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L'adulte en formation / Mebtoul Abderrahmmane
Titre : L'adulte en formation : regards pluriels Type de document : texte imprimé Auteurs : Mebtoul Abderrahmmane, Auteur ; Etienne Bourgeois, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1996 Collection : Perspectives en éducation Importance : 167 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-2254-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation des adultes Index. décimale : 374.1331 Résumé : Qu'est-ce qui pousse un adulte à s'engager dans une formation ? Comment l'apprenant adulte fonctionne-t-il en situation de formation ? Quelles conditions favorisent l'apprentissage dans ce contexte ? A quelles conditions les apprentissages réalisés en formation peuvent-ils être transférés dans d'autres situations de vie de l'apprenant ? L'adulte en formation : regards pluriels [texte imprimé] / Mebtoul Abderrahmmane, Auteur ; Etienne Bourgeois, Auteur . - , 1996 . - 167 p. ; 24 x 16 cm. - (Perspectives en éducation) .
ISBN : 2-8041-2254-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation des adultes Index. décimale : 374.1331 Résumé : Qu'est-ce qui pousse un adulte à s'engager dans une formation ? Comment l'apprenant adulte fonctionne-t-il en situation de formation ? Quelles conditions favorisent l'apprentissage dans ce contexte ? A quelles conditions les apprentissages réalisés en formation peuvent-ils être transférés dans d'autres situations de vie de l'apprenant ? Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE4595 01.02.205/1 Livre Magasin FR401Philosophie et théorie Disponible BFLE4596 01.02.205/2 Livre Magasin FR401Philosophie et théorie Disponible Autonomie de l'élève et régulation du système didactique / Jean Revestein
Titre : Autonomie de l'élève et régulation du système didactique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Revestein, Auteur ; Philippe Jonnaert, Préfacier, etc. Editeur : ParisBruxelles : De Boeck Année de publication : 1999 Collection : Perspectives en éducation Importance : 138 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3262-0 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique Index. décimale : 370.5370 Résumé : Partant d'une approche théorique croisant sociologie, psychologie, didactique et anthropologie complexe, cet ouvrage fournit des hypothèses qui concernent le fonctionnement pratique des classes, en particulier la régulation des apprentissages, ses objets, son organisation, ses liens avec la mémoire du système didactique. Autonomie de l'élève et régulation du système didactique [texte imprimé] / Jean Revestein, Auteur ; Philippe Jonnaert, Préfacier, etc. . - , 1999 . - 138 p. ; 24 x 16 cm. - (Perspectives en éducation) .
ISBN : 978-2-8041-3262-0
Bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique Index. décimale : 370.5370 Résumé : Partant d'une approche théorique croisant sociologie, psychologie, didactique et anthropologie complexe, cet ouvrage fournit des hypothèses qui concernent le fonctionnement pratique des classes, en particulier la régulation des apprentissages, ses objets, son organisation, ses liens avec la mémoire du système didactique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE4939 01.08.40/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE4940 01.08.40/2 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE4941 01.08.40/3 Livre Magasin 01-08 didactique français Sorti jusqu'au 02/03/2021 Champs d'action pédagogique / Michel Minder
Titre : Champs d'action pédagogique : Une encyclopédie des domaines de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Minder, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1997 Collection : Perspectives en éducation Importance : 586 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2661-2 Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie Index. décimale : 370.1370 Résumé : Propose de nombreuses pistes pour le travail interdisciplinaire et la pédagogie par projet. Puis suggère aux enseignants de tous niveaux de multiples situations motivantes d'apprentissage, pour la plupart des branches et permet de formuler des objectifs pédagogiques sortant des sentiers battus. Champs d'action pédagogique : Une encyclopédie des domaines de l'éducation [texte imprimé] / Michel Minder, Auteur . - , 1997 . - 586 p. ; 24 x 16 cm. - (Perspectives en éducation) .
ISBN : 978-2-8041-2661-2
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie Index. décimale : 370.1370 Résumé : Propose de nombreuses pistes pour le travail interdisciplinaire et la pédagogie par projet. Puis suggère aux enseignants de tous niveaux de multiples situations motivantes d'apprentissage, pour la plupart des branches et permet de formuler des objectifs pédagogiques sortant des sentiers battus. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE5103 01.08.144/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible L'étudiant-apprenant / Frenay Mariane
Titre : L'étudiant-apprenant : grilles de lecture pour l'enseignant universitaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Frenay Mariane, Auteur ; Marc Romainville Bernadette Noel, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1998 Collection : Perspectives en éducation Importance : 183 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2644-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : étudiants Index. décimale : 370.5370 Résumé : Décrit comment l'étudiant apprend pour offrir aux enseignants universitaires une meilleure connaissance des personnes auxquelles ils donnent cours. Cette description de "l'étudiant-apprenant" s'appuie sur un grand nombre de travaux récents (francophones ou anglophones) dont elle vise à donner un aperçu synthétique dans un langage accessible. L'étudiant-apprenant : grilles de lecture pour l'enseignant universitaire [texte imprimé] / Frenay Mariane, Auteur ; Marc Romainville Bernadette Noel, Auteur . - , 1998 . - 183 p. ; 24 x 16 cm. - (Perspectives en éducation) .
ISBN : 978-2-8041-2644-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : étudiants Index. décimale : 370.5370 Résumé : Décrit comment l'étudiant apprend pour offrir aux enseignants universitaires une meilleure connaissance des personnes auxquelles ils donnent cours. Cette description de "l'étudiant-apprenant" s'appuie sur un grand nombre de travaux récents (francophones ou anglophones) dont elle vise à donner un aperçu synthétique dans un langage accessible. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE4602 01.02.204/1 Livre Magasin FR401Philosophie et théorie Disponible Evaluer les apprentissages / Jacques Grégoire
Titre : Evaluer les apprentissages : les apports de la psychologie cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Grégoire, Auteur Editeur : Paris : BruxellesDe Boeck Année de publication : 1996 Collection : Perspectives en éducation Importance : 243 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2237-9 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie cognitive Index. décimale : 370.1370 Résumé : La place de plus en plus grande accordée aujourd'hui à l'évaluation formative et à l'évaluation diagnostique modifie en profondeur les besoins des enseignants et des psychologues scolaires. A présent, l'important est moins d'enregistrer la réussite ou l'échec que de comprendre ce qui est sous-jacent aux performances observées. Evaluer les apprentissages : les apports de la psychologie cognitive [texte imprimé] / Jacques Grégoire, Auteur . - , 1996 . - 243 p. ; 24 x 16 cm. - (Perspectives en éducation) .
ISBN : 978-2-8041-2237-9
Bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psychologie cognitive Index. décimale : 370.1370 Résumé : La place de plus en plus grande accordée aujourd'hui à l'évaluation formative et à l'évaluation diagnostique modifie en profondeur les besoins des enseignants et des psychologues scolaires. A présent, l'important est moins d'enregistrer la réussite ou l'échec que de comprendre ce qui est sous-jacent aux performances observées. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE5052 01.08.102/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5053 01.08.102/2 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible Le génie didactique / Alain Mercier
PermalinkJeunes enseignants et insertion professionnelle / Jean-claude Hétu
PermalinkPour une théorie de la pédagogie / Clermont Gauthier
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