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Comprendre les violences à l'école / Vienne Philippe
Titre : Comprendre les violences à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Vienne Philippe, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 205 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4340-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : violence Index. décimale : 371.3370 Résumé : Présente le résultat d'une étude sur les violences à l'école réalisée durant 2 années dans deux établissements scolaires. L'objectif est de comprendre les mécanismes qui sont à la source des violences et d'observer les réponses adoptées par les professionnels de l'éducation. Comprendre les violences à l'école [texte imprimé] / Vienne Philippe, Auteur . - , 2003 . - 205 p. ; 24 x 16 cm. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8041-4340-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : violence Index. décimale : 371.3370 Résumé : Présente le résultat d'une étude sur les violences à l'école réalisée durant 2 années dans deux établissements scolaires. L'objectif est de comprendre les mécanismes qui sont à la source des violences et d'observer les réponses adoptées par les professionnels de l'éducation. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE5184 01.08.167/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible Faire des enseignants / Dupont Pol
Titre : Faire des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Dupont Pol, Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2002 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 146 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4275-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie Index. décimale : 370.5370 Résumé : Réflexion critique sur la pratique pédagogique destinée aux enseignants. Donne quelques repères sur le système éducatif belge, en particulier comment la classe s'inscrit dans le système plus global de la politique et de l'organisation scolaires. Puis, donne des pistes théoriques et pratiques pour comprendre les mécanismes de l'organisation scolaire par une approche systémique et dynamique. Faire des enseignants [texte imprimé] / Dupont Pol, Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Préfacier, etc. . - , 2002 . - 146 p. ; 24 x 16 cm. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8041-4275-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie Index. décimale : 370.5370 Résumé : Réflexion critique sur la pratique pédagogique destinée aux enseignants. Donne quelques repères sur le système éducatif belge, en particulier comment la classe s'inscrit dans le système plus global de la politique et de l'organisation scolaires. Puis, donne des pistes théoriques et pratiques pour comprendre les mécanismes de l'organisation scolaire par une approche systémique et dynamique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE5073 01.02.119/2 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5072 01.08.119/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible De l'intention au projet / Philippe Jonnaert
Titre : De l'intention au projet Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jonnaert, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2000 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 146 p. Présentation : ill. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3464-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : formation professionnelle Index. décimale : 331.4370 Résumé : Un outil de formation pour la rédaction d'un projet organisé. A mesure qu'il avance dans le texte, le lecteur élabore son propre projet de formation, intégrant à sa production personnelle les réflexions théoriques du livre. De l'intention au projet [texte imprimé] / Philippe Jonnaert, Auteur . - 3e éd. . - , 2000 . - 146 p. : ill. ; 24 x 16 cm. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8041-3464-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : formation professionnelle Index. décimale : 331.4370 Résumé : Un outil de formation pour la rédaction d'un projet organisé. A mesure qu'il avance dans le texte, le lecteur élabore son propre projet de formation, intégrant à sa production personnelle les réflexions théoriques du livre. Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE5093 01.08.121/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5094 01.08.121/2 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible Je parle... tu parles... nous apprenons / Emmanuèle Auriac-Peyronnet
Titre : Je parle... tu parles... nous apprenons : Coopération et argumentation au service des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuèle Auriac-Peyronnet, Auteur ; M.F.Daniel N.Bouculat, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 346 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4098-4 Note générale : Bibliogr. Index. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : argumentation (linguistique) Index. décimale : 371.4370 Résumé : Examine comment aider les enseignants à optimiser le langage des élèves en interrogeant notamment deux formes de coopération (simple ou en groupe d'experts) et de débat argumentatif. Montre comment la coopération sociale suscite l'argumentation ainsi que l'esprit critique, la démocratie participative ou la citoyenneté responsable. Descriptif et analyse de chaque projet mis en place. Je parle... tu parles... nous apprenons : Coopération et argumentation au service des apprentissages [texte imprimé] / Emmanuèle Auriac-Peyronnet, Auteur ; M.F.Daniel N.Bouculat, Auteur . - , 2003 . - 346 p. ; 24 x 16 cm. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8041-4098-4
Bibliogr. Index. Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : argumentation (linguistique) Index. décimale : 371.4370 Résumé : Examine comment aider les enseignants à optimiser le langage des élèves en interrogeant notamment deux formes de coopération (simple ou en groupe d'experts) et de débat argumentatif. Montre comment la coopération sociale suscite l'argumentation ainsi que l'esprit critique, la démocratie participative ou la citoyenneté responsable. Descriptif et analyse de chaque projet mis en place. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE5051 01.08.103/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5334 01.08.103/2 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible Pour une didactique des discours universitaires / Pollet Marie-Christine
Titre : Pour une didactique des discours universitaires : étudiants et système de communication à l'université Type de document : texte imprimé Auteurs : Pollet Marie-Christine, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2001 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 164 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3615-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique Index. décimale : 378.1370 Résumé : Les étudiants ne sauraient-ils plus lire ni écrire ? L'objectif est ici d'adapter les étudiants au système de communication de l'université, en proposant une réflexion et des pistes didactiques. Pour une didactique des discours universitaires : étudiants et système de communication à l'université [texte imprimé] / Pollet Marie-Christine, Auteur . - , 2001 . - 164 p. ; 24 x 16 cm. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8041-3615-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique Index. décimale : 378.1370 Résumé : Les étudiants ne sauraient-ils plus lire ni écrire ? L'objectif est ici d'adapter les étudiants au système de communication de l'université, en proposant une réflexion et des pistes didactiques. Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE5084 01.08.126/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible Pratiques de formation en didactique des sciences / JEAN-PIERRE Astolfi
PermalinkLe tutorat / Alain Baudrit
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