, Auteur ; غسان يوسف قطيط, Auteur ; هدى أحمد الخلايلة, Auteur Editeur : دار الثقافة للنشر و التوزيع Année de publication : 2016 Importance : 422.ص Présentation : غلا.ملو Format : 24.سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-16-969-5 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : تطبيقات الحاسوب في الإدارة التربوية Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
أثر الحاسوب في العمليات الإدارية و تطويرها
الفصل الثاني :
أهمية الحاسوب في مجالات عمل الإدارة المدرسية و التربوية و دوره في تطويرها
الفصل الثالث :
البرامج الحاسوبية المستخذمة في مدارس التعليم العام
الفصل الرابع :
التواصل مع قواعد المعلومات العالمية
الفصل الخامس :
محركات البحث في الانترنت و أيها الأكثر استخداما
الفصل السادس :
الاتجاهات الحديثة في مجال تطبيقات الحاسب الآلي و الانترنت في الادارة المدرسية
الفصل السابع :
دور الحاسب الآلي في تطوير العمل في المؤسسات التربوية
الفصل الثامن :
أساليب تطبيق التقنية في العملية التعليمية
الفصل التاسع
أهمية التواصل الالكتروني في تحسين الاداء المدرسي
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 تطبيقات الحاسوب في الإدارة التربوية [texte imprimé] / حصة بنت سعد العريفي, Auteur ; غسان يوسف قطيط, Auteur ; هدى أحمد الخلايلة, Auteur . - دار الثقافة للنشر و التوزيع, 2016 . - 422.ص : غلا.ملو ; 24.سم.
ISBN : 978-9957-16-969-5
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : تطبيقات الحاسوب في الإدارة التربوية Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
أثر الحاسوب في العمليات الإدارية و تطويرها
الفصل الثاني :
أهمية الحاسوب في مجالات عمل الإدارة المدرسية و التربوية و دوره في تطويرها
الفصل الثالث :
البرامج الحاسوبية المستخذمة في مدارس التعليم العام
الفصل الرابع :
التواصل مع قواعد المعلومات العالمية
الفصل الخامس :
محركات البحث في الانترنت و أيها الأكثر استخداما
الفصل السادس :
الاتجاهات الحديثة في مجال تطبيقات الحاسب الآلي و الانترنت في الادارة المدرسية
الفصل السابع :
دور الحاسب الآلي في تطوير العمل في المؤسسات التربوية
الفصل الثامن :
أساليب تطبيق التقنية في العملية التعليمية
الفصل التاسع
أهمية التواصل الالكتروني في تحسين الاداء المدرسي
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS45133 370-371-108/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45134 370-371-108/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible تطبيقات في الإشراف التربوي. / أحمد. جميل عايش.
Titre : تطبيقات في الإشراف التربوي. Type de document : texte imprimé Auteurs : أحمد. جميل عايش., Auteur Mention d'édition : ط 02. Importance : 334 ص Format : 26 سم Note générale : المراجع، المصادر. Langues : Arabe (ara) Mots-clés : تطبيقات، الإشراف، التربوي. Index. décimale : 370 Résumé : الباب الأول: الإشراف التربوي الحديث.
الفصل الأول:الإشراف والتاريخ.
الفصل الثاني: الأهداف العامة للإشراف التربوي الحديث.
الفصل الثالث: أسس ومباديء الإشراف التربوي الحديث.
الفصل الرابع: طرق وأساليب الإشراف التربوي.
الفصل الخامس:كفايات المشرف التربوي.
الفصل السادس: الإدارة والقيادة في الإشراف التربوي.
الفصل السابع: التخطيط للإشراف التربوي.
الفصل الثامن: التدريب في الإشراف التربوي. .
الفصل التاسع: الإتصال في الإشراف التربوي
الفصل العاشر: معوقات الإشراف التربوي.
الفصل الحادي عشر: تقويم الإشراف التربوي
الباب الثاني: تجارب وتطبيقات ميدانية.
الفصل الأول: استبيان تحديد حاجات المعلمين.
الفصل الثاني: تطبيقات إشرافية في مجال التنفيذ.تطبيقات في الإشراف التربوي. [texte imprimé] / أحمد. جميل عايش., Auteur . - ط 02. . - [s.d.] . - 334 ص ; 26 سم.
المراجع، المصادر.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : تطبيقات، الإشراف، التربوي. Index. décimale : 370 Résumé : الباب الأول: الإشراف التربوي الحديث.
الفصل الأول:الإشراف والتاريخ.
الفصل الثاني: الأهداف العامة للإشراف التربوي الحديث.
الفصل الثالث: أسس ومباديء الإشراف التربوي الحديث.
الفصل الرابع: طرق وأساليب الإشراف التربوي.
الفصل الخامس:كفايات المشرف التربوي.
الفصل السادس: الإدارة والقيادة في الإشراف التربوي.
الفصل السابع: التخطيط للإشراف التربوي.
الفصل الثامن: التدريب في الإشراف التربوي. .
الفصل التاسع: الإتصال في الإشراف التربوي
الفصل العاشر: معوقات الإشراف التربوي.
الفصل الحادي عشر: تقويم الإشراف التربوي
الباب الثاني: تجارب وتطبيقات ميدانية.
الفصل الأول: استبيان تحديد حاجات المعلمين.
الفصل الثاني: تطبيقات إشرافية في مجال التنفيذ.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS17425 370-371-08/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS17426 370-371-08/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS21528 370-371-08/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS21529 370-371-08/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : تعليم التفكير : النظرية و التطبيق Type de document : texte imprimé Auteurs : علي أبو جادو صالح محمد, Auteur Editeur : الأردن : دار المسيرة للنشر و التوزيع و الطباعة Année de publication : 2007 Importance : 519ص. Présentation : غلا.ملو Format : 24.5سم. Note générale : المراجع Langues : Arabe (ara) Mots-clés : تعليم التفكير Index. décimale : 371 Résumé : يتناول هذا الكتاب
الفصل الأول :مقدمة في تعليم التفكير
الفصل الثاني :مهارات التفكير المحورية
الفصل الثالث :مقدمة في أساليب التفكير الإبداعي و أساليب تنميته
الفصل الرابع: التفكير الناقد وإستراتيجيات تنميته
الفصل الخامس: التفكير وحل المشكلات
الفصل السادس : التفكير ما وراء المعرفي
الفصل السابع:
وكيف تطور مهارات إتخاذ القرار
الفصل الثامن :
تجارب عالمية في تعليم التفكير و الإبداعEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=2954 تعليم التفكير : النظرية و التطبيق [texte imprimé] / علي أبو جادو صالح محمد, Auteur . - الأردن : دار المسيرة للنشر و التوزيع و الطباعة, 2007 . - 519ص. : غلا.ملو ; 24.5سم.
المراجع
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : تعليم التفكير Index. décimale : 371 Résumé : يتناول هذا الكتاب
الفصل الأول :مقدمة في تعليم التفكير
الفصل الثاني :مهارات التفكير المحورية
الفصل الثالث :مقدمة في أساليب التفكير الإبداعي و أساليب تنميته
الفصل الرابع: التفكير الناقد وإستراتيجيات تنميته
الفصل الخامس: التفكير وحل المشكلات
الفصل السادس : التفكير ما وراء المعرفي
الفصل السابع:
وكيف تطور مهارات إتخاذ القرار
الفصل الثامن :
تجارب عالمية في تعليم التفكير و الإبداعEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=2954 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS8889 370-371-57/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS8890 370-371-57/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS8888 370-371-57/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS49255 370-371-57/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS49257 370-371-57/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS49256 370-371-57/06 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible تعليم الطفل بطيء التعلم التعريف، التصنيف، الأسباب، التشخيص، العلاج / عبد الكريم حمزة د:أحمد
Titre : تعليم الطفل بطيء التعلم التعريف، التصنيف، الأسباب، التشخيص، العلاج Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد الكريم حمزة د:أحمد, Auteur ; محمد أحمد خطاب, Auteur Editeur : عمان : دار الثقافة للنشر و التوزيع Année de publication : 2008 Importance : 128ص. Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : 0-331-16-9957 Note générale : المراجع Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التعليم الخاص،طرق التعليم Index. décimale : 370 تعليم الطفل بطيء التعلم التعريف، التصنيف، الأسباب، التشخيص، العلاج [texte imprimé] / عبد الكريم حمزة د:أحمد, Auteur ; محمد أحمد خطاب, Auteur . - عمان : دار الثقافة للنشر و التوزيع, 2008 . - 128ص. ; 24سم.
ISSN : 0-331-16-9957
المراجع
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التعليم الخاص،طرق التعليم Index. décimale : 370 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss16815 370 -371-220/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS5161 370-371-220/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible تعليم الطلبة ذوي الحاجات الخاصة في المدرسة العادية مدخل إلى مدرسة الجميع / الخطيب جمال
Titre : تعليم الطلبة ذوي الحاجات الخاصة في المدرسة العادية مدخل إلى مدرسة الجميع Type de document : texte imprimé Auteurs : الخطيب جمال, Auteur Editeur : الأردن : دار وائل للطباعة و النشر Année de publication : 2004 Importance : 304ص. Format : 24.5سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-07-443-2 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الطلبة، المدرسة العادية، التعليم، ذوي الحاجات الخاصة Index. décimale : 370 Résumé : يقدم هذا الكتاب تسعة فصول يتناول في فصله الأول مقدمة عامة إلى الدمج و الفصل الثاني مبادرة التربية العادية و مدرسة الجميع و الفصل الثالث فريق الدمج أما الفصل الرابع فقد تناول القبول الإجتماعي للطلبة ذوي الحاجات الخاصة أما الفصل الخامس الإعتبارات الخاصة بدمج ذوي الإعاقات المختلفة، و تناول الفصل السادس إستراتيجيات التقييم و تعديل التدريس أما السابع تطرق إلى تحليل السلوك و تعديله في صفوف الدمج و الثامن إستخدامات الحاسوب في تعليم الطلبة ذوي الحاجات الخاصة في المدرسة العادية و في الأخير تطرق إلى إعادة التفكير بتدريب المعلمين وفقا لفلسفة الدمج. تعليم الطلبة ذوي الحاجات الخاصة في المدرسة العادية مدخل إلى مدرسة الجميع [texte imprimé] / الخطيب جمال, Auteur . - الأردن : دار وائل للطباعة و النشر, 2004 . - 304ص. ; 24.5سم.
ISBN : 978-9957-07-443-2
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الطلبة، المدرسة العادية، التعليم، ذوي الحاجات الخاصة Index. décimale : 370 Résumé : يقدم هذا الكتاب تسعة فصول يتناول في فصله الأول مقدمة عامة إلى الدمج و الفصل الثاني مبادرة التربية العادية و مدرسة الجميع و الفصل الثالث فريق الدمج أما الفصل الرابع فقد تناول القبول الإجتماعي للطلبة ذوي الحاجات الخاصة أما الفصل الخامس الإعتبارات الخاصة بدمج ذوي الإعاقات المختلفة، و تناول الفصل السادس إستراتيجيات التقييم و تعديل التدريس أما السابع تطرق إلى تحليل السلوك و تعديله في صفوف الدمج و الثامن إستخدامات الحاسوب في تعليم الطلبة ذوي الحاجات الخاصة في المدرسة العادية و في الأخير تطرق إلى إعادة التفكير بتدريب المعلمين وفقا لفلسفة الدمج. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss5143 370 -371-121/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss05144 370 -371-121/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS49645 370-371-121/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS49646 370-371-121/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS49647 370-371-121/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible تكنولوجيا الوسائط التعليمية المتعددة / حمدي أحمد محمود حامد
Titre : تكنولوجيا الوسائط التعليمية المتعددة : وتدريس الدراسات الإجتماعية Type de document : texte imprimé Auteurs : حمدي أحمد محمود حامد, Auteur Editeur : دار الراية للنشر والتوزيع Année de publication : 2013 Importance : 404ص Format : 24.5س Accompagnement : الفهرس، المراجع، المصادر ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-544-81-2 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : البحث،التجريبية ،الوسائط ،مشكلة ،الجغرافيا Résumé : الفصل الأول: مشكلة البحث ، وخطة دراستها.
الفصل الثاني: الدراسات والبحوث السابقة في مجال مهارتي قراءة وفهم الخريطة.
الفصل الثالث: الوسائط المتععدة والجغرافيا.
الفصل الرابع:إجراءات البحث.
الفصل الخامس: نتائج الدراسة التجريبية وتفسيرها.
تكنولوجيا الوسائط التعليمية المتعددة : وتدريس الدراسات الإجتماعية [texte imprimé] / حمدي أحمد محمود حامد, Auteur . - دار الراية للنشر والتوزيع, 2013 . - 404ص ; 24.5س + الفهرس، المراجع، المصادر.
ISBN : 978-9957-544-81-2
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : البحث،التجريبية ،الوسائط ،مشكلة ،الجغرافيا Résumé : الفصل الأول: مشكلة البحث ، وخطة دراستها.
الفصل الثاني: الدراسات والبحوث السابقة في مجال مهارتي قراءة وفهم الخريطة.
الفصل الثالث: الوسائط المتععدة والجغرافيا.
الفصل الرابع:إجراءات البحث.
الفصل الخامس: نتائج الدراسة التجريبية وتفسيرها.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS31605 370-371-46/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS31607 370-371-46/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS31606 370-371-46/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : توظيف الذكاءات المتعددة في المنهج الدراسي : بين النظرية و التطبيق Type de document : texte imprimé Auteurs : الحريري رافدة, Auteur Editeur : دار المناهج للنشر و التوزيع Année de publication : 2014 Importance : 318.ص Présentation : غلاف ملو مصو Format : 24.سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-18-400-8 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : توظيف الذكاءات المتعددة في المنهج الدراسي Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
مدلول الذكاء و نظريات
الفصل الثاني :
الذكاء الروحي و العاطفي و الاجتماعي
الفصل الثالث :
التفكير و النمو
الفصل الرابع :
التفكير الابداعي و التفكير الناقد و الموهبة
الفصل الخامس :
العصف الذهني و حل المشكلات
الفصل السادس :
تطبيقات تربوية في استخدام الذكاءات المتعددة
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 توظيف الذكاءات المتعددة في المنهج الدراسي : بين النظرية و التطبيق [texte imprimé] / الحريري رافدة, Auteur . - دار المناهج للنشر و التوزيع, 2014 . - 318.ص : غلاف ملو مصو ; 24.سم.
ISSN : 978-9957-18-400-8
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : توظيف الذكاءات المتعددة في المنهج الدراسي Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
مدلول الذكاء و نظريات
الفصل الثاني :
الذكاء الروحي و العاطفي و الاجتماعي
الفصل الثالث :
التفكير و النمو
الفصل الرابع :
التفكير الابداعي و التفكير الناقد و الموهبة
الفصل الخامس :
العصف الذهني و حل المشكلات
الفصل السادس :
تطبيقات تربوية في استخدام الذكاءات المتعددة
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS45141 370-371-111/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45142 370-371-111/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45140 370-371-111/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : خطة التوجيه المدرسي المعتمدة في الجزائر : دورها في تحقيق الذات و التوافق الدراسي و الكفاية التحصيلية Type de document : texte imprimé Auteurs : ابراهيم طيبي, Auteur Editeur : ديوان المطبوعات الجامعية Année de publication : 2013 Importance : 424.ص Présentation : غلاف ملو مصو Format : 26.سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9947-0-3795-9 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : خطة التوجيه المدرسي المعتمدة في الجزائر Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
الإطار العامة للدراسة
الفصل الثاني :
خطة استراتيجية التوجيه المدرسي في السياسة التعليمية الجزائرية
الفصل الثالث :
خطة التوجيه المدرسي مفهومها و إعدادها و وسائل تنفيذها
الفصل الرابع :
الملمح و المعايير و الاجراءات التنظيمية لعملية التوجيه المدرسي
الفصل الخامس :
الآليات و التقنيات المتحكمة في عملية التوجيه المدرسي
الفصل السادس :
الأطراف المؤثرة و الفاعلة في عملية التوجيه المدرسي
الفصل السابع :
دور خطة التوجيه المدرسي في تحقيق فعالية الذات
الفصل الثامن :
دور خطة التوجيه المدرسي في تحقيق التوافق الدراسي
الفصل التاسع
دور خطة التوجيه المدرسي في تحقيق الكفاية التحصيلية و التقليل من الفشل الدراسي
الفصل العاشر :
الدراسة الاستطلاعية
الفصل الحادي عشر :
إجراءات الدراسة التطبيقية
الفصل الثاني عشر:
نتائج الدراسة الميدانية و التحقق من الفرضيات
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 خطة التوجيه المدرسي المعتمدة في الجزائر : دورها في تحقيق الذات و التوافق الدراسي و الكفاية التحصيلية [texte imprimé] / ابراهيم طيبي, Auteur . - ديوان المطبوعات الجامعية, 2013 . - 424.ص : غلاف ملو مصو ; 26.سم.
ISBN : 978-9947-0-3795-9
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : خطة التوجيه المدرسي المعتمدة في الجزائر Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
الإطار العامة للدراسة
الفصل الثاني :
خطة استراتيجية التوجيه المدرسي في السياسة التعليمية الجزائرية
الفصل الثالث :
خطة التوجيه المدرسي مفهومها و إعدادها و وسائل تنفيذها
الفصل الرابع :
الملمح و المعايير و الاجراءات التنظيمية لعملية التوجيه المدرسي
الفصل الخامس :
الآليات و التقنيات المتحكمة في عملية التوجيه المدرسي
الفصل السادس :
الأطراف المؤثرة و الفاعلة في عملية التوجيه المدرسي
الفصل السابع :
دور خطة التوجيه المدرسي في تحقيق فعالية الذات
الفصل الثامن :
دور خطة التوجيه المدرسي في تحقيق التوافق الدراسي
الفصل التاسع
دور خطة التوجيه المدرسي في تحقيق الكفاية التحصيلية و التقليل من الفشل الدراسي
الفصل العاشر :
الدراسة الاستطلاعية
الفصل الحادي عشر :
إجراءات الدراسة التطبيقية
الفصل الثاني عشر:
نتائج الدراسة الميدانية و التحقق من الفرضيات
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS47261 370-371-100/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS47263 370-371-100/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS47260 370-371-100/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS47259 370-371-100/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS47262 370-371-100/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible دراسات في الاشراف التربوي / عبد الرحمان بن عبد الوهاب بن سعود البابطين
Titre : دراسات في الاشراف التربوي Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد الرحمان بن عبد الوهاب بن سعود البابطين, Auteur Editeur : دار الحامد Année de publication : 2018 Importance : 246 ص ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-660-47-5 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Résumé : الدراسة الاولي دراسات في الاشراف التربوي [texte imprimé] / عبد الرحمان بن عبد الوهاب بن سعود البابطين, Auteur . - دار الحامد, 2018 . - 246 ص.
ISBN : 978-9957-660-47-5
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Résumé : الدراسة الاولي Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss52968 370-371-146/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss52969 370-371-146/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss52970 370-371-146/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss52971 370-371-146/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss52972 370-371-146/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible دليل المرشد التربوي في المدرسة / سعيد حسني العزة
Titre : دليل المرشد التربوي في المدرسة Type de document : texte imprimé Auteurs : سعيد حسني العزة, Auteur Editeur : دار الثقافة للنشر والتوزيع Année de publication : 2009 Importance : 416ص Format : 24.5سم Accompagnement : الفهرس، المراجع، المصادر ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-16-078-4 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : المرشد ،نظريات ،الخدمة ،والمراهقة ،النفسي،الإرشادي Résumé : الوحدة الأولى: مفهوم الإرشاد النفسي.
الوحدة الثانية: أخلاقيات العمل الإرشادي وأهدافه.
الوحدة الثالثة: مجالات الخدمة الإرشادية.
الوحدة الرابعة:صعوبات العمل الإرشادي.
الوحدة الخامسة: نظريات الإرشاد والعلاج النفسي.
الوحدة السادسة: دور المرشد في تنمية جوانب النمو المختلفة في الطفولة والمراهقة في المدرسة.
الوحدة السابعة: كيف يتعامل المرشد مع السلوكيات.
دليل المرشد التربوي في المدرسة [texte imprimé] / سعيد حسني العزة, Auteur . - دار الثقافة للنشر والتوزيع, 2009 . - 416ص ; 24.5سم + الفهرس، المراجع، المصادر.
ISBN : 978-9957-16-078-4
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : المرشد ،نظريات ،الخدمة ،والمراهقة ،النفسي،الإرشادي Résumé : الوحدة الأولى: مفهوم الإرشاد النفسي.
الوحدة الثانية: أخلاقيات العمل الإرشادي وأهدافه.
الوحدة الثالثة: مجالات الخدمة الإرشادية.
الوحدة الرابعة:صعوبات العمل الإرشادي.
الوحدة الخامسة: نظريات الإرشاد والعلاج النفسي.
الوحدة السادسة: دور المرشد في تنمية جوانب النمو المختلفة في الطفولة والمراهقة في المدرسة.
الوحدة السابعة: كيف يتعامل المرشد مع السلوكيات.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (8)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS36257 370-371-62/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS36260 370-371-62/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS36259 370-371-62/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS36258 370-371-62/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Sorti jusqu'au 08/02/2023 BFSS36256 370-371-62/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS17800 370-371-62/06 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS17801 370-371-62/07 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS17802 370-371-62/08 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : دمج برنامج في تدريس ذوي صعوبات التعلم TRIZ Type de document : texte imprimé Auteurs : محسن بن عبد الله ، آل عزيز, Auteur Editeur : مركز ديبونو لتعليم التفكير Année de publication : 2015 Importance : 310.ص Présentation : غلا.ملو.مصو Format : 24 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-90-010-6 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : دمج برنامج في تدريس ذوي صعوبات التعلم TRIZ Résumé : الفصل الأول :
صعوبات التعلم
الفصل الثاني :
التفكير الإبداعي
الفصل الثالث :
نظرية تريز
الفصل الرابع :
إستراتيجيات التدريس
الفصل الخامس :
دجمج إستراتيجيات تريز في تدريس ذوي صعوبات التعلم
الفصل السادس:
بعض الأساليب و الإستراتيجيات العامة لتدريس التلاميذ ذوي صعوبات التعلمEn ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 دمج برنامج في تدريس ذوي صعوبات التعلم TRIZ [texte imprimé] / محسن بن عبد الله ، آل عزيز, Auteur . - مركز ديبونو لتعليم التفكير, 2015 . - 310.ص : غلا.ملو.مصو ; 24 سم.
ISBN : 978-9957-90-010-6
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : دمج برنامج في تدريس ذوي صعوبات التعلم TRIZ Résumé : الفصل الأول :
صعوبات التعلم
الفصل الثاني :
التفكير الإبداعي
الفصل الثالث :
نظرية تريز
الفصل الرابع :
إستراتيجيات التدريس
الفصل الخامس :
دجمج إستراتيجيات تريز في تدريس ذوي صعوبات التعلم
الفصل السادس:
بعض الأساليب و الإستراتيجيات العامة لتدريس التلاميذ ذوي صعوبات التعلمEn ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS43874 370-371-80/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43875 370-371-80/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43876 370-371-80/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43877 370-371-80/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS49635 370-371-80/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS49634 370-371-80/06 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS49633 370-371-80/07 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible رعاية الموهوبين إرشادات للأباء و المعلمين / سيلفيا ريم
Titre : رعاية الموهوبين إرشادات للأباء و المعلمين Type de document : texte imprimé Auteurs : سيلفيا ريم, Auteur ; عادل عبد الله محمد, Auteur Editeur : القاهرة : دار الرشاد Année de publication : 2003 Collection : ذوى الإحتياجات الخاصة Importance : 367ص. Format : 23.4سم. ISBN/ISSN/EAN : 5-003-364-977 Note générale : المراجع، الفهرس، المصادر Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التربية ، رعاية الموهوبين Index. décimale : 370 Résumé : هذا الكتاب يتناول في أربعين نقطة موزعة على ثلاثة أقسام كيف يمكن للوالد و المعلم أن يكتشفا موهبة الطفل منذ طفولته المبكرة وكيف يمكن لكل منهما أن يعمل تنمية تلك الموهبة و تطويرها و رعايتها و ذلك مرورا بمراحل التعليم المختلفة حتى الجامعة مع تقديم التوجيه المهني للمراهقين الموهوبين بحسب مواهبهم و مساعدتهم على إختيار المهنة التى تتفق مع موهبتهم. كما يوضح الكتاب أيضا كيفية الإستفادة من الكمبيوتر و الإنترنت في هذا السبيل وكيف يمكن للوالد أن يقنن إستخدام تلك التكنولوجيا الحديثة من جانب أبنائه المراهقين. رعاية الموهوبين إرشادات للأباء و المعلمين [texte imprimé] / سيلفيا ريم, Auteur ; عادل عبد الله محمد, Auteur . - , 2003 . - 367ص. ; 23.4سم.. - (ذوى الإحتياجات الخاصة) .
ISSN : 5-003-364-977
المراجع، الفهرس، المصادر
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التربية ، رعاية الموهوبين Index. décimale : 370 Résumé : هذا الكتاب يتناول في أربعين نقطة موزعة على ثلاثة أقسام كيف يمكن للوالد و المعلم أن يكتشفا موهبة الطفل منذ طفولته المبكرة وكيف يمكن لكل منهما أن يعمل تنمية تلك الموهبة و تطويرها و رعايتها و ذلك مرورا بمراحل التعليم المختلفة حتى الجامعة مع تقديم التوجيه المهني للمراهقين الموهوبين بحسب مواهبهم و مساعدتهم على إختيار المهنة التى تتفق مع موهبتهم. كما يوضح الكتاب أيضا كيفية الإستفادة من الكمبيوتر و الإنترنت في هذا السبيل وكيف يمكن للوالد أن يقنن إستخدام تلك التكنولوجيا الحديثة من جانب أبنائه المراهقين. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss579 370 -371-208/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS578 370-371-208/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : سيكولوجية الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة مقدمة في التربية الخاصة Type de document : texte imprimé Auteurs : القمش مصطفى نوري, Auteur Editeur : الأردن : دار المسيرة للنشر و التوزيع و الطباعة Année de publication : 2006 Importance : 374ص. Présentation : غلا.ملو غلا.مصو Format : 24.5سم. ISBN/ISSN/EAN : 6-359-06-9957 Note générale : المراجع Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التربية الخاصة، التعليم الخاص، Index. décimale : 370 Résumé : يتناول هذا الكتاب مفاهيم و قضايا أساسية في التربية الخاصة و الإعاقة العقلية و السمعية و البصرية و الإعاقات الجسمية و الصحية و في الفصل السادس تعرض إلى صعوبات التعلم و الإضطرابات السلوكية و التواصل . و في الفصول الأخيرة تناول الموهبة و التفوق و التوحد و قضايا وإتداهات حديثة في مجال خدمات ذوي الإحتيجات الخاصة.
الفصل الأول :مفاهيم اساسية في التربية الخاصة
الفصل الثاني :الإعاقة العقلية
الفصل الثالث :الإعاقة السمعية
الفصل الرابع :الغعاقة البصرية
الفصل الخامس :الغعاقات الجسمية والصحية
الفصل السادس :صعوبات التعلم
الفصل السابع :الإضطرابات السلوكية
الفصل الثامن :اضطرابات التواصل
الفصل التاسع: الموهبة والتفوق
الفصل العاشر :التوحدEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=3592 سيكولوجية الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة مقدمة في التربية الخاصة [texte imprimé] / القمش مصطفى نوري, Auteur . - الأردن : دار المسيرة للنشر و التوزيع و الطباعة, 2006 . - 374ص. : غلا.ملو غلا.مصو ; 24.5سم.
ISSN : 6-359-06-9957
المراجع
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التربية الخاصة، التعليم الخاص، Index. décimale : 370 Résumé : يتناول هذا الكتاب مفاهيم و قضايا أساسية في التربية الخاصة و الإعاقة العقلية و السمعية و البصرية و الإعاقات الجسمية و الصحية و في الفصل السادس تعرض إلى صعوبات التعلم و الإضطرابات السلوكية و التواصل . و في الفصول الأخيرة تناول الموهبة و التفوق و التوحد و قضايا وإتداهات حديثة في مجال خدمات ذوي الإحتيجات الخاصة.
الفصل الأول :مفاهيم اساسية في التربية الخاصة
الفصل الثاني :الإعاقة العقلية
الفصل الثالث :الإعاقة السمعية
الفصل الرابع :الغعاقة البصرية
الفصل الخامس :الغعاقات الجسمية والصحية
الفصل السادس :صعوبات التعلم
الفصل السابع :الإضطرابات السلوكية
الفصل الثامن :اضطرابات التواصل
الفصل التاسع: الموهبة والتفوق
الفصل العاشر :التوحدEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=3592 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss16886 370 -371-223/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss16887 370 -371-223/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS21418 370-371-223/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS21419 370-371-223/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : سيكولوجية التدريس الصفي Type de document : texte imprimé Auteurs : عماد عبد الرحيم الزغلول, Auteur Editeur : دار المسيرة Année de publication : 2010 Importance : 283ص. Présentation : غلاملو. Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-328-3 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : سيكولوجية التدريس الصفي Index. décimale : 370 Résumé : أدت التغيرات المتسارعة في كافة مناحي الحياة ومجالاتها الاجتماعية والسياسية والاقتصادية والتربوية والصناعية إلى زيادة الحاجة إلى توظيف المعارف المشتقة من حقل علم النفس وما انبثق عنها من مبادئ ومفاهيم لغايات توجيهه السلوك الإنساني وضبطه في معظم المجالات الحياتية. ومما عزز الحاجة إلى المعرفة النفسية وتوظيفها في المجالات التربوية الزخم المعرفي المتزايد، حيث ازدادت الأعباء على كاهل كل من المعلمين والمتعلمين، اذ أصبح من المتعذر على المعلمين تزويد المتعلمين بكل المعارف والخبرات وفق إطار زمني محدد وبإتباع الأساليب والوسائل التقليدية. ومن هنا برزت الحاجة إلى استغلال المبادئ والقوانين المشتقة من حقل علم النفس للتأثير في سلوك المتعلمين وإثارة الدافعية لديهم واستغلال الطاقات والقدرات الكامنة لديهم وتوجيهها نحو تحقيق التعلم الفعال، فضلاً عن استخدامها في ابتكار أساليب وطرائق تدريس فعالة تنسجم وخصائص الطبيعة الإنسانية. وبذلك أصبحت تطبيقات علم النفس احد المحاور الرئيسية في مجال العملية التربوية اذ اصبح من المتعذر الحديث عن التربية بعيداً عن تناول موضوع علم النفس وتضميناته التربوية.
تعد مادة سيكولوجية التدريس الصفي احد مضامين علم النفس التربوي الرئيسية حيث يهدف من هذه المادة توظيف المعارف النفسية علمياً داخل الغرفة الصفية بهدف اعداد المعلمين الإعداد الأكاديمي والمهني المناسب على نحو يمكنهم من تطوير قدرات المتعلمين العقلية وتنمية الجوانب الاجتماعية الانفعالية واللغوية، والمهارات الحركية لديهم بشكل فعال، وهكذا فان مواضيع هذا الكتاب تنصب على محتوى سيكولوجية التدريس الصفي بما تتضمنه جوانب العملية التربوية التي يضطلع بها المعلمون داخل الغرف الصفية؛ فهو يشتمل على عدد من الفصول الدراسية على النحو التالي:
الفصل الأول: ويتعرض إلى مفهوم الإدارة الصفية والعوامل المؤثرة فيها وعناصرها ومهامها الرئيسية بالإضافة إلى تناول أركان الإدارة الصفية وأنواعها وخصائص المعلم الجيد وعملية التفاعل الصفي وابعاد وخصائص التعليم الفعال والعوامل المؤثرة فيه.
الفصل الثاني: ويتعرض إلى موضوع الأهداف التربوية. والأهداف التعليمية والأهداف السلوكية وأقسام كل منها مع الأمثلة عليها، كما ويتناول مصادر اشتقاق هذه الأهداف وأهميتها في عملية التدريس، ودور الأهداف في نقل ثقافة وفلسفة المجتمعات للافراد بهدف إعدادهم لمواجهة مطالب الحياة والمتطلبات المتغيرة فيها، وضرورة أن تستند عملية التعليم الى سلسلة من التخطيط السليم والتحضير لتحقيق الأهداف والغايات المنشودة التي تسعى المؤسسات التربوية لتحقيقها.
الفصل الثالث: ويتعرض انواع طرائق التدريس المختلفة كالمحاضرة والطريقة الاستقرائية والاستنباطية والعروض والمناقشة والحوار وطريقة حل المشكلة وغيرها من طرق التدريس الاخرى مبرزاً خصائص هذه الطرق والعوامل المؤثرة فيها. كما ويتعرض لموضوع الدافعية واثرها في مجال عملية التدريس والتحصيل الدراسي وآليات اثارة دافعية المتعلمين نحو التعلم.
الفصل الرابع: ويتعرض إلى نماذج التدريس ودورها الفاعل في تحقيق الاهداف والغايات النهائية للنظام التربوي، وكيف تعنى هذه النماذج باختيار الاساليب والاستراتيجيات المناسبة لوضع المنهاج او اختيار المحتوى المناسب، وأساليب وطرق التدريس المناسبة، واستخدام الأنشطة والوسائل المتوافقة مع المحتوى. ويستعرض هذا الفصل عدد من نماذج التدريس منها نموذج التعلم الاكتشافي الذي وضعه برونر، ونموذج التعلم الشرحي الذي وضعه اوزوبل، ونموذج التعلم الهرمي لجانييه.
الفصل الخامس: ويتعرض الى الفروق الفردية ووصف النواحي التي يتشابه بها الافراد وتلك التي يختلفون فيها، ودور كل من الوراثة والبيئة في تباين هذه الفروق، وأنواع الفروق الفردية، وخصائصها وابعادها، والعوامل المؤثرة فيها، وعلاقتها بالذكاء والقدرات العقلية، وعلاقة الذكاء بالتعلم، بالاضافة الى نظريات الذكاء، ومقاييس الذكاء، وطرق دراسته.
الفصل السادس: ويتعرض هذا الفصل الى الاتجاهات، وأهميتها في حياة الأفراد والجماعات، ودورها في توجيه السلوك الاجتماعي للفرد، وتعريفها، والخصائص النفسية للاتجاه، ووظيفة الاتجاهات، والعوامل المؤثرة في تكوينها، ومراحل تكوينها، وطرق تغيير وتعديل الاتجاهات، ونظريات تكوين الاتجاهات، وقياس الاتجاهات، وكذلك يتعرض إلى موضوعات ذات علاقة بالاتجاه مثل الميول والادوار الاجتماعية، والقيم.
الفصل السابع: ويتعرض لموضوع التعلم الذاتي من حيث نشأته ومبرراته ومبادئه ومهاراته ودور المعلم فيه، كما ويتناول أساليبه المتعددة من مثل التعليم المبرمج والحقائب التعليمية والحاسوب التعليمي وخدمات الانترنت وبرامج الوحدات المصغرة ومراكز التعليم الصفي وصناديق الاكتشاف والفيديو التفاعلي.
الفصل الثامن: ويتعرض لموضوع التعلم التعاوني من حيث مفهومه وخصائصه وفوائده وأهدافه بالإضافة الى عناصره وكيفية توزيع ادوار المتعلمين في هذا النوع من التعلم ودور المعلم في ذلك فضلاً عن الحديث عن أنواعه المختلفة ومحدداته.
الفصل التاسع: ويتعرض الى موضوع أنماط التعلم من حيث نشأتها وتطورها والاتجاهات البحثية التي أسهمت في بلورتها، ويتناول كذلك مفهوم أنماط التعلم وأهمية التعرف عليها وعلاقتها بالتحصيل وعمليات التعلم بالإضافة انه يتعرض الى التصنيفات المختلفة لأنماط التعلم وتطبيقاتها التربوية.En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 سيكولوجية التدريس الصفي [texte imprimé] / عماد عبد الرحيم الزغلول, Auteur . - دار المسيرة, 2010 . - 283ص. : غلاملو. ; 24سم.
ISBN : 978-9957-06-328-3
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : سيكولوجية التدريس الصفي Index. décimale : 370 Résumé : أدت التغيرات المتسارعة في كافة مناحي الحياة ومجالاتها الاجتماعية والسياسية والاقتصادية والتربوية والصناعية إلى زيادة الحاجة إلى توظيف المعارف المشتقة من حقل علم النفس وما انبثق عنها من مبادئ ومفاهيم لغايات توجيهه السلوك الإنساني وضبطه في معظم المجالات الحياتية. ومما عزز الحاجة إلى المعرفة النفسية وتوظيفها في المجالات التربوية الزخم المعرفي المتزايد، حيث ازدادت الأعباء على كاهل كل من المعلمين والمتعلمين، اذ أصبح من المتعذر على المعلمين تزويد المتعلمين بكل المعارف والخبرات وفق إطار زمني محدد وبإتباع الأساليب والوسائل التقليدية. ومن هنا برزت الحاجة إلى استغلال المبادئ والقوانين المشتقة من حقل علم النفس للتأثير في سلوك المتعلمين وإثارة الدافعية لديهم واستغلال الطاقات والقدرات الكامنة لديهم وتوجيهها نحو تحقيق التعلم الفعال، فضلاً عن استخدامها في ابتكار أساليب وطرائق تدريس فعالة تنسجم وخصائص الطبيعة الإنسانية. وبذلك أصبحت تطبيقات علم النفس احد المحاور الرئيسية في مجال العملية التربوية اذ اصبح من المتعذر الحديث عن التربية بعيداً عن تناول موضوع علم النفس وتضميناته التربوية.
تعد مادة سيكولوجية التدريس الصفي احد مضامين علم النفس التربوي الرئيسية حيث يهدف من هذه المادة توظيف المعارف النفسية علمياً داخل الغرفة الصفية بهدف اعداد المعلمين الإعداد الأكاديمي والمهني المناسب على نحو يمكنهم من تطوير قدرات المتعلمين العقلية وتنمية الجوانب الاجتماعية الانفعالية واللغوية، والمهارات الحركية لديهم بشكل فعال، وهكذا فان مواضيع هذا الكتاب تنصب على محتوى سيكولوجية التدريس الصفي بما تتضمنه جوانب العملية التربوية التي يضطلع بها المعلمون داخل الغرف الصفية؛ فهو يشتمل على عدد من الفصول الدراسية على النحو التالي:
الفصل الأول: ويتعرض إلى مفهوم الإدارة الصفية والعوامل المؤثرة فيها وعناصرها ومهامها الرئيسية بالإضافة إلى تناول أركان الإدارة الصفية وأنواعها وخصائص المعلم الجيد وعملية التفاعل الصفي وابعاد وخصائص التعليم الفعال والعوامل المؤثرة فيه.
الفصل الثاني: ويتعرض إلى موضوع الأهداف التربوية. والأهداف التعليمية والأهداف السلوكية وأقسام كل منها مع الأمثلة عليها، كما ويتناول مصادر اشتقاق هذه الأهداف وأهميتها في عملية التدريس، ودور الأهداف في نقل ثقافة وفلسفة المجتمعات للافراد بهدف إعدادهم لمواجهة مطالب الحياة والمتطلبات المتغيرة فيها، وضرورة أن تستند عملية التعليم الى سلسلة من التخطيط السليم والتحضير لتحقيق الأهداف والغايات المنشودة التي تسعى المؤسسات التربوية لتحقيقها.
الفصل الثالث: ويتعرض انواع طرائق التدريس المختلفة كالمحاضرة والطريقة الاستقرائية والاستنباطية والعروض والمناقشة والحوار وطريقة حل المشكلة وغيرها من طرق التدريس الاخرى مبرزاً خصائص هذه الطرق والعوامل المؤثرة فيها. كما ويتعرض لموضوع الدافعية واثرها في مجال عملية التدريس والتحصيل الدراسي وآليات اثارة دافعية المتعلمين نحو التعلم.
الفصل الرابع: ويتعرض إلى نماذج التدريس ودورها الفاعل في تحقيق الاهداف والغايات النهائية للنظام التربوي، وكيف تعنى هذه النماذج باختيار الاساليب والاستراتيجيات المناسبة لوضع المنهاج او اختيار المحتوى المناسب، وأساليب وطرق التدريس المناسبة، واستخدام الأنشطة والوسائل المتوافقة مع المحتوى. ويستعرض هذا الفصل عدد من نماذج التدريس منها نموذج التعلم الاكتشافي الذي وضعه برونر، ونموذج التعلم الشرحي الذي وضعه اوزوبل، ونموذج التعلم الهرمي لجانييه.
الفصل الخامس: ويتعرض الى الفروق الفردية ووصف النواحي التي يتشابه بها الافراد وتلك التي يختلفون فيها، ودور كل من الوراثة والبيئة في تباين هذه الفروق، وأنواع الفروق الفردية، وخصائصها وابعادها، والعوامل المؤثرة فيها، وعلاقتها بالذكاء والقدرات العقلية، وعلاقة الذكاء بالتعلم، بالاضافة الى نظريات الذكاء، ومقاييس الذكاء، وطرق دراسته.
الفصل السادس: ويتعرض هذا الفصل الى الاتجاهات، وأهميتها في حياة الأفراد والجماعات، ودورها في توجيه السلوك الاجتماعي للفرد، وتعريفها، والخصائص النفسية للاتجاه، ووظيفة الاتجاهات، والعوامل المؤثرة في تكوينها، ومراحل تكوينها، وطرق تغيير وتعديل الاتجاهات، ونظريات تكوين الاتجاهات، وقياس الاتجاهات، وكذلك يتعرض إلى موضوعات ذات علاقة بالاتجاه مثل الميول والادوار الاجتماعية، والقيم.
الفصل السابع: ويتعرض لموضوع التعلم الذاتي من حيث نشأته ومبرراته ومبادئه ومهاراته ودور المعلم فيه، كما ويتناول أساليبه المتعددة من مثل التعليم المبرمج والحقائب التعليمية والحاسوب التعليمي وخدمات الانترنت وبرامج الوحدات المصغرة ومراكز التعليم الصفي وصناديق الاكتشاف والفيديو التفاعلي.
الفصل الثامن: ويتعرض لموضوع التعلم التعاوني من حيث مفهومه وخصائصه وفوائده وأهدافه بالإضافة الى عناصره وكيفية توزيع ادوار المتعلمين في هذا النوع من التعلم ودور المعلم في ذلك فضلاً عن الحديث عن أنواعه المختلفة ومحدداته.
الفصل التاسع: ويتعرض الى موضوع أنماط التعلم من حيث نشأتها وتطورها والاتجاهات البحثية التي أسهمت في بلورتها، ويتناول كذلك مفهوم أنماط التعلم وأهمية التعرف عليها وعلاقتها بالتحصيل وعمليات التعلم بالإضافة انه يتعرض الى التصنيفات المختلفة لأنماط التعلم وتطبيقاتها التربوية.En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS50360 370-371-123/ 06 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS51095 370-371-123/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS51094 370-371-123/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS51093 370-371-123/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : سيكولوجية التعلم ونظريات التعليم Type de document : texte imprimé Auteurs : جابر جابر عبد الحميد, Auteur Editeur : الكويت : دار الكتاب الحديث Année de publication : 1989 Importance : 369ص. Présentation : غلا. ملو Format : 24سم. Langues : Arabe (ara) Mots-clés : سيكولوجية التعلم ونظريات التعليم Index. décimale : 371 Résumé : تهستدف المدرسة الإبتدائية تنمية المهارات الأساسية اللغوية والرياضية وتزويد النشئ بالخبرات التي تغذي ولعهم الطبيعي بالبحث عن المعنى في عالمهم الذي يحيط بهم والكشف عما يسوده من نظام ، وتعتبر المدرسة الثانوية الفنية، صناعية وزراعية وتجارية مرحلة منتهية بالنسبة لقطاع عريض من النشئ ، أما المدرسة الثانوية الأكادمية فتستهدف إعداد تلاميذها لمجالات أساسية من المعرفة الإنسانية والتخصصات المهنية التي تحفل بها الجامعات والمعاهد العليا.ومن أجل هذا نقدم هذا الكتاب عن سيكولوجية التعلم وهو يحتوي على ذخيلرة قيمة من المعلومات والمبادئ القابلة للتطبيق ، ويستطيع المدرسون أن يفيدوا منها . غير أنه لا يقف عند هذا الحد . بل يتعداه فيقدم الأساس العلمي لهذه المبادئ في صورة تجارب أجراها علماء النفس ونظريات تلخص خلاصة أعمالهم العلمية. En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=1910 سيكولوجية التعلم ونظريات التعليم [texte imprimé] / جابر جابر عبد الحميد, Auteur . - الكويت : دار الكتاب الحديث, 1989 . - 369ص. : غلا. ملو ; 24سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : سيكولوجية التعلم ونظريات التعليم Index. décimale : 371 Résumé : تهستدف المدرسة الإبتدائية تنمية المهارات الأساسية اللغوية والرياضية وتزويد النشئ بالخبرات التي تغذي ولعهم الطبيعي بالبحث عن المعنى في عالمهم الذي يحيط بهم والكشف عما يسوده من نظام ، وتعتبر المدرسة الثانوية الفنية، صناعية وزراعية وتجارية مرحلة منتهية بالنسبة لقطاع عريض من النشئ ، أما المدرسة الثانوية الأكادمية فتستهدف إعداد تلاميذها لمجالات أساسية من المعرفة الإنسانية والتخصصات المهنية التي تحفل بها الجامعات والمعاهد العليا.ومن أجل هذا نقدم هذا الكتاب عن سيكولوجية التعلم وهو يحتوي على ذخيلرة قيمة من المعلومات والمبادئ القابلة للتطبيق ، ويستطيع المدرسون أن يفيدوا منها . غير أنه لا يقف عند هذا الحد . بل يتعداه فيقدم الأساس العلمي لهذه المبادئ في صورة تجارب أجراها علماء النفس ونظريات تلخص خلاصة أعمالهم العلمية. En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=1910 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS8063 370-371-72/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible سيكولوجية العلاج باللعب مع الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة / خطاب محمد أحمد
Titre : سيكولوجية العلاج باللعب مع الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة Type de document : texte imprimé Auteurs : خطاب محمد أحمد, Auteur ; د.أحمد عبد الكريم حمزة, Auteur Editeur : عمان : دار الثقافة للنشر و التوزيع Année de publication : 2008 Importance : 144ص. Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : 3-330-16-9957 Note générale : المراجع Langues : Arabe (ara) Mots-clés : سيكولوجية الأطفال،علم النفس التربوي،اللعب Résumé : يتناول هذا الكتاب أربعة فصول يتضمن الفصل الأول مفهوم العلاج باللعب و الفصل الثاني يتناول نظريات اللعب و الفصل الثالث يتناول العلاج باللعب أما الفصل الرابع و الأخير يعرض علاج ذوي الإحتياجات الخاصة بإستخدام اللعب. سيكولوجية العلاج باللعب مع الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة [texte imprimé] / خطاب محمد أحمد, Auteur ; د.أحمد عبد الكريم حمزة, Auteur . - عمان : دار الثقافة للنشر و التوزيع, 2008 . - 144ص. ; 24سم.
ISSN : 3-330-16-9957
المراجع
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : سيكولوجية الأطفال،علم النفس التربوي،اللعب Résumé : يتناول هذا الكتاب أربعة فصول يتضمن الفصل الأول مفهوم العلاج باللعب و الفصل الثاني يتناول نظريات اللعب و الفصل الثالث يتناول العلاج باللعب أما الفصل الرابع و الأخير يعرض علاج ذوي الإحتياجات الخاصة بإستخدام اللعب. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss5104 370-371-219/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS5105 370-371-219/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : سيكولوجية صعوبة التعلم : الأسس و النظريات Type de document : texte imprimé Auteurs : الداهري صالح حسن, Auteur Editeur : دار الإعصار للنشر والتوزيع Année de publication : 2016 Importance : 550.ص Présentation : غلا.ملو.مصو Format : 24 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-98-084-9 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : سيكولوجية صعوبة التعلم Index. décimale : 371 Résumé : الفصل الأول :
صعوبات التعلم
الفصل الثاني :
أساليب تدريس ذوي صعوبات التعلم
الفصل الثالث :
النظريات المفسرة لأسباب صعوبات التعلم
الفصل الرابع :
نماذج تدريس ذوي صعوبات التعلم
الفصل الخامس :
دور الأسرة في التعامل مع ذوي صعوبات التعلم
الفصل السادس :
الموهبة
الفصل السابع :
الإتجاهات نحو الدمج
الفصل الثامن :
ذوي الإحتياجات الخاصة من منظور إسلامي
En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 سيكولوجية صعوبة التعلم : الأسس و النظريات [texte imprimé] / الداهري صالح حسن, Auteur . - دار الإعصار للنشر والتوزيع, 2016 . - 550.ص : غلا.ملو.مصو ; 24 سم.
ISBN : 978-9957-98-084-9
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : سيكولوجية صعوبة التعلم Index. décimale : 371 Résumé : الفصل الأول :
صعوبات التعلم
الفصل الثاني :
أساليب تدريس ذوي صعوبات التعلم
الفصل الثالث :
النظريات المفسرة لأسباب صعوبات التعلم
الفصل الرابع :
نماذج تدريس ذوي صعوبات التعلم
الفصل الخامس :
دور الأسرة في التعامل مع ذوي صعوبات التعلم
الفصل السادس :
الموهبة
الفصل السابع :
الإتجاهات نحو الدمج
الفصل الثامن :
ذوي الإحتياجات الخاصة من منظور إسلامي
En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS43306 370-371-83/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43307 370-371-83/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43308 370-371-83/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43309 370-371-83/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43310 370-371-83/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Sorti jusqu'au 17/10/2023
Titre : صعوبات التعلم Type de document : texte imprimé Auteurs : أوليقيه روا, Auteur Mention d'édition : ط 01 Editeur : دار المسيرة Année de publication : 2005 Importance : 288.ص Présentation : غلا.ملو.مصو Format : 26 سم ISBN/ISSN/EAN : 0-253-06-9957 Note générale : المصادر، المراجع Langues : Arabe (ara) Mots-clés : صعوبات التعلم Index. décimale : 371 Résumé : الفصل الأول: التطور التاريخي لحقل صعوبات التعلم.
الفصل الثاني: أسباب صعوبات التعلم.
الفصل الثالث: صعوبات التعلم من منظور علم النفس العصبي.
الفصل الرابع: خصائص الأطفال ذوي صصعوبات التعلم.
الفصل الخامس: أنواع صعوبات التعلم.
الفصل السادس: الكشف عن الصعوبات التعليمية.
الفصل السابع: تقيييم وتشخيص الأطفال ذوي الصعوبات التعليمية.
الفصل الثامن: الإستراتيجيات التعليمية للطلبة ذوي صعوبات التعلم.
الفصل التاسع: التقنيات الخاصة بذوي صعوبات التعلم.
الفصل العاشر: الخدمات التربوية.En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=14 صعوبات التعلم [texte imprimé] / أوليقيه روا, Auteur . - ط 01 . - دار المسيرة, 2005 . - 288.ص : غلا.ملو.مصو ; 26 سم.
ISSN : 0-253-06-9957
المصادر، المراجع
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : صعوبات التعلم Index. décimale : 371 Résumé : الفصل الأول: التطور التاريخي لحقل صعوبات التعلم.
الفصل الثاني: أسباب صعوبات التعلم.
الفصل الثالث: صعوبات التعلم من منظور علم النفس العصبي.
الفصل الرابع: خصائص الأطفال ذوي صصعوبات التعلم.
الفصل الخامس: أنواع صعوبات التعلم.
الفصل السادس: الكشف عن الصعوبات التعليمية.
الفصل السابع: تقيييم وتشخيص الأطفال ذوي الصعوبات التعليمية.
الفصل الثامن: الإستراتيجيات التعليمية للطلبة ذوي صعوبات التعلم.
الفصل التاسع: التقنيات الخاصة بذوي صعوبات التعلم.
الفصل العاشر: الخدمات التربوية.En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=14 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS22163 370-371-24/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS22164 370-371-24/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : صعوبات التعلم Type de document : texte imprimé Auteurs : سامي محمد ملحم, Auteur Mention d'édition : ط.1 Editeur : الأردن : دار المسيرة للنشر والتوزيع Année de publication : 2002 Importance : 471ص Présentation : غلا. ملو Format : 26سم ISBN/ISSN/EAN : 978-0-12-406997-8 Note générale : المراجع،المصادر Langues : Arabe (ara) Mots-clés : صعوبات التعلم Index. décimale : 370 Résumé : الوحدة الأولى: مداخل نظرية: التعلم وصعوباته.
التعريف بعملية التعلم.
التعريف بالطفل الغير العادي.
الأسرة والطفل غير العادي.
نشأة وتطور مفهوم صعوبات التعلم.
كيفية دراسة صعوبات التعلم.
أساليب قياس صعوبات التعلم.
قراءات مساعدة.
لوحدة الثانية: المحددات البيولوجية المسؤولوة عن صعوبات التعلم.
ا لأهداف.
المقدمة.
الآليات البيولوجية الرئيسية المسؤولة عن تشكيل السلوك.
الوراثة.
النضج.
قراءات مساعدة.
الوحدة الثالثة: صعوبات التعلم النمائية.
الأهداف.
المقدمة.
الإعاقة العقلية.
الإعاقة البصرية.
الإعاقة السمعية.
الإعاقة الجسمية والصحية.
اضطرابات الكلام واللغة.
قراءات مساعدة.
الوحدة الرابعة: صعوبات التنظيم المعرفي في التعلم.
الأهداف.
المقدمة.
اضطرابات عمليات الإنتباه.
اضطرابات عمليات الإدراك الحسي.
اضطرابات عمليات التفكير.
اضطرابات عمليات الذاكرة.
النسيان.
قراءات مساعدة.
الوحدة الخامسة: صعوبات التعلم الأكاديمية.
الأهداف .
المقدمة.
الصعوبات الخاصة بالقراءة .
الصعوبات الخاصة بالكتابة.
صعوبات تعلم الرياضيات.
قراءات مساعدة.
الوحدة السادسة: صعوبات التعليم الإجتماعية والإنفعالية .
الأهداف.
المقدمة.
التكيف.
الإنفعال.
الإضطرابات الإنفعالية.
قراءات مساعدة.
الوحدة السابعة: نحو عيادة تربوية لذوي صعوبات التعلم.
الأهداف.
المقدمة.
التعريف بالعيادةالتربوية.
تطبيق العيادة التربوية.
قراءات مساعدة.En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=4903 صعوبات التعلم [texte imprimé] / سامي محمد ملحم, Auteur . - ط.1 . - الأردن : دار المسيرة للنشر والتوزيع, 2002 . - 471ص : غلا. ملو ; 26سم.
ISBN : 978-0-12-406997-8
المراجع،المصادر
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : صعوبات التعلم Index. décimale : 370 Résumé : الوحدة الأولى: مداخل نظرية: التعلم وصعوباته.
التعريف بعملية التعلم.
التعريف بالطفل الغير العادي.
الأسرة والطفل غير العادي.
نشأة وتطور مفهوم صعوبات التعلم.
كيفية دراسة صعوبات التعلم.
أساليب قياس صعوبات التعلم.
قراءات مساعدة.
لوحدة الثانية: المحددات البيولوجية المسؤولوة عن صعوبات التعلم.
ا لأهداف.
المقدمة.
الآليات البيولوجية الرئيسية المسؤولة عن تشكيل السلوك.
الوراثة.
النضج.
قراءات مساعدة.
الوحدة الثالثة: صعوبات التعلم النمائية.
الأهداف.
المقدمة.
الإعاقة العقلية.
الإعاقة البصرية.
الإعاقة السمعية.
الإعاقة الجسمية والصحية.
اضطرابات الكلام واللغة.
قراءات مساعدة.
الوحدة الرابعة: صعوبات التنظيم المعرفي في التعلم.
الأهداف.
المقدمة.
اضطرابات عمليات الإنتباه.
اضطرابات عمليات الإدراك الحسي.
اضطرابات عمليات التفكير.
اضطرابات عمليات الذاكرة.
النسيان.
قراءات مساعدة.
الوحدة الخامسة: صعوبات التعلم الأكاديمية.
الأهداف .
المقدمة.
الصعوبات الخاصة بالقراءة .
الصعوبات الخاصة بالكتابة.
صعوبات تعلم الرياضيات.
قراءات مساعدة.
الوحدة السادسة: صعوبات التعليم الإجتماعية والإنفعالية .
الأهداف.
المقدمة.
التكيف.
الإنفعال.
الإضطرابات الإنفعالية.
قراءات مساعدة.
الوحدة السابعة: نحو عيادة تربوية لذوي صعوبات التعلم.
الأهداف.
المقدمة.
التعريف بالعيادةالتربوية.
تطبيق العيادة التربوية.
قراءات مساعدة.En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=4903 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (8)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS22101 370-371-22/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS22100 370-371-22/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS22099 370-371-22/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43256 370-371-22/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43257 370-371-22/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43258 370-371-22/06 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43259 370-371-22/07 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43260 370-371-22/08 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible صعوبات التعلم / أسامة محمد البطاينة
Titre : صعوبات التعلم Type de document : texte imprimé Auteurs : أسامة محمد البطاينة, Auteur Mention d'édition : ط.1 Editeur : الأردن : دار المسيرة Année de publication : 2005 Importance : 288 ص Format : 26 سم ISBN/ISSN/EAN : 0-253-06-9957 Note générale : المصادر، المراجع Langues : Arabe (ara) Mots-clés : صعوبات ، التعلم Index. décimale : 300-301-30/01 Résumé : الفصل الأول: التطور التاريخي لحقل صعوبات التعلم.
الفصل الثاني: أسباب صعوبات التعلم.
الفصل الثالث: صعوبات التعلم من منظور علم النفس العصبي.
الفصل الرابع: خصائص الأطفال ذوي صصعوبات التعلم.
الفصل الخامس: أنواع صعوبات التعلم.
الفصل السادس: الكشف عن الصعوبات التعليمية.
الفصل السابع: تقيييم وتشخيص الأطفال ذوي الصعوبات التعليمية.
الفصل الثامن: الإستراتيجيات التعليمية للطلبة ذوي صعوبات التعلم.
الفصل التاسع: التقنيات الخاصة بذوي صعوبات التعلم.
الفصل العاشر: الخدمات التربوية.صعوبات التعلم [texte imprimé] / أسامة محمد البطاينة, Auteur . - ط.1 . - الأردن : دار المسيرة, 2005 . - 288 ص ; 26 سم.
ISSN : 0-253-06-9957
المصادر، المراجع
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : صعوبات ، التعلم Index. décimale : 300-301-30/01 Résumé : الفصل الأول: التطور التاريخي لحقل صعوبات التعلم.
الفصل الثاني: أسباب صعوبات التعلم.
الفصل الثالث: صعوبات التعلم من منظور علم النفس العصبي.
الفصل الرابع: خصائص الأطفال ذوي صصعوبات التعلم.
الفصل الخامس: أنواع صعوبات التعلم.
الفصل السادس: الكشف عن الصعوبات التعليمية.
الفصل السابع: تقيييم وتشخيص الأطفال ذوي الصعوبات التعليمية.
الفصل الثامن: الإستراتيجيات التعليمية للطلبة ذوي صعوبات التعلم.
الفصل التاسع: التقنيات الخاصة بذوي صعوبات التعلم.
الفصل العاشر: الخدمات التربوية.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss022163 370-371-24/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS22162 370-371.-24/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : صعوبات التعلم Type de document : texte imprimé Auteurs : إيمان عباس الخفاف, Auteur Editeur : دار المناهج للنشر و التوزيع Année de publication : 2015 Importance : 215.ص Présentation : غلاف ملو مصو Format : 24.سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-18-369-1 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : صعوبات التعلم Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
المدخل إلى مفهوم صعوبات التعلم
الفصل الثاني :
الجهاز العصبي و صعوبات التعلم
الفصل الثالث :
بنية صعوبات التعلم
الفصل الرابع :
خصائص ذوي صعوبات التعلم و مشكلاتهم
الفصل الخامس :
القياس و التشخيص للأطفال ذوي صعوبات التعلم
الفصل السادس :
أساليب المذاكرة الفعالة لدى ذوي صعوبات التعلم
الفصل السابع :
الاستراتيجيات المستخدمة في تعليم الأطفال ذوي صعوبات التعلم
الفصل الثامن :
نتائج الأبحاث و الدراسات الخاصة بصعوبات التعلم
الفصل التاسع
البرنامج التدريبي
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 صعوبات التعلم [texte imprimé] / إيمان عباس الخفاف, Auteur . - دار المناهج للنشر و التوزيع, 2015 . - 215.ص : غلاف ملو مصو ; 24.سم.
ISBN : 978-9957-18-369-1
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : صعوبات التعلم Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
المدخل إلى مفهوم صعوبات التعلم
الفصل الثاني :
الجهاز العصبي و صعوبات التعلم
الفصل الثالث :
بنية صعوبات التعلم
الفصل الرابع :
خصائص ذوي صعوبات التعلم و مشكلاتهم
الفصل الخامس :
القياس و التشخيص للأطفال ذوي صعوبات التعلم
الفصل السادس :
أساليب المذاكرة الفعالة لدى ذوي صعوبات التعلم
الفصل السابع :
الاستراتيجيات المستخدمة في تعليم الأطفال ذوي صعوبات التعلم
الفصل الثامن :
نتائج الأبحاث و الدراسات الخاصة بصعوبات التعلم
الفصل التاسع
البرنامج التدريبي
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS45223 370-371-109/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45224 370-371-109/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45225 370-371-109/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : صعوبات التعلم Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد حسن غانم, Auteur Editeur : مصر : دار الوفاء ااطباعة والنشر Année de publication : 2018 Importance : 143ص. Présentation : غلاملوغلا مصو. Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-977-735-731-9 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : صعوبات التعلم Index. décimale : 150 Résumé : الفصل الأول:مدخل تاريخي لصعوبات التعلم
الفصل الثاني:صعوبات التعلم التعريف نسب الانتشار العلوم التي تساهم
الفصل الثالث:صعوبا تالتعلم الاسباب وطرق وادوات القياس
الفصل الرابع:الخصائص والطرق
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 صعوبات التعلم [texte imprimé] / محمد حسن غانم, Auteur . - مصر : دار الوفاء ااطباعة والنشر, 2018 . - 143ص. : غلاملوغلا مصو. ; 24سم.
ISBN : 978-977-735-731-9
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : صعوبات التعلم Index. décimale : 150 Résumé : الفصل الأول:مدخل تاريخي لصعوبات التعلم
الفصل الثاني:صعوبات التعلم التعريف نسب الانتشار العلوم التي تساهم
الفصل الثالث:صعوبا تالتعلم الاسباب وطرق وادوات القياس
الفصل الرابع:الخصائص والطرق
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS50469 370-371-198/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS50470 370-371-198/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS50471 370-371-198/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS50472 370-371-198/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : صعوبات التعلم : رؤية تطبيقية Titre original : learnng difficulties Type de document : texte imprimé Auteurs : مصطفى نوري القمش, Auteur ; الجوالده فؤاد عيد, Auteur Editeur : دار الثقافة للنشر و التوزيع Année de publication : 2016 Importance : 390.ص Présentation : غلا.ملو.مصو Format : 24 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-16-710-3 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : صعوبات التعلم Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
مفاهيم أساسية في صعوبات التعلم
الفصل الثاني :
أسباب صعوبات التعلم
الفصل الثالث :
أنماط صعوبات التعلم
الفصل الرابع :
خصائص ذوي صعوبات التعلم
الفصل الخامس :
تشخيص صعوبات التلعم
الفصل السادس :
التدريس و الأساليب العلاجية الفعالة لذوي صعوبات التعلم
الفصل السابع :
المشكلات الإجتماعية و الإنفعالية لدى ذوي صعوبات التعلم
الفصل الثامن :
دور الأسرة في التعامل مع ذوي صعوبات التعلم
En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 صعوبات التعلم = learnng difficulties : رؤية تطبيقية [texte imprimé] / مصطفى نوري القمش, Auteur ; الجوالده فؤاد عيد, Auteur . - دار الثقافة للنشر و التوزيع, 2016 . - 390.ص : غلا.ملو.مصو ; 24 سم.
ISBN : 978-9957-16-710-3
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : صعوبات التعلم Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
مفاهيم أساسية في صعوبات التعلم
الفصل الثاني :
أسباب صعوبات التعلم
الفصل الثالث :
أنماط صعوبات التعلم
الفصل الرابع :
خصائص ذوي صعوبات التعلم
الفصل الخامس :
تشخيص صعوبات التلعم
الفصل السادس :
التدريس و الأساليب العلاجية الفعالة لذوي صعوبات التعلم
الفصل السابع :
المشكلات الإجتماعية و الإنفعالية لدى ذوي صعوبات التعلم
الفصل الثامن :
دور الأسرة في التعامل مع ذوي صعوبات التعلم
En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000101\\899000000 371 مصط94ِ0002035132000 Livre Banque de Pret 000 الأعمال العامة Exclu du prêt BFSS43271 370-371-82/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43272 370-371-82/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43273 370-371-82/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43274 370-371-82/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43275 370-371-82/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible صعوبات التعلم الأكاديمية / قيس نعيم عصفور
Titre : صعوبات التعلم الأكاديمية : الوصف والعلاج Type de document : texte imprimé Auteurs : قيس نعيم عصفور, Auteur ; أحمد إسماعيل بدران, Auteur Editeur : دار الفكر للنشر والتوزيع Année de publication : 2013 Importance : 231ص Format : 24.5 Accompagnement : الفهرس،المصادر،المراجع ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-92-000-5 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : صعوبات ،بالتهجئة،التعلم ،البيئة،البرامج Résumé : الفصل الأول: مفهوم صعوبات التعلم.
الفصل الثاني:صعوبات التعلم ما بين الوراثة والبيئة.
الفصل الثالث:صعوبات التعلم الخاصة بالقراءة.
الفصل الرابع:صعوبات التعلم الخاصة الكتابة.
الفصل الخامس:صعوبات التعلم الخاصة بالتهجئة.
الفصل السادس: صعوبات التعلم الخاصة بالرياضيات.
الفصل السابع:البرامج والبدائل التربوية.
الفصل الثامن: الدمج.
الفصل التاسع: نموذج لدراسة حالة حول صعوبات التعلم.صعوبات التعلم الأكاديمية : الوصف والعلاج [texte imprimé] / قيس نعيم عصفور, Auteur ; أحمد إسماعيل بدران, Auteur . - دار الفكر للنشر والتوزيع, 2013 . - 231ص ; 24.5 + الفهرس،المصادر،المراجع.
ISBN : 978-9957-92-000-5
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : صعوبات ،بالتهجئة،التعلم ،البيئة،البرامج Résumé : الفصل الأول: مفهوم صعوبات التعلم.
الفصل الثاني:صعوبات التعلم ما بين الوراثة والبيئة.
الفصل الثالث:صعوبات التعلم الخاصة بالقراءة.
الفصل الرابع:صعوبات التعلم الخاصة الكتابة.
الفصل الخامس:صعوبات التعلم الخاصة بالتهجئة.
الفصل السادس: صعوبات التعلم الخاصة بالرياضيات.
الفصل السابع:البرامج والبدائل التربوية.
الفصل الثامن: الدمج.
الفصل التاسع: نموذج لدراسة حالة حول صعوبات التعلم.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS30868 370-371-43/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS30870 370-371-43/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS30869 370-371-43/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : صعوبات التعلم الأكاديمية و النمائية Type de document : texte imprimé Auteurs : السرطاوي ، زيدان أحمد, Auteur ; عبد العزيز السرطاوي, Auteur Editeur : دار الكتاب الجامعي Année de publication : 2012 Importance : 510.ص Présentation : غلا.ملو.مصو Format : 24 سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : صعوبات التعلم الأكاديمية و النمائية Index. décimale : 370 Résumé : الفصل الأول :
الطفل ذو الصعوبة الخاصة بالتعلم
الفصل الثاني :
نظرة تاريخية
الفصل الثالث :
الأسباب و العوامل المساهمة في صعوبات التعلم
الفصل الرابع :
التشخيص التربوي و الإجراءات العلاجية
الفصل الخامس :
الصعوبات الخاصة بالإنتباه
الفصل السادس :
الصعوبات الخاصة بالذاكرة
الفصل السابع :
الصعوبات الخاصة بالإدراك
الفصل الثامن :
الصعوبات الخاصة بالتفكير
الفصل التاسع : صعوبات اللغة الشفهية
الفصل العاشر :
الصعوبات الخاصة بالقراءة
الفصل الحادي عشر :
الصعوبات الخاصة بالكتابة
الفصل الثاني عشر :
الصعوبات الخاصة بالتهجئة و التعبير الكتابي
الفصل الثالث عشر :
الصعوبات الخاصة بالحساب
الفصل الرابع عشر :
إحترام الذات و السلوك الإجتماعي و الجنوح
الفصل الخامس عشر :
توفير الخدمات التربوية
الفصل السادس عشر :
العلاقة بين التعلم النمائية و الصعوبات الأكاديميةEn ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 صعوبات التعلم الأكاديمية و النمائية [texte imprimé] / السرطاوي ، زيدان أحمد, Auteur ; عبد العزيز السرطاوي, Auteur . - دار الكتاب الجامعي, 2012 . - 510.ص : غلا.ملو.مصو ; 24 سم.
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : صعوبات التعلم الأكاديمية و النمائية Index. décimale : 370 Résumé : الفصل الأول :
الطفل ذو الصعوبة الخاصة بالتعلم
الفصل الثاني :
نظرة تاريخية
الفصل الثالث :
الأسباب و العوامل المساهمة في صعوبات التعلم
الفصل الرابع :
التشخيص التربوي و الإجراءات العلاجية
الفصل الخامس :
الصعوبات الخاصة بالإنتباه
الفصل السادس :
الصعوبات الخاصة بالذاكرة
الفصل السابع :
الصعوبات الخاصة بالإدراك
الفصل الثامن :
الصعوبات الخاصة بالتفكير
الفصل التاسع : صعوبات اللغة الشفهية
الفصل العاشر :
الصعوبات الخاصة بالقراءة
الفصل الحادي عشر :
الصعوبات الخاصة بالكتابة
الفصل الثاني عشر :
الصعوبات الخاصة بالتهجئة و التعبير الكتابي
الفصل الثالث عشر :
الصعوبات الخاصة بالحساب
الفصل الرابع عشر :
إحترام الذات و السلوك الإجتماعي و الجنوح
الفصل الخامس عشر :
توفير الخدمات التربوية
الفصل السادس عشر :
العلاقة بين التعلم النمائية و الصعوبات الأكاديميةEn ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS30873 370-371-42/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS30872 370-371-42/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS30871 370-371-42/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible صعوبات التعلم ماقبل المدرسة / سناء عبد الحليم مريان
Titre : صعوبات التعلم ماقبل المدرسة Type de document : texte imprimé Auteurs : سناء عبد الحليم مريان, Auteur Editeur : دار اسامة Année de publication : 2019* Importance : 200 ص ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-22-770-8 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Résumé : الفصل الاول: تعريف صعوبات التعلم
الفصل الثاني: علاقة مفهوم الصوعوبات التعلم
الفصل الثالث: الخصائص النفسية والسلوكية
الفصل الرابع: النمادج النظريةصعوبات التعلم ماقبل المدرسة [texte imprimé] / سناء عبد الحليم مريان, Auteur . - دار اسامة, 2019* . - 200 ص.
ISBN : 978-9957-22-770-8
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Résumé : الفصل الاول: تعريف صعوبات التعلم
الفصل الثاني: علاقة مفهوم الصوعوبات التعلم
الفصل الثالث: الخصائص النفسية والسلوكية
الفصل الرابع: النمادج النظريةRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss52902 370-371-122/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss52903 370-371-122/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss52904 370-371-122/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss52905 370-371-122/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss52906 370-371-122/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Sorti jusqu'au 17/10/2023 صعوبات النمائية - التشخيص والعلاج / أبو الديار مسعد
Titre : صعوبات النمائية - التشخيص والعلاج Type de document : texte imprimé Auteurs : أبو الديار مسعد, Auteur Editeur : دار الكتاب الحديث Année de publication : 2019 Importance : 226 ص Format : 24 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-350-863-0 Langues : Arabe (ara) Résumé : الفصل الاول: تحديد صعوبات التعلم النمائية
الفصل الثاني: صعوبات الادراك
الفصل الثالث: صعوبات نقص الانتباه المصحوب بفرط النشاط
الفصل الرابع: صعوبات الداكرة
الفصل الخامس: صعوبات التازر الحركي النمائيصعوبات النمائية - التشخيص والعلاج [texte imprimé] / أبو الديار مسعد, Auteur . - دار الكتاب الحديث, 2019 . - 226 ص ; 24 سم.
ISBN : 978-977-350-863-0
Langues : Arabe (ara)
Résumé : الفصل الاول: تحديد صعوبات التعلم النمائية
الفصل الثاني: صعوبات الادراك
الفصل الثالث: صعوبات نقص الانتباه المصحوب بفرط النشاط
الفصل الرابع: صعوبات الداكرة
الفصل الخامس: صعوبات التازر الحركي النمائيRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss52510 370-371-158/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss52511 370-371-158/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss52512 370-371-158/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss52513 370-371-158/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss52514 370-371-158/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : صعوبة التعلم : و الاعاقات البسيطة ذات العلاقة خصائص واستراتيجيات تدريس وتوجيهات حديثة Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد هاشم, Auteur Editeur : دار الفدى Année de publication : 2014 Importance : 485ص. Présentation : غلاف ملو مصو Format : 24.50سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-92-037-1 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : خصائص واستراتيجيات تدريس وتوجيهات حديثة Index. décimale : 371 Résumé : الجزء الأول:
مقدمة
الجزء الثاني
التقييم والتدريس
الجزء الثالث:
نظريات وتوجهات
الجزء الرابع
من النظرية الى استراتيجيات التدريس
En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 صعوبة التعلم : و الاعاقات البسيطة ذات العلاقة خصائص واستراتيجيات تدريس وتوجيهات حديثة [texte imprimé] / محمد هاشم, Auteur . - دار الفدى, 2014 . - 485ص. : غلاف ملو مصو ; 24.50سم.
ISBN : 978-9957-92-037-1
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : خصائص واستراتيجيات تدريس وتوجيهات حديثة Index. décimale : 371 Résumé : الجزء الأول:
مقدمة
الجزء الثاني
التقييم والتدريس
الجزء الثالث:
نظريات وتوجهات
الجزء الرابع
من النظرية الى استراتيجيات التدريس
En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS43316 370-371-79/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43317 370-371-79/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43318 370-371-79/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43319 370-371-79/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43320 370-371-79/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible طرائق و أساليب التدريس المعاصر / سلمان الربيعي محمود داود
Titre : طرائق و أساليب التدريس المعاصر Type de document : texte imprimé Auteurs : سلمان الربيعي محمود داود, Auteur Editeur : الأردن : عالم الكتب الحديث Année de publication : 2006 Importance : 473ص. Format : 24.5سم. ISBN/ISSN/EAN : 5-13-466-9957 Note générale : المراجع ، المصادر Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التدريس، أساليب التدريس، التعلم، طرق التعلم Index. décimale : 370 Résumé : يقدم هذا الكتاب احدث الطرائق و الأساليب التدريسية إلى جميع العاملين في التربية و التعليم و التى يمكن تطبيقها في حقل التربية الرياضية أيضا. طرائق و أساليب التدريس المعاصر [texte imprimé] / سلمان الربيعي محمود داود, Auteur . - الأردن : عالم الكتب الحديث, 2006 . - 473ص. ; 24.5سم.
ISSN : 5-13-466-9957
المراجع ، المصادر
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التدريس، أساليب التدريس، التعلم، طرق التعلم Index. décimale : 370 Résumé : يقدم هذا الكتاب احدث الطرائق و الأساليب التدريسية إلى جميع العاملين في التربية و التعليم و التى يمكن تطبيقها في حقل التربية الرياضية أيضا. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS14753 370-371-140/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS14754 370-371-140/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible طرق التعليم في الطفولة المبكرة / علي عبد التواب عثمان
Titre : طرق التعليم في الطفولة المبكرة : Teaching methods in early childhood Type de document : texte imprimé Auteurs : علي عبد التواب عثمان, Auteur Editeur : دار المسيرة للنشر والتوزيع Année de publication : 2010 Importance : 231ص Format : 24.5 Accompagnement : الفهرس ، المراجع، المصادر ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-680-2 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الأطفال،تعليمية ،الطفولة ،تعليم ،الروضة Résumé : الفصل الأول:منهج طرق التعليم في الطفولة المبكرة
الفصل الثاني: اللعب في الطفولة المبكرة.
الفصل الثالث: الرعاية والتعليم في الطفولة المبكرة.
الفصل الرابع: المواقف التعليمية وأساليب اتلعيم في رياض الأطفال.
الفصل الخامس: تنمية مهارات اللغة والفن والرسم لدى الطفل من خلال البيئة الطبيعية.
الفصل السادس: نظريات في تعليم الطفولة المبكرة.
الطفل السابع:طرق تنمية الابتكار في مرحلة الطفولة المبكرة.
الطفل الثامن: معلمة الروضة والإبداع لدى الطفولة المبكرة.
الطفل التاسع: معلمة الروضة وتعليم الأطفال.
الطفل العاشر: معلمة رياض الأطفال ومناهج وأنشطة للتعلم في رياض الأطفال.
الطفل الحادي عشر:طرق تعليم الأطفال غير العاديين.
الفصل الثاني عشر: أنشطة تعليمية في رياض الأطفال.
طرق التعليم في الطفولة المبكرة : Teaching methods in early childhood [texte imprimé] / علي عبد التواب عثمان, Auteur . - دار المسيرة للنشر والتوزيع, 2010 . - 231ص ; 24.5 + الفهرس ، المراجع، المصادر.
ISBN : 978-9957-06-680-2
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الأطفال،تعليمية ،الطفولة ،تعليم ،الروضة Résumé : الفصل الأول:منهج طرق التعليم في الطفولة المبكرة
الفصل الثاني: اللعب في الطفولة المبكرة.
الفصل الثالث: الرعاية والتعليم في الطفولة المبكرة.
الفصل الرابع: المواقف التعليمية وأساليب اتلعيم في رياض الأطفال.
الفصل الخامس: تنمية مهارات اللغة والفن والرسم لدى الطفل من خلال البيئة الطبيعية.
الفصل السادس: نظريات في تعليم الطفولة المبكرة.
الطفل السابع:طرق تنمية الابتكار في مرحلة الطفولة المبكرة.
الطفل الثامن: معلمة الروضة والإبداع لدى الطفولة المبكرة.
الطفل التاسع: معلمة الروضة وتعليم الأطفال.
الطفل العاشر: معلمة رياض الأطفال ومناهج وأنشطة للتعلم في رياض الأطفال.
الطفل الحادي عشر:طرق تعليم الأطفال غير العاديين.
الفصل الثاني عشر: أنشطة تعليمية في رياض الأطفال.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS21395 370-371-07/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS21394 370-371-07/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss50926 370-371-07/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss50927 370-371-07/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Exclu du prêt bfss50928 370-371-07/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss50929 370-371-07/06 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : طرق تدريس العلوم معالجة تطبيقية Type de document : texte imprimé Auteurs : عادل أبو العز سلامة, Auteur Editeur : دار الثقافة Année de publication : 2009 Importance : 480ص. Présentation : غلاملو. غلامصو Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-16-456-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : طرق تدريس العلوم معالجة تطبيقية Index. décimale : 370 Résumé : الفصل الأول: تدريس العلوم والتفكير الإبداعي
الفصل الثاني: تطور مناهج العلوم في العالم ودورها في تنمية التفكير الابداعي
الفصل الثالث: اساليب تدريس العلوم والتكنلوجيا ومشروع العلم والتكنلوجيا والمجتمع
الفصل الرابع: نمودج منهج التفكير الناقد والأنشطة العلمية
الفصل السادس: النشاط التعليمي ومسؤولية معلم العلوم
الفصل السابع: تدريس العلوم والبيئة
الفصل الثامن: التربية البيئية واهدافهاEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 طرق تدريس العلوم معالجة تطبيقية [texte imprimé] / عادل أبو العز سلامة, Auteur . - دار الثقافة, 2009 . - 480ص. : غلاملو. غلامصو ; 24سم.
ISBN : 978-9957-16-456-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : طرق تدريس العلوم معالجة تطبيقية Index. décimale : 370 Résumé : الفصل الأول: تدريس العلوم والتفكير الإبداعي
الفصل الثاني: تطور مناهج العلوم في العالم ودورها في تنمية التفكير الابداعي
الفصل الثالث: اساليب تدريس العلوم والتكنلوجيا ومشروع العلم والتكنلوجيا والمجتمع
الفصل الرابع: نمودج منهج التفكير الناقد والأنشطة العلمية
الفصل السادس: النشاط التعليمي ومسؤولية معلم العلوم
الفصل السابع: تدريس العلوم والبيئة
الفصل الثامن: التربية البيئية واهدافهاEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS18745 370-371-129/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS18746 370-371-129/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible طرق تعليم و تأهيل ذوي الحاجات الخاصة بالولايات المتحدة الأمريكية / عبده نجدى سميرة أبو زيد
Titre : طرق تعليم و تأهيل ذوي الحاجات الخاصة بالولايات المتحدة الأمريكية Type de document : texte imprimé Auteurs : عبده نجدى سميرة أبو زيد, Auteur Editeur : مصر : مكتبة الأنجلو المصرية Année de publication : 2006 Importance : 132ص. Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : 8-0202-05-977 Note générale : المصطلحات Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التعليم، الحاجات الخاصة، الولايات المتحدة الأمريكية Index. décimale : 370 Résumé : يحتوى الكتاب على قسمين: القسم الأول تحت عنوان تعليم وتأهيل ذوى الحاجات الخاصة بالولايات المتحدة الأمريكية لمختلف فئات الإعاقات العقلية و الحسية و ابدنية، و يتضمن الأهداف القومية لتعليم هذه الفئات. و القسم الثاني تحت عنوان معلم التربية الخاصة و يتضمن دراسة وصفية تحليلية لبعض أقسام التربية الخاصة بالولايات المتحدة الأمريكية. طرق تعليم و تأهيل ذوي الحاجات الخاصة بالولايات المتحدة الأمريكية [texte imprimé] / عبده نجدى سميرة أبو زيد, Auteur . - مصر : مكتبة الأنجلو المصرية, 2006 . - 132ص. ; 24سم.
ISBN : 8-0202-05-977
المصطلحات
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التعليم، الحاجات الخاصة، الولايات المتحدة الأمريكية Index. décimale : 370 Résumé : يحتوى الكتاب على قسمين: القسم الأول تحت عنوان تعليم وتأهيل ذوى الحاجات الخاصة بالولايات المتحدة الأمريكية لمختلف فئات الإعاقات العقلية و الحسية و ابدنية، و يتضمن الأهداف القومية لتعليم هذه الفئات. و القسم الثاني تحت عنوان معلم التربية الخاصة و يتضمن دراسة وصفية تحليلية لبعض أقسام التربية الخاصة بالولايات المتحدة الأمريكية. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss4606 370 -371-218/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss4608 370 -371-218/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS4607 370-371-218/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible فن تربية الأولاد في الإسلام / مرسي محمد سعيد
Titre : فن تربية الأولاد في الإسلام Type de document : texte imprimé Auteurs : مرسي محمد سعيد, Auteur Mention d'édition : ط.2 Editeur : مصر : دار التوزيع و النشر الإسلامية Année de publication : 2003 Importance : 423ص. Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : 7-194-265-977 Note générale : المراجع Langues : Arabe (ara) Mots-clés : التربية ، الإسلام Index. décimale : 370 Résumé : في هذا الكتاب يجد القارئ أسلوب العناصر ، وعدم السرد هو السمة الغالبة في عرض المادة و هو من وجهة نظر المؤلف إدعى للإلمام بالموضوع و إستيعاب مادته ، كما أن الحديث فيه موجه للآباء و الأمهات و المعلمين و جميع المربين ، و إن إكتفيت أحيانا بالإشارة إلى الأباء فقط. فن تربية الأولاد في الإسلام [texte imprimé] / مرسي محمد سعيد, Auteur . - ط.2 . - مصر : دار التوزيع و النشر الإسلامية, 2003 . - 423ص. ; 24سم.
ISSN : 7-194-265-977
المراجع
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التربية ، الإسلام Index. décimale : 370 Résumé : في هذا الكتاب يجد القارئ أسلوب العناصر ، وعدم السرد هو السمة الغالبة في عرض المادة و هو من وجهة نظر المؤلف إدعى للإلمام بالموضوع و إستيعاب مادته ، كما أن الحديث فيه موجه للآباء و الأمهات و المعلمين و جميع المربين ، و إن إكتفيت أحيانا بالإشارة إلى الأباء فقط. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS2885 370-371-208/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS2886 370-371-208/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible في الأصول الفلسفية و الإجتماعية للتربية / شيحة عبد المجيد عبد التواب
Titre : في الأصول الفلسفية و الإجتماعية للتربية Type de document : texte imprimé Auteurs : شيحة عبد المجيد عبد التواب, Auteur Editeur : الأردن : دار الثقافة للنشر و التوزيع Année de publication : 2005 Importance : 224ص. Format : 25سم. ISBN/ISSN/EAN : 8-114-16-9957 Note générale : المراجع Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الأصول الفلسفية، الإجتماعية ، التربية Index. décimale : 100 Résumé : يتألف كتاب في الأصول الفلسفية و الإجتماعية للتربية عدد من المحاضرات ، جمعت لتؤلف كتابا في أصول التربية من قسمين ففي القسم الأول من الكتاب بيان لطبيعة العلاقة بين الفلفسفة و التربية. و يختص القسم الثاني من الكتاب بالحديث عن ظاهرتي التطبيع الإجتماعي و المهني حيث يعرف التطبيع الإجتماعي و التطبيع المهني، وبين شروط التطبيع و عوامله ووسائله و نظرياته و مؤسساته الرسمية و غير الرسمية. في الأصول الفلسفية و الإجتماعية للتربية [texte imprimé] / شيحة عبد المجيد عبد التواب, Auteur . - الأردن : دار الثقافة للنشر و التوزيع, 2005 . - 224ص. ; 25سم.
ISSN : 8-114-16-9957
المراجع
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الأصول الفلسفية، الإجتماعية ، التربية Index. décimale : 100 Résumé : يتألف كتاب في الأصول الفلسفية و الإجتماعية للتربية عدد من المحاضرات ، جمعت لتؤلف كتابا في أصول التربية من قسمين ففي القسم الأول من الكتاب بيان لطبيعة العلاقة بين الفلفسفة و التربية. و يختص القسم الثاني من الكتاب بالحديث عن ظاهرتي التطبيع الإجتماعي و المهني حيث يعرف التطبيع الإجتماعي و التطبيع المهني، وبين شروط التطبيع و عوامله ووسائله و نظرياته و مؤسساته الرسمية و غير الرسمية. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS22374 370-371-20/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible مجلات الأطفال / سعاد البسيوني
Titre : مجلات الأطفال : ودورها في تنمية الوعي الثاقفي لدى طفل ما قبل المدرسة Type de document : texte imprimé Auteurs : سعاد البسيوني, Auteur Editeur : دار الجامعة الجديدة Année de publication : 2010 Importance : 352ص Format : 24.5 Accompagnement : الفهرس،المصادر،المراجع ISBN/ISSN/EAN : 978-977-328-669-3 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : النظري،البحثية ،المشكلة ،المقترحات Résumé : الفصل الأول: المشكلة البحثية ومنهج الدراسة.
الفصل الثاني: الإطار النظري.
الفصل الثالث: اجراءات الدراسة.
الفصل الر ابع: نتائج الدراسة والتوصيات والمقترحات.
مجلات الأطفال : ودورها في تنمية الوعي الثاقفي لدى طفل ما قبل المدرسة [texte imprimé] / سعاد البسيوني, Auteur . - دار الجامعة الجديدة, 2010 . - 352ص ; 24.5 + الفهرس،المصادر،المراجع.
ISSN : 978-977-328-669-3
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : النظري،البحثية ،المشكلة ،المقترحات Résumé : الفصل الأول: المشكلة البحثية ومنهج الدراسة.
الفصل الثاني: الإطار النظري.
الفصل الثالث: اجراءات الدراسة.
الفصل الر ابع: نتائج الدراسة والتوصيات والمقترحات.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS31679 370-371-35/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS31678 370-371-35/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS31677 370-371-35/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible مدخل إلى التربية المهنية / أبو سل محمد عبد الكريم
Titre : مدخل إلى التربية المهنية Type de document : texte imprimé Auteurs : أبو سل محمد عبد الكريم, Auteur Editeur : الأردن : دار الفكر للطباعة و النشر و التوزيع Année de publication : 1998 Importance : 238ص. Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : 0-015-07-9957 Note générale : المراجع، الفهرس، المصادر Langues : Arabe (ara) Mots-clés : العلوم الإجتماعية ، التوجيه المهني Index. décimale : 370 Résumé : يشتمل هذا المؤلف على سبعة فصول و مجموعة من الملاحق التى توضح بعض المفاهيم الأساسية التى تضمنتها الموضوعات. وقد خصص الفصل الأول لبيان مفهوم التربية المهنية وطبيعتها وأهدافها العامة و الخاصة ومكانتها في النظم التربوية. أما الفصل الثاني فقد خصص لمعالجة ظاهرة النمو المهني عند الإنسان والنظريات التى وضعها علماء النفس لتفسيرها. أما الفصل الثالث فيتناول مفهوم التوجيه المهني أما الفصل الرابع فيعالج الأهداف التعليمية و التدريبية في التربية المهنية. أما افصل الخامس فيتناول أسس التعلم و نظرياته. و الفصل السادس فيتناول أهم طرائق التدريس. وقد جاء الفصل السابع و الأخيرليعطي صورة واضحة عن التربية المهنية في مرحلة التعليم الأساسي في الأردن. مدخل إلى التربية المهنية [texte imprimé] / أبو سل محمد عبد الكريم, Auteur . - الأردن : دار الفكر للطباعة و النشر و التوزيع, 1998 . - 238ص. ; 24سم.
ISSN : 0-015-07-9957
المراجع، الفهرس، المصادر
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : العلوم الإجتماعية ، التوجيه المهني Index. décimale : 370 Résumé : يشتمل هذا المؤلف على سبعة فصول و مجموعة من الملاحق التى توضح بعض المفاهيم الأساسية التى تضمنتها الموضوعات. وقد خصص الفصل الأول لبيان مفهوم التربية المهنية وطبيعتها وأهدافها العامة و الخاصة ومكانتها في النظم التربوية. أما الفصل الثاني فقد خصص لمعالجة ظاهرة النمو المهني عند الإنسان والنظريات التى وضعها علماء النفس لتفسيرها. أما الفصل الثالث فيتناول مفهوم التوجيه المهني أما الفصل الرابع فيعالج الأهداف التعليمية و التدريبية في التربية المهنية. أما افصل الخامس فيتناول أسس التعلم و نظرياته. و الفصل السادس فيتناول أهم طرائق التدريس. وقد جاء الفصل السابع و الأخيرليعطي صورة واضحة عن التربية المهنية في مرحلة التعليم الأساسي في الأردن. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bfss6259 370 -371-222/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss6261 370 -371-222/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible bfss6263 370 -371-222/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS6262 370-371-222/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : مدخل الى صعوبات التعلم : دليل عملي لمعلمي صعوبات التعلم Type de document : texte imprimé Auteurs : عاكف عبد االه الخطيب, Auteur Editeur : عالم الكتب الحديث Année de publication : 2015 Importance : 458.ص Présentation : غلا.ملو.مصو Format : 24 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-70-897-9 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : مدخل الى صعوبات التعلم Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
غرفة المصادر
الفصل الثاني :
الدخل لصعوبات التعلم
الفصل الثالث :
مستويات الأهداف التعليمية
الفصل الرابع :
المنهج و أساليب التدريس
الفصل الخامس :
أساليب و طرق التدريس
الفصل السادس :
إدارة صفوف ذوي الاحتياجات الخاصة
الفصل السابع :
الوسائل التعليمية
الفصل الثامن
دراسة الحالةEn ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 مدخل الى صعوبات التعلم : دليل عملي لمعلمي صعوبات التعلم [texte imprimé] / عاكف عبد االه الخطيب, Auteur . - عالم الكتب الحديث, 2015 . - 458.ص : غلا.ملو.مصو ; 24 سم.
ISBN : 978-9957-70-897-9
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : مدخل الى صعوبات التعلم Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
غرفة المصادر
الفصل الثاني :
الدخل لصعوبات التعلم
الفصل الثالث :
مستويات الأهداف التعليمية
الفصل الرابع :
المنهج و أساليب التدريس
الفصل الخامس :
أساليب و طرق التدريس
الفصل السادس :
إدارة صفوف ذوي الاحتياجات الخاصة
الفصل السابع :
الوسائل التعليمية
الفصل الثامن
دراسة الحالةEn ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS43895 370-371-89/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43894 370-371-89/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43896 370-371-89/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43897 370-371-89/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : معلم الألفية الثالثة Type de document : texte imprimé Auteurs : شبل بدران, Auteur Mention d'édition : ط.1 Editeur : القاهرة : دار الجامعة الجديدة Année de publication : 2009 Importance : 291ص Format : 24.5سم ISBN/ISSN/EAN : 4-496-328-977 Note générale : الفهرس، المصادر، المراجع Langues : Arabe (ara) Mots-clés : معلم الألفية، الثالثة Index. décimale : 372 En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=5299 معلم الألفية الثالثة [texte imprimé] / شبل بدران, Auteur . - ط.1 . - القاهرة : دار الجامعة الجديدة, 2009 . - 291ص ; 24.5سم.
ISSN : 4-496-328-977
الفهرس، المصادر، المراجع
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : معلم الألفية، الثالثة Index. décimale : 372 En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=5299 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS31767 370-372-07/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS31768 370-372-07/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS31769 370-372-07/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : مقاربات بيداغوجية : من التفكير إلى تعلم التفكير Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد شرقي, Auteur Editeur : دار سوسيو بيداغوجية Année de publication : 2009 Importance : 214ص. Présentation : غلاملو. Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-9981-25-639-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : مقاربات بيداغوجية Index. décimale : 370 Résumé : يتمثل الهدف الأساسي من تأليف هذا الكتاب في مساعدة القراء و المهتمين ، وخاصة المهنيين منهم ، على تمثل مجموعة من المقاربات البيداغوجية الحديثة، والوقوف على الملابسات و الظروف المحيطة بظهورها ونشأتها و كذا آليات اشتغالها . وفي نفس الاتجاه ، و للاستفادة أكثر من هذا الإرث البيداغوجي و النجاح في استثماره و الاستفادة منه داخل المؤسسة التعليمية المغربية ، حاولنا أن نسائله و أن نقرأه قراءة ابستيمولوجية، لا تهمها المرتكزات النظرية التي يقوم عليها بقدر ما يهمها الواقع التعليمي المغربي بخصوصياته و انتظارا ته ، فلسفته و غاياته ، اكراهاته و إمكانياته ، و ما يمكن أن تقدمه له هذه المقاربات وما يمكن أن تساهم به في تقدمه وفي تجاوزه لعوائقه الذاتية منها و الموضوعية ...
هذا التصور هو الذي تحكم في توزيع أو في جغرافية هذا المؤلف ، حيث حاولنا في قسمه الأول العمل على تقديم كل الطرق و المقاربات البيداغوجية الممكنة والتي تصنف عادة ضمن البيداغوجيات الحديثة أو الفعالة ، و التعرف عليها من حيث أسسها التاريخية ومرجعياتها النظرية ثم الوقوف على آليات اشتغالها و مدى القدرة على الاستفادة منها ، باعتبارها ، من جهة ،إرثا إنسانيا يتعين علينا الاستفادة منه و الإطلاع عليه، ولو من باب الفضول و الاستئناس ، ومعرفة كيف يشتغل الآخرون ، و كيف يدبرون أمورهم التربوية .
ومن جهة ثانية ، باعتبار أن تلك النظريات البيداغوجية كانت هي نفسها مطلبا أو إجابة على أسئلة مماثلة ما فتئ يطرحها نظامنا التعليمي ، وأنها هي الأخرى كذلك كانت تتغيى نفس الغايات التي نتغياها حاليا ، والمتمثلة في النهوض بنظامنا التعليمي ومحاولة تجاوز ما يعرفه من عوائق وتحديات...
أما القسم الثاني من هذا المؤلف فقد خصصناه لمساءلة هذه النظريات مساءلة تاريخية ، أي اعتمادا على معطيات واقعية يحفل بها مجتمعنا المغربي وهي التي تحدد، في نهاية المطاف، مدى إجرائية هذه الطريقة البيداغوجية أو تلك ، هذا الأسلوب التعليمي أو ذاك.وهو ما يمكن أن نسميه بالتحليل الواقعي الذي يقيس الأشياء و ينظر إليها و يقيمها وفق واقع الحال ، وفق ما هو كائن ، وفق ماهو موجود هنا و الآن ، وليس وفق ما ينبغي أن يكون . ومن ثم إنتاج خطاب محض ديماغوجي تضليلي أو ايديلوجي بالمعنى السلبي للكلمة يراهن على النوايا والمقاصد ويخفي الحقائق و الوقائع .
ولم نجد في هذا المقام كذلك مانعا من اغناء هذا القسم بمقالات سبق نشرها عبر فترات زمنية متقطعة في بعض الجرائد الوطنية و المجلات المتخصصة، ما يجمعها أو ما يؤلف بينها هو وحدة موضوعها ونظرتها النقدية لواقع التعليم في المغرب ، وجملة الأسئلة التي ظلت مغيبة عند معالجته. وهي أسئلة مرتبطة بالأساس ، وحسب ما نعتقد ، باللاتكافؤ في الحظوظ التي ظل يفرزها هذا النظام، ونظرته الأحادية الجانب للمسألة التعليمية التي ظل يختزلها في الجانب البيداغوجي فقط عوض النظر إليها نظرة سوسيولوجية وحيث ستنكشف عوامل تفسيرية أخرى وتبرز مجالات تفكير أخرى و أسئلة أخرى ، نعتقد أنها أقرب إلى ملامسة واقعنا التعليمي و التقدم في الإجابة على بعض إشكالاته المتعددة ، والتي لعل من أهمها تلك المرتبطة بشروط إنتاج المعرفة و إنجاز التعلمات ، ووضعية المؤسسة المدرسية كبناية وكمجال والى أي حد ترغب في التعلم ، تشجع عليه و تفي بكل حاجياته المفترضة ؟ ثم كعلاقات ، ومن ثم التساؤل إلى أي حد تيسر عملية الإدماج وتحضير النشء لمواجهة الحياة والانخراط في القضايا التي تهم المجتمع والإنسان؟ وكذلك المنهاج ومقوماته ومدى إشراك الفاعلين التربويين في عملية إعداده و بنائه . تنضاف إلى ذلك أيضا علاقة المنتوج المدرسي بسوق الشغل ، قيم المدرسة وقيم المجتمع ، مسألة التسيير التربوي والإداري وضرورة دمقرطة القطاع وفتح المجال للابتكار و التجديد مع إرساء تقاليد البحث التربوي و التكوين المستمر الذي ينبغي أن لا يبقى مجرد شعار للاستهلاك ، بل يصبح تقليدا تفرضه طبيعة العلاقة التفاعلية الدائمة بين الذوات سواء كانوا معلمين أو متعلمين. ومن ثم النظر إليه باعتباره استجابة لحاجيات ورغبات الفاعلين التربويين مع تشكيل خلايا حقيقية للبحث والتتبع تكون مهمتها الأساسية الإنصات الدائم للواقع التربوي المتغير على الدوامEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 مقاربات بيداغوجية : من التفكير إلى تعلم التفكير [texte imprimé] / محمد شرقي, Auteur . - دار سوسيو بيداغوجية, 2009 . - 214ص. : غلاملو. ; 24سم.
ISBN : 978-9981-25-639-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : مقاربات بيداغوجية Index. décimale : 370 Résumé : يتمثل الهدف الأساسي من تأليف هذا الكتاب في مساعدة القراء و المهتمين ، وخاصة المهنيين منهم ، على تمثل مجموعة من المقاربات البيداغوجية الحديثة، والوقوف على الملابسات و الظروف المحيطة بظهورها ونشأتها و كذا آليات اشتغالها . وفي نفس الاتجاه ، و للاستفادة أكثر من هذا الإرث البيداغوجي و النجاح في استثماره و الاستفادة منه داخل المؤسسة التعليمية المغربية ، حاولنا أن نسائله و أن نقرأه قراءة ابستيمولوجية، لا تهمها المرتكزات النظرية التي يقوم عليها بقدر ما يهمها الواقع التعليمي المغربي بخصوصياته و انتظارا ته ، فلسفته و غاياته ، اكراهاته و إمكانياته ، و ما يمكن أن تقدمه له هذه المقاربات وما يمكن أن تساهم به في تقدمه وفي تجاوزه لعوائقه الذاتية منها و الموضوعية ...
هذا التصور هو الذي تحكم في توزيع أو في جغرافية هذا المؤلف ، حيث حاولنا في قسمه الأول العمل على تقديم كل الطرق و المقاربات البيداغوجية الممكنة والتي تصنف عادة ضمن البيداغوجيات الحديثة أو الفعالة ، و التعرف عليها من حيث أسسها التاريخية ومرجعياتها النظرية ثم الوقوف على آليات اشتغالها و مدى القدرة على الاستفادة منها ، باعتبارها ، من جهة ،إرثا إنسانيا يتعين علينا الاستفادة منه و الإطلاع عليه، ولو من باب الفضول و الاستئناس ، ومعرفة كيف يشتغل الآخرون ، و كيف يدبرون أمورهم التربوية .
ومن جهة ثانية ، باعتبار أن تلك النظريات البيداغوجية كانت هي نفسها مطلبا أو إجابة على أسئلة مماثلة ما فتئ يطرحها نظامنا التعليمي ، وأنها هي الأخرى كذلك كانت تتغيى نفس الغايات التي نتغياها حاليا ، والمتمثلة في النهوض بنظامنا التعليمي ومحاولة تجاوز ما يعرفه من عوائق وتحديات...
أما القسم الثاني من هذا المؤلف فقد خصصناه لمساءلة هذه النظريات مساءلة تاريخية ، أي اعتمادا على معطيات واقعية يحفل بها مجتمعنا المغربي وهي التي تحدد، في نهاية المطاف، مدى إجرائية هذه الطريقة البيداغوجية أو تلك ، هذا الأسلوب التعليمي أو ذاك.وهو ما يمكن أن نسميه بالتحليل الواقعي الذي يقيس الأشياء و ينظر إليها و يقيمها وفق واقع الحال ، وفق ما هو كائن ، وفق ماهو موجود هنا و الآن ، وليس وفق ما ينبغي أن يكون . ومن ثم إنتاج خطاب محض ديماغوجي تضليلي أو ايديلوجي بالمعنى السلبي للكلمة يراهن على النوايا والمقاصد ويخفي الحقائق و الوقائع .
ولم نجد في هذا المقام كذلك مانعا من اغناء هذا القسم بمقالات سبق نشرها عبر فترات زمنية متقطعة في بعض الجرائد الوطنية و المجلات المتخصصة، ما يجمعها أو ما يؤلف بينها هو وحدة موضوعها ونظرتها النقدية لواقع التعليم في المغرب ، وجملة الأسئلة التي ظلت مغيبة عند معالجته. وهي أسئلة مرتبطة بالأساس ، وحسب ما نعتقد ، باللاتكافؤ في الحظوظ التي ظل يفرزها هذا النظام، ونظرته الأحادية الجانب للمسألة التعليمية التي ظل يختزلها في الجانب البيداغوجي فقط عوض النظر إليها نظرة سوسيولوجية وحيث ستنكشف عوامل تفسيرية أخرى وتبرز مجالات تفكير أخرى و أسئلة أخرى ، نعتقد أنها أقرب إلى ملامسة واقعنا التعليمي و التقدم في الإجابة على بعض إشكالاته المتعددة ، والتي لعل من أهمها تلك المرتبطة بشروط إنتاج المعرفة و إنجاز التعلمات ، ووضعية المؤسسة المدرسية كبناية وكمجال والى أي حد ترغب في التعلم ، تشجع عليه و تفي بكل حاجياته المفترضة ؟ ثم كعلاقات ، ومن ثم التساؤل إلى أي حد تيسر عملية الإدماج وتحضير النشء لمواجهة الحياة والانخراط في القضايا التي تهم المجتمع والإنسان؟ وكذلك المنهاج ومقوماته ومدى إشراك الفاعلين التربويين في عملية إعداده و بنائه . تنضاف إلى ذلك أيضا علاقة المنتوج المدرسي بسوق الشغل ، قيم المدرسة وقيم المجتمع ، مسألة التسيير التربوي والإداري وضرورة دمقرطة القطاع وفتح المجال للابتكار و التجديد مع إرساء تقاليد البحث التربوي و التكوين المستمر الذي ينبغي أن لا يبقى مجرد شعار للاستهلاك ، بل يصبح تقليدا تفرضه طبيعة العلاقة التفاعلية الدائمة بين الذوات سواء كانوا معلمين أو متعلمين. ومن ثم النظر إليه باعتباره استجابة لحاجيات ورغبات الفاعلين التربويين مع تشكيل خلايا حقيقية للبحث والتتبع تكون مهمتها الأساسية الإنصات الدائم للواقع التربوي المتغير على الدوامEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS21503 370-371-128/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : مهارات المذاكرة الفعالة : كيف تذاكر دروسك و تتفوق Type de document : texte imprimé Auteurs : يوسف أبو الحجاج الأقصري, Auteur Editeur : دار الحرم للتراث Année de publication : 2014 Importance : 223.ص Présentation : غلاف ملو مصو Format : 22.سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-5111-07-4 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : مهارات المذاكرة الفعالة Index. décimale : 371 Résumé :
أفضل طرق المذاكرة
كيفية إعداد جدول المذاكرة
كيفية المذاكرة للمواد المختلفة
كيفية الاستعداد للإمتحان
كيفية الحل أثناء الإمتحانEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 مهارات المذاكرة الفعالة : كيف تذاكر دروسك و تتفوق [texte imprimé] / يوسف أبو الحجاج الأقصري, Auteur . - دار الحرم للتراث, 2014 . - 223.ص : غلاف ملو مصو ; 22.سم.
ISBN : 978-977-5111-07-4
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : مهارات المذاكرة الفعالة Index. décimale : 371 Résumé :
أفضل طرق المذاكرة
كيفية إعداد جدول المذاكرة
كيفية المذاكرة للمواد المختلفة
كيفية الاستعداد للإمتحان
كيفية الحل أثناء الإمتحانEn ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS45305 370-371-113/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45304 370-371-113/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45303 370-371-113/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : نظريات التعلم Type de document : texte imprimé Auteurs : عماد عبد الرحيم زغلول, Auteur Editeur : دار الشروق Année de publication : 2015 Importance : 295ص. Présentation : غلا.ملو.مصو Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-00-253-8 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : نظريات التعلم Index. décimale : 370 Résumé : المعرفة والعلم
نظرية الأشراط الكلاسيكي
نمودج التعلم بالمحاولة والخطأ
نظرية التعلم الإجرائي
نظرية التعلم الإقتراني
نظرية الحافز
نظرية التعلم الإجتماعي
نظرية التعلم القصدي
نظرية الجشتلت
نظرية معالجة المعلومات
نظرية بياجيه في النمو المعرفي
التعلم اللدماغي
En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 نظريات التعلم [texte imprimé] / عماد عبد الرحيم زغلول, Auteur . - دار الشروق, 2015 . - 295ص. : غلا.ملو.مصو ; 24سم.
ISSN : 978-9957-00-253-8
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : نظريات التعلم Index. décimale : 370 Résumé : المعرفة والعلم
نظرية الأشراط الكلاسيكي
نمودج التعلم بالمحاولة والخطأ
نظرية التعلم الإجرائي
نظرية التعلم الإقتراني
نظرية الحافز
نظرية التعلم الإجتماعي
نظرية التعلم القصدي
نظرية الجشتلت
نظرية معالجة المعلومات
نظرية بياجيه في النمو المعرفي
التعلم اللدماغي
En ligne : http://172.16.163.1/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS43007 370-371-76/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43008 370-371-76/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43009 370-371-76/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43010 370-371-76/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS43011 370-371-76/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : هندرة الانشطة الطلابية : برعاية الشباب Type de document : texte imprimé Auteurs : وليد رزق بدر عبد الحفيظ, Auteur Editeur : دار العلم و الإيمان للنشر و التوزيع Année de publication : 2016 Importance : 200.ص Présentation : غلاف ملو مصو Format : 24.سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-308-504-9 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : هندرة الانشطة الطلابية Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
هندرة الأنشطة الطلابية في الجامعات
الفصل الثاني :
الهندرة
الفصل الثالث :
الإجراءات
الفصل الرابع :
عرض و تفسير النتائج
الفصل الخامس :
الاستنتاجات و التوصيات
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 هندرة الانشطة الطلابية : برعاية الشباب [texte imprimé] / وليد رزق بدر عبد الحفيظ, Auteur . - دار العلم و الإيمان للنشر و التوزيع, 2016 . - 200.ص : غلاف ملو مصو ; 24.سم.
ISBN : 978-977-308-504-9
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : هندرة الانشطة الطلابية Index. décimale : 371 Résumé :
الفصل الأول :
هندرة الأنشطة الطلابية في الجامعات
الفصل الثاني :
الهندرة
الفصل الثالث :
الإجراءات
الفصل الرابع :
عرض و تفسير النتائج
الفصل الخامس :
الاستنتاجات و التوصيات
En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS45192 370-371-112/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45191 370-371-112/02 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS45190 370-371-112/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre : وظائف وقضايا معاصرة في الإدارة التربوية : التوتر ، الأزمات ، الصراع ، التغيير ، الوقت ، التنمية ، إدارة الجودة الشاملة Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد حسن محمد حمادات, Auteur Editeur : دار الحامد للنشر والتوزيع Année de publication : 2007 Importance : 356ص Présentation : غلا.ملو Format : 24سم Accompagnement : الفهرس، المراجع، المصادر ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-32-268-7 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : وظائف وقضايا معاصرة في الإدارة التربوية Index. décimale : 371 Résumé : الفصل الأول: إدارةالتوتر.
الفصل الثاني: إدارة الصراع.
الفصل الثالث: إدارة الوقت.
الفصل الرابع: اتخاذ القرارات منهج علمي.
الفصل الخامس: إدارة الجودة الشاملة وانعكاسها على المؤسسات التربوية والتعلمية.
الفصل السادس: تفويض السلطة.En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=5914 وظائف وقضايا معاصرة في الإدارة التربوية : التوتر ، الأزمات ، الصراع ، التغيير ، الوقت ، التنمية ، إدارة الجودة الشاملة [texte imprimé] / محمد حسن محمد حمادات, Auteur . - دار الحامد للنشر والتوزيع, 2007 . - 356ص : غلا.ملو ; 24سم + الفهرس، المراجع، المصادر.
ISBN : 978-9957-32-268-7
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : وظائف وقضايا معاصرة في الإدارة التربوية Index. décimale : 371 Résumé : الفصل الأول: إدارةالتوتر.
الفصل الثاني: إدارة الصراع.
الفصل الثالث: إدارة الوقت.
الفصل الرابع: اتخاذ القرارات منهج علمي.
الفصل الخامس: إدارة الجودة الشاملة وانعكاسها على المؤسسات التربوية والتعلمية.
الفصل السادس: تفويض السلطة.En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=modif&id=5914 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (8)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS20822 370-371-58/01 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS20821 370-371-58/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS20820 370-371-58/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS20823 370-371-58/05 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS20824 370-371-58/06 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS8858 370-371-58/07 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS48860 370-371-58/08 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS8859 370-371-5802 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible
Titre de série : أحمد جميل عايش Titre : أساليب التدريس الفنية والمهنية والرياضية Type de document : texte imprimé Editeur : دار المسيرة Année de publication : 2008 Importance : 237ص. Présentation : غلاملو. Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-416-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : أساليب التدريس الفنية والمهنية والرياضية Index. décimale : 370 Résumé : تعد التربية الفنية والمهنية والرياضية من المواد التي تشكل ركنًا من أركان التربية الحديثة، وتمثل مع المواد الدراسية الأخرى نظاماً يهدف إلى تحقيق التنمية الشاملة والمتوازنة لجميع جوانب الشخصية، لما لهذه المواد من انعكاسات إيجابية على شخصية المتعلم من ناحية، وعلى تنمية المهارات والمعلومات له من ناحية أخرى؛ فهي تسعى إلى بناء إنسان متكامل متوازن مع نفسه ومتفاعل مع محيطه البيئي والاجتماعي. ويأتي هذا الكتاب الذي روعي فيه توضيح المفاهيم والأساليب الحديثة في مجال التربية الفنية والمهنية والرياضية لتمكين الدارسين والمهتمين من امتلاك المعارف والمهارات والاتجاهات وما تشتمل عليه من مكونات متعددة تمثل محتوى المواد الثلاث، كما يقدم العديد من الأنشطة التطبيقية التي راعت خصوصية كل مادة بما يتناسب ومستويات الطلبة وخاصة طلبة المرحلة الأساسية من خلال ترسيخ مفاهيم الجودة الشاملة والقائمة على الفعالية والتأهيل الاحترافي، تحت شعارها الدائم " أن نعمل الأشياء بطريقة صحيحة من أول مرة وفي كل مرة ". كما روعي في توزيع مادة الكتاب على فصوله المختلفة تحقيق التكامل في المعلومات الواردة فيه؛ فعلى سبيل المثال وليس الحصر يمكن للقارئ أن يستفيد مما جاء في التخطيط لمادة التربية الفنية بما جاء في التخطيط لمادة التربية المهنية، وهكذا يجد القارئ أن هناك ترابطا مفيداً ومدروساً في المحاور المختلفة لكل مادة مع مراعاة خصوصية كل مادة على حده. و يتناول هذا الكتاب في فصوله المختلفة مجموعة من المفاهيم الرئيسة الواردة في الخطوط العريضة للمنهاج المقرر لمواد التربية الفنية والمهنية والرياضية بالإضافة إلى الأسس التي يبنى عليها المنهاج وبما يتناسب والخصائص النمائية للطلبة، كما يتضمن الطرق الحديثة في تحليل عناصر المنهاج وبيان المجالات المتعددة له وأساليب تدريسها، وكذلك تحليلًا عمليًا لمعوقات تنفيذ المنهاج وسبل التغلب عليها ويتناول تطبيقات نظرية وعملية في تعليم المهارات المنتمية لمواد التربية الفنية والمهنية والرياضية تخطيطًا وتنفيذًا وتقويماً، وفقاً للأساليب والطرائق الجديدة المشتقة من النظريات التربوية الحديثة ونتائج البحوث والدراسات ذات الصلة، كما تضمن الكتاب عدد من التوجيهات والإرشادات التي تساعد المعلم على اختيار الأساليب التعليمية التي تناسب الدروس المقررة لمواد التربية الفنية والمهنية والرياضية. وقد روعي في الكتاب تقديمه بصورة مبسطة ومختصرة تراعي تلبية حاجات الدارسين من طلبة المعاهد أو الجامعات أو من المهتمين من المشرفين التربويين أو مديري المدارس أو المعلمين؛ وقد ظهر الكتاب في مستوى يسعى إلى تحقيق أهداف تعليمية تتمثل في مساعدة القارئ على الفهم والربط بين المعلومات بلغة بسيطة خالية من الركاكة والتعقيد من اجل النهوض بمواد التربية الفنية والمهنية والرياضية وإخراجها من دائرة النسيان أو الإهمال لمبررات كثيرة أبرزها ضعف الكفاية المهنية والإنسانية والتربوية المتعلقة بتدريس تلك المواد الأمر الذي يعزز إهمال تدريسها في المدارس وتحويل حصصها إلى حصص للهو أو حصص لمعالجة ضعف الطلبة في مواد اللغة العربية أو الرياضيات أو غيرها من المواد الدراسية. جاء هذا الكتاب ليشكل مرجعا واحدا يسهل تناول موضوعاته، وكانت الحكمة من وراء احتواءه للمواد الثلاث نظرا للطابع الذي تتصف به هذه المواد من أنها تتلاقى في عناصر مشتركة كثيرة كأدوات فعالة في تحقيق التكامل في شخصية الطلبة من خلال الجانب التطبيقي الذي يحتل النصيب الأكبر في تناول هذه المواد في المواقف التعليمية التعلمية الصفية أو غير الصفية، وجاء هذا الكتاب في طبعته الأولى بمثابة الصورة الأولية التي نتوقع تطويره وإثرائه بما يحقق نتاجاً يواكب المستجدات في عصر التدفق الحر للمعلومات وفي زمان يجعل من المتعلم محوراً رئيساً ويجعل من المعلم محركا فعّالا لهذا المحور. ان هذا الكتاب ينقل فيه المعلم والمشرف "والطالب / المعلم" (الدراسة الجامعية) ما شاء من الأفكار والطرق الواردة فيه ويطورها ويثريها من أجل أن تكون العملية التعليمية التعلمية عملية سهلة، ومن أجل أن تكون مواد التربية الفنية والمهنية والرياضية القاعدة التي يبني من خلالها المتعلم شخصيته السوية التي تتشكل بالتكامل مع المواد الدراسية الأخرى. En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 أحمد جميل عايش. أساليب التدريس الفنية والمهنية والرياضية [texte imprimé] . - دار المسيرة, 2008 . - 237ص. : غلاملو. ; 24سم.
ISBN : 978-9957-06-416-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : أساليب التدريس الفنية والمهنية والرياضية Index. décimale : 370 Résumé : تعد التربية الفنية والمهنية والرياضية من المواد التي تشكل ركنًا من أركان التربية الحديثة، وتمثل مع المواد الدراسية الأخرى نظاماً يهدف إلى تحقيق التنمية الشاملة والمتوازنة لجميع جوانب الشخصية، لما لهذه المواد من انعكاسات إيجابية على شخصية المتعلم من ناحية، وعلى تنمية المهارات والمعلومات له من ناحية أخرى؛ فهي تسعى إلى بناء إنسان متكامل متوازن مع نفسه ومتفاعل مع محيطه البيئي والاجتماعي. ويأتي هذا الكتاب الذي روعي فيه توضيح المفاهيم والأساليب الحديثة في مجال التربية الفنية والمهنية والرياضية لتمكين الدارسين والمهتمين من امتلاك المعارف والمهارات والاتجاهات وما تشتمل عليه من مكونات متعددة تمثل محتوى المواد الثلاث، كما يقدم العديد من الأنشطة التطبيقية التي راعت خصوصية كل مادة بما يتناسب ومستويات الطلبة وخاصة طلبة المرحلة الأساسية من خلال ترسيخ مفاهيم الجودة الشاملة والقائمة على الفعالية والتأهيل الاحترافي، تحت شعارها الدائم " أن نعمل الأشياء بطريقة صحيحة من أول مرة وفي كل مرة ". كما روعي في توزيع مادة الكتاب على فصوله المختلفة تحقيق التكامل في المعلومات الواردة فيه؛ فعلى سبيل المثال وليس الحصر يمكن للقارئ أن يستفيد مما جاء في التخطيط لمادة التربية الفنية بما جاء في التخطيط لمادة التربية المهنية، وهكذا يجد القارئ أن هناك ترابطا مفيداً ومدروساً في المحاور المختلفة لكل مادة مع مراعاة خصوصية كل مادة على حده. و يتناول هذا الكتاب في فصوله المختلفة مجموعة من المفاهيم الرئيسة الواردة في الخطوط العريضة للمنهاج المقرر لمواد التربية الفنية والمهنية والرياضية بالإضافة إلى الأسس التي يبنى عليها المنهاج وبما يتناسب والخصائص النمائية للطلبة، كما يتضمن الطرق الحديثة في تحليل عناصر المنهاج وبيان المجالات المتعددة له وأساليب تدريسها، وكذلك تحليلًا عمليًا لمعوقات تنفيذ المنهاج وسبل التغلب عليها ويتناول تطبيقات نظرية وعملية في تعليم المهارات المنتمية لمواد التربية الفنية والمهنية والرياضية تخطيطًا وتنفيذًا وتقويماً، وفقاً للأساليب والطرائق الجديدة المشتقة من النظريات التربوية الحديثة ونتائج البحوث والدراسات ذات الصلة، كما تضمن الكتاب عدد من التوجيهات والإرشادات التي تساعد المعلم على اختيار الأساليب التعليمية التي تناسب الدروس المقررة لمواد التربية الفنية والمهنية والرياضية. وقد روعي في الكتاب تقديمه بصورة مبسطة ومختصرة تراعي تلبية حاجات الدارسين من طلبة المعاهد أو الجامعات أو من المهتمين من المشرفين التربويين أو مديري المدارس أو المعلمين؛ وقد ظهر الكتاب في مستوى يسعى إلى تحقيق أهداف تعليمية تتمثل في مساعدة القارئ على الفهم والربط بين المعلومات بلغة بسيطة خالية من الركاكة والتعقيد من اجل النهوض بمواد التربية الفنية والمهنية والرياضية وإخراجها من دائرة النسيان أو الإهمال لمبررات كثيرة أبرزها ضعف الكفاية المهنية والإنسانية والتربوية المتعلقة بتدريس تلك المواد الأمر الذي يعزز إهمال تدريسها في المدارس وتحويل حصصها إلى حصص للهو أو حصص لمعالجة ضعف الطلبة في مواد اللغة العربية أو الرياضيات أو غيرها من المواد الدراسية. جاء هذا الكتاب ليشكل مرجعا واحدا يسهل تناول موضوعاته، وكانت الحكمة من وراء احتواءه للمواد الثلاث نظرا للطابع الذي تتصف به هذه المواد من أنها تتلاقى في عناصر مشتركة كثيرة كأدوات فعالة في تحقيق التكامل في شخصية الطلبة من خلال الجانب التطبيقي الذي يحتل النصيب الأكبر في تناول هذه المواد في المواقف التعليمية التعلمية الصفية أو غير الصفية، وجاء هذا الكتاب في طبعته الأولى بمثابة الصورة الأولية التي نتوقع تطويره وإثرائه بما يحقق نتاجاً يواكب المستجدات في عصر التدفق الحر للمعلومات وفي زمان يجعل من المتعلم محوراً رئيساً ويجعل من المعلم محركا فعّالا لهذا المحور. ان هذا الكتاب ينقل فيه المعلم والمشرف "والطالب / المعلم" (الدراسة الجامعية) ما شاء من الأفكار والطرق الواردة فيه ويطورها ويثريها من أجل أن تكون العملية التعليمية التعلمية عملية سهلة، ومن أجل أن تكون مواد التربية الفنية والمهنية والرياضية القاعدة التي يبني من خلالها المتعلم شخصيته السوية التي تتشكل بالتكامل مع المواد الدراسية الأخرى. En ligne : http://bibfac.univ-tlemcen.dz/bibshs/catalog.php?categ=create_form&id=0 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFSS19013 370-371-50/03 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible BFSS19014 370-371-50/04 Livre Magasin d'ouvrages 371 المدارس و التعليم الخاص Disponible