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Champs d'action pédagogique / Michel Minder
Titre : Champs d'action pédagogique : Une encyclopédie des domaines de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Minder, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1997 Collection : Perspectives en éducation Importance : 586 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2661-2 Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie Index. décimale : 370.1370 Résumé : Propose de nombreuses pistes pour le travail interdisciplinaire et la pédagogie par projet. Puis suggère aux enseignants de tous niveaux de multiples situations motivantes d'apprentissage, pour la plupart des branches et permet de formuler des objectifs pédagogiques sortant des sentiers battus. Champs d'action pédagogique : Une encyclopédie des domaines de l'éducation [texte imprimé] / Michel Minder, Auteur . - , 1997 . - 586 p. ; 24 x 16 cm. - (Perspectives en éducation) .
ISBN : 978-2-8041-2661-2
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie Index. décimale : 370.1370 Résumé : Propose de nombreuses pistes pour le travail interdisciplinaire et la pédagogie par projet. Puis suggère aux enseignants de tous niveaux de multiples situations motivantes d'apprentissage, pour la plupart des branches et permet de formuler des objectifs pédagogiques sortant des sentiers battus. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE5103 01.08.144/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible Didactiques des disciplines / André Terrisse
Titre : Didactiques des disciplines : les références au savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : André Terrisse, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2001 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : 161 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3550-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : 370.1370 Résumé : Propose une analyse de la question de la référence, pour comprendre les processus de transmission de savoir dans des situations d'enseignement. Didactiques des disciplines : les références au savoir [texte imprimé] / André Terrisse, Auteur . - , 2001 . - 161 p. ; 24 x 16 cm. - (Perspectives en éducation et formation) .
ISBN : 978-2-8041-3550-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370.1370 Résumé : Propose une analyse de la question de la référence, pour comprendre les processus de transmission de savoir dans des situations d'enseignement. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE5063 01.08.115/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5064 01.08.115/2 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5065 01.08.115/3 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible Evaluer les apprentissages / Jacques Grégoire
Titre : Evaluer les apprentissages : les apports de la psychologie cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Grégoire, Auteur Editeur : Paris : BruxellesDe Boeck Année de publication : 1996 Collection : Perspectives en éducation Importance : 243 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2237-9 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie cognitive Index. décimale : 370.1370 Résumé : La place de plus en plus grande accordée aujourd'hui à l'évaluation formative et à l'évaluation diagnostique modifie en profondeur les besoins des enseignants et des psychologues scolaires. A présent, l'important est moins d'enregistrer la réussite ou l'échec que de comprendre ce qui est sous-jacent aux performances observées. Evaluer les apprentissages : les apports de la psychologie cognitive [texte imprimé] / Jacques Grégoire, Auteur . - , 1996 . - 243 p. ; 24 x 16 cm. - (Perspectives en éducation) .
ISBN : 978-2-8041-2237-9
Bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psychologie cognitive Index. décimale : 370.1370 Résumé : La place de plus en plus grande accordée aujourd'hui à l'évaluation formative et à l'évaluation diagnostique modifie en profondeur les besoins des enseignants et des psychologues scolaires. A présent, l'important est moins d'enregistrer la réussite ou l'échec que de comprendre ce qui est sous-jacent aux performances observées. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE5052 01.08.102/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5053 01.08.102/2 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible Introduction à la psychopédagogie / R.Deldime
Titre : Introduction à la psychopédagogie : à l'usage des étudiants, guide méthodologique, exercices, référentiel théorique Type de document : texte imprimé Auteurs : R.Deldime, Auteur ; R.Demoulin, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1975 Importance : 307 p. Format : 24 x 16 cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie de l'éducation Index. décimale : 370.1370 Résumé : Cet ouvrage contient :
-Guide méthodologique
-Exercices
-Référentiel théoriqueIntroduction à la psychopédagogie : à l'usage des étudiants, guide méthodologique, exercices, référentiel théorique [texte imprimé] / R.Deldime, Auteur ; R.Demoulin, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 1975 . - 307 p. ; 24 x 16 cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psychologie de l'éducation Index. décimale : 370.1370 Résumé : Cet ouvrage contient :
-Guide méthodologique
-Exercices
-Référentiel théoriqueRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE5149 01.08.156/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5158 01.08.156/10 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5159 01.08.156/11 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5160 01.08.156/12 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5161 01.08.156/13 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5162 01.08.156/14 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5163 01.08.156/15 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5164 01.08.156/16 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5165 01.08.156/17 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5166 01.08.156/18 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5167 01.08.156/19 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5150 01.08.156/2 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5168 01.08.156/20 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5169 01.08.156/21 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5170 01.08.156/22 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5171 01.08.156/23 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5172 01.08.156/24 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5151 01.08.156/3 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5152 01.08.156/4 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5153 01.08.156/5 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5154 01.08.156/6 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5155 01.08.156/7 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5156 01.08.156/8 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5157 01.08.156/9 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible Quel avenir pour les compétences ? / christiane Bosman
Titre : Quel avenir pour les compétences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : christiane Bosman, Auteur ; François-marie Gerard, Auteur ; Xavier Roegiers, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2000 Collection : Pédagogies en développement Importance : 204 p. Présentation : ill. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3502-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation basée sur la compétence Index. décimale : 370.1370 Résumé : L'approche par les compétences gère la formation et les pratiques pédagogiques. Les contributions abordent la question dans le cadre de l'enseignement et de l'entreprise privée et publique. Quel avenir pour les compétences ? [texte imprimé] / christiane Bosman, Auteur ; François-marie Gerard, Auteur ; Xavier Roegiers, Auteur . - , 2000 . - 204 p. : ill. ; 24 x 16 cm. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-3502-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation basée sur la compétence Index. décimale : 370.1370 Résumé : L'approche par les compétences gère la formation et les pratiques pédagogiques. Les contributions abordent la question dans le cadre de l'enseignement et de l'entreprise privée et publique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE5198 01.08.171/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible