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Tome 1. Améliorez votre style / ALINE ARENILLA-BEROS
Titre : Améliorez votre style : Expression écrite et orale Type de document : texte imprimé Auteurs : ALINE ARENILLA-BEROS, Auteur Editeur : PARIS : HATIER Année de publication : 2001 Collection : PROFIL PRATIQUE Importance : 323 p. Présentation : ILL. Format : 78 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-71423-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : REDACTION EXPRESSION ECRITE VOCABULAIRE Index. décimale : 373.43 Résumé : Ce livre peut vous intéresser si, dans le cours de vos études, vous redoutez particulièrement les exercices de rédaction - dissertations, essais - ou si, dans votre vie professionnelle, vous êtes amené à rédiger des lettres ou des rapports - et quelquefois à les recommencer...- ou encore s'il vous arrive, en faisant votre courrier, d'hésiter dix minutes avant de terminer une phrase mal engagée. Vous savez alors la difficulté qu'il y a à écrire ; les mots se dérobent, les tournures se répétent, la construction s'embrouille : vous ne parvenez pas à exprimer clairement et élégamment ce que vous voulez dire. Pour résoudre vos difficultés de vocabulaire, vous pouvez avoir recours à deux titres de la collection Profil Formation : - Trouvez le mot juste (n°306). - Enrichissez votre vocabulaire (n°415/416). Mais si vous trouvez plus facilement vos mots, il faut encore choisir les tournures, organiser les constructions de façon satisfaisante, bref améliorer votre style. Ce petit livre est destiné à vous aider dans cette entreprise, à un niveau tout à fait pratique. Vous ne trouverez pas ici de développements théoriques mais une série de 109 exercices gradués, auxquels font suite les 109 corrigés accompagnés des explications indispensables. Améliorez votre style : Expression écrite et orale [texte imprimé] / ALINE ARENILLA-BEROS, Auteur . - , 2001 . - 323 p. : ILL. ; 78 cm.. - (PROFIL PRATIQUE) .
ISBN : 978-2-218-71423-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : REDACTION EXPRESSION ECRITE VOCABULAIRE Index. décimale : 373.43 Résumé : Ce livre peut vous intéresser si, dans le cours de vos études, vous redoutez particulièrement les exercices de rédaction - dissertations, essais - ou si, dans votre vie professionnelle, vous êtes amené à rédiger des lettres ou des rapports - et quelquefois à les recommencer...- ou encore s'il vous arrive, en faisant votre courrier, d'hésiter dix minutes avant de terminer une phrase mal engagée. Vous savez alors la difficulté qu'il y a à écrire ; les mots se dérobent, les tournures se répétent, la construction s'embrouille : vous ne parvenez pas à exprimer clairement et élégamment ce que vous voulez dire. Pour résoudre vos difficultés de vocabulaire, vous pouvez avoir recours à deux titres de la collection Profil Formation : - Trouvez le mot juste (n°306). - Enrichissez votre vocabulaire (n°415/416). Mais si vous trouvez plus facilement vos mots, il faut encore choisir les tournures, organiser les constructions de façon satisfaisante, bref améliorer votre style. Ce petit livre est destiné à vous aider dans cette entreprise, à un niveau tout à fait pratique. Vous ne trouverez pas ici de développements théoriques mais une série de 109 exercices gradués, auxquels font suite les 109 corrigés accompagnés des explications indispensables. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité E370-373.43-01/01-1-1 E370-373.43-01/01-1-1 Livre مخزن الكتب 004 معالجة البيانات علم الحاسوب Disponible E03069 E370-373.43-01/ 01-01 Livre مخزن الكتب 373 Enseignement secondaire Disponible Une didactique des actes de discours et des séquences / Victor Allouche
Titre : Une didactique des actes de discours et des séquences : production et compréhension écrites en FLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Victor Allouche (1949-....), Auteur Editeur : Paris : L'harmattan Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (235 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-00145-6 Prix : 24 EUR Note générale : Réunit des articles publiés entre 1989 et 1997, ainsi que des articles plus récents non publiés
Bibliogr. p. 223-231Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Rédaction Manuels pour allophones Index. décimale : 448.24 Résumé : En remaniant des articles de presse, ce livre propose une double analyse : tout d'abord, le but recherché est de rendre compte de la structuration et des relations syntaxiques dans le discours (au regard des concepts de R.Barthes), puis, d'envisager les actes de discours dans les développements démonstratifs. Cette étude s'adresse autant aux didacticiens en FLE ou à des professeurs de ce domaine qu'à des étudiants qui rencontrent des problèmes dans la lecture/compréhension des textes de presse. Une didactique des actes de discours et des séquences : production et compréhension écrites en FLE [texte imprimé] / Victor Allouche (1949-....), Auteur . - Paris : L'harmattan, 2012 . - 1 vol. (235 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-336-00145-6 : 24 EUR
Réunit des articles publiés entre 1989 et 1997, ainsi que des articles plus récents non publiés
Bibliogr. p. 223-231
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Rédaction Manuels pour allophones Index. décimale : 448.24 Résumé : En remaniant des articles de presse, ce livre propose une double analyse : tout d'abord, le but recherché est de rendre compte de la structuration et des relations syntaxiques dans le discours (au regard des concepts de R.Barthes), puis, d'envisager les actes de discours dans les développements démonstratifs. Cette étude s'adresse autant aux didacticiens en FLE ou à des professeurs de ce domaine qu'à des étudiants qui rencontrent des problèmes dans la lecture/compréhension des textes de presse. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité E095312 E440-448.24-06/ 01 Livre مخزن الكتب 448 Linguistique appliquée, usage du français standard Disponible E095313 E440-448.24-06/ 02 Livre مخزن الكتب 448 Linguistique appliquée, usage du français standard Disponible E095314 E440-448.24-06/ 03 Livre مخزن الكتب 448 Linguistique appliquée, usage du français standard Disponible E095315 E440-448.24-06/ 04 Livre مخزن الكتب 448 Linguistique appliquée, usage du français standard Disponible E095316 E440-448.24-06/ 05 Livre مخزن الكتب 448 Linguistique appliquée, usage du français standard Exclu du prêt Larousse: Savoir rédiger / Yann Le Lay
Titre : Larousse: Savoir rédiger Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann Le Lay, Auteur Mention d'édition : Nouv. prØsentation Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 2001 Collection : Livres de bord Importance : 192 p. Format : 23 x 14 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-533127-4 Prix : 5.95 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : français (langue) rédaction Index. décimale : 448 Résumé : les grandes règles: du mot juste au texte organisé
les conseils de A à Z : écrire avec clarté et précisionLarousse: Savoir rédiger [texte imprimé] / Yann Le Lay, Auteur . - Nouv. prØsentation . - Paris : Larousse, 2001 . - 192 p. ; 23 x 14 cm. - (Livres de bord) .
ISBN : 978-2-03-533127-4 : 5.95 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : français (langue) rédaction Index. décimale : 448 Résumé : les grandes règles: du mot juste au texte organisé
les conseils de A à Z : écrire avec clarté et précisionRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité E016330 E440-448-12/ 01 Livre مخزن الكتب 448 Linguistique appliquée, usage du français standard Disponible Pratiques d'écriture / Marie-Odile Hidden
Titre : Pratiques d'écriture : apprendre à rédiger en langue étrangère Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Odile Hidden, Auteur Editeur : Paris : Hachette français langue étrangère Année de publication : 2013 Collection : Collection F Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill. Format : 23 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155968-5 Prix : 18,60 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Étude et enseignement Allophones
Français (langue) Rédaction Guides pratiques et mémentosIndex. décimale : 448.24 Résumé : Dans les dernières décennies, l'enseignement/apprentissage des pratiques d'écriture en langue étrangère a sans doute fait l'objet de moins de développements pédagogiques que celui des autres modes d'activité langagière. Et pourtant, les besoins sont bien là : l'apprenant de langue étrangère étant, comme le décrit le CECRL, un acteur social à part entière, il est amené tôt ou tard à rédiger différentes sortes d'écrits en langue cible (écrits personnels, administratifs, universitaires, professionnels, etc).
Comment peut-on l'y aider ? Quelle démarche d'enseignement privilégier ? Cet ouvrage a pour objectif d'apporter des éléments de réponse à ces questions cruciales pour tout enseignant. S'appuyant sur les recherches en psychologie cognitive, en rhétorique contrastive et en linguistique textuelle, l'auteur fait des propositions visant à accompagner l'apprenant dans le processus d'écriture. Elle passe notamment en revue différentes approches pédagogiques assorties de nombreux exemples afin que chaque enseignant puisse choisir en connaissance de cause celle qui conviendra le mieux à ses apprenants et à son contexte d'enseignement.
La question complexe de la correction et de l'évaluation des textes des apprenants est également traitée ainsi que celle de l'apport des nouvelles technologiesPratiques d'écriture : apprendre à rédiger en langue étrangère [texte imprimé] / Marie-Odile Hidden, Auteur . - Paris : Hachette français langue étrangère, 2013 . - 1 vol. (159 p.) : ill. ; 23 cm.. - (Collection F) .
ISBN : 978-2-01-155968-5 : 18,60 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Étude et enseignement Allophones
Français (langue) Rédaction Guides pratiques et mémentosIndex. décimale : 448.24 Résumé : Dans les dernières décennies, l'enseignement/apprentissage des pratiques d'écriture en langue étrangère a sans doute fait l'objet de moins de développements pédagogiques que celui des autres modes d'activité langagière. Et pourtant, les besoins sont bien là : l'apprenant de langue étrangère étant, comme le décrit le CECRL, un acteur social à part entière, il est amené tôt ou tard à rédiger différentes sortes d'écrits en langue cible (écrits personnels, administratifs, universitaires, professionnels, etc).
Comment peut-on l'y aider ? Quelle démarche d'enseignement privilégier ? Cet ouvrage a pour objectif d'apporter des éléments de réponse à ces questions cruciales pour tout enseignant. S'appuyant sur les recherches en psychologie cognitive, en rhétorique contrastive et en linguistique textuelle, l'auteur fait des propositions visant à accompagner l'apprenant dans le processus d'écriture. Elle passe notamment en revue différentes approches pédagogiques assorties de nombreux exemples afin que chaque enseignant puisse choisir en connaissance de cause celle qui conviendra le mieux à ses apprenants et à son contexte d'enseignement.
La question complexe de la correction et de l'évaluation des textes des apprenants est également traitée ainsi que celle de l'apport des nouvelles technologiesRéservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité E094856 E440-448.24-04/ 01 Livre مخزن الكتب 448 Linguistique appliquée, usage du français standard Disponible E094857 E440-448.24-04/ 02 Livre مخزن الكتب 448 Linguistique appliquée, usage du français standard Disponible E094858 E440-448.24-04/ 03 Livre مخزن الكتب 448 Linguistique appliquée, usage du français standard Disponible E094859 E440-448.24-04/ 04 Livre مخزن الكتب 448 Linguistique appliquée, usage du français standard Disponible E094860 E440-448.24-04/ 05 Livre مخزن الكتب 448 Linguistique appliquée, usage du français standard Exclu du prêt