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De Boeck
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Bruxelles
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Didactique du lexique / Elizabeth Calaque
Titre : Didactique du lexique : contextes, démarches, supportsIUFM, Capes lettres modernes, Capes lettres classiques, hautes écoles pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Elizabeth Calaque, Auteur ; Jacques David, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2004 Collection : Savoirs en pratique Importance : 270 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4677-1 Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : français (langue) Index. décimale : 371.4370 Résumé : Issu d'un colloque international qui s'est tenu à l'Université Stendhal-Grenoble 3 en 2003, cet ouvrage aborde l'enseignement-apprentissage du lexique français langue maternelle, seconde ou étrangère en quatre parties : approches de l'enseignement, dimensions linguistiques de l'enseignement, apprentissage du lexique en situation et supports lexicographiques pour l'enseignement et l'apprentissage. Didactique du lexique : contextes, démarches, supportsIUFM, Capes lettres modernes, Capes lettres classiques, hautes écoles pédagogiques [texte imprimé] / Elizabeth Calaque, Auteur ; Jacques David, Auteur . - , 2004 . - 270 p. ; 24 x 16 cm. - (Savoirs en pratique) .
ISBN : 978-2-8041-4677-1
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : français (langue) Index. décimale : 371.4370 Résumé : Issu d'un colloque international qui s'est tenu à l'Université Stendhal-Grenoble 3 en 2003, cet ouvrage aborde l'enseignement-apprentissage du lexique français langue maternelle, seconde ou étrangère en quatre parties : approches de l'enseignement, dimensions linguistiques de l'enseignement, apprentissage du lexique en situation et supports lexicographiques pour l'enseignement et l'apprentissage. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE4616 01.02.211/1 Livre Magasin FR401Philosophie et théorie Disponible BFLE4617 01.02.211/2 Livre Magasin FR401Philosophie et théorie Disponible BFLE4618 01.02.211/3 Livre Magasin FR401Philosophie et théorie Disponible Didactiques des disciplines / André Terrisse
Titre : Didactiques des disciplines : les références au savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : André Terrisse, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2001 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : 161 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3550-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : 370.1370 Résumé : Propose une analyse de la question de la référence, pour comprendre les processus de transmission de savoir dans des situations d'enseignement. Didactiques des disciplines : les références au savoir [texte imprimé] / André Terrisse, Auteur . - , 2001 . - 161 p. ; 24 x 16 cm. - (Perspectives en éducation et formation) .
ISBN : 978-2-8041-3550-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370.1370 Résumé : Propose une analyse de la question de la référence, pour comprendre les processus de transmission de savoir dans des situations d'enseignement. Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE5063 01.08.115/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5064 01.08.115/2 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5065 01.08.115/3 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible E-learning et formation des adultes en contexte professionnel / Depover Christian
Titre : E-learning et formation des adultes en contexte professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Depover Christian, Auteur ; Louise Marchand, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2002 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : 263 p. Présentation : ill. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4106-6 Note générale : Bibliogr.; Glossaire; Index Langues : Français (fre) Mots-clés : formation professionnelle Index. décimale : 384.2331 Résumé : Met l'accent sur les problèmes pédagogiques que pose l'apprentissage à travers les technologies et sur la manière de les prendre en charge lorsqu'on s'intéresse à la formation des adultes. E-learning et formation des adultes en contexte professionnel [texte imprimé] / Depover Christian, Auteur ; Louise Marchand, Auteur . - , 2002 . - 263 p. : ill. ; 24 x 16 cm. - (Perspectives en éducation et formation) .
ISBN : 978-2-8041-4106-6
Bibliogr.; Glossaire; Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : formation professionnelle Index. décimale : 384.2331 Résumé : Met l'accent sur les problèmes pédagogiques que pose l'apprentissage à travers les technologies et sur la manière de les prendre en charge lorsqu'on s'intéresse à la formation des adultes. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE5068 01.08.117/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5069 01.08.117/2 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible L'école et l'évaluation / Xavier Roegiers
Titre : L'école et l'évaluation : des situations pour évaluer les compétences des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Roegiers, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2004 Collection : Pédagogies en développement Importance : 369 p. Présentation : ill. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4678-8 Note générale : Bibliogr. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation en éducation Index. décimale : 370.5370 Résumé : Après l'analyse des situations, cet ouvrage analyse et propose différents modèles d'évaluation des élèves (dans leurs tentatives de résoudre des problèmes complexes). Repose et se revendique de la pédagogie de De Ketele basée sur la notion d'objectif terminal d'intégration. L'école et l'évaluation : des situations pour évaluer les compétences des élèves [texte imprimé] / Xavier Roegiers, Auteur . - , 2004 . - 369 p. : ill. ; 24 x 16 cm. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-4678-8
Bibliogr. Glossaire. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : évaluation en éducation Index. décimale : 370.5370 Résumé : Après l'analyse des situations, cet ouvrage analyse et propose différents modèles d'évaluation des élèves (dans leurs tentatives de résoudre des problèmes complexes). Repose et se revendique de la pédagogie de De Ketele basée sur la notion d'objectif terminal d'intégration. Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE5081 01.08.127/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5082 01.08.127/2 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible l'école peut-elle étre juste et efficace ? / Marcel Crahay
Titre : l'école peut-elle étre juste et efficace ? : de l'égalité des chances à l'égalité des acquis -2édition- Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Crahay, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Importance : 537 p. Format : 24*16cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6273-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Crahay, Marcel Résumé : didactique l'école peut-elle étre juste et efficace ? : de l'égalité des chances à l'égalité des acquis -2édition- [texte imprimé] / Marcel Crahay, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 537 p. ; 24*16cm.
ISBN : 978-2-8041-6273-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Crahay, Marcel Résumé : didactique Réservation
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Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BFLE5316 01.08.207/1 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5317 01.08.207/2 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5318 01.08.207/3 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible BFLE5319 01.08.207/4 Livre Magasin 01-08 didactique français Disponible L'enseignement secondaire et ses enseignants / Christian Maroy
PermalinkEnseignement universitaire et interdisciplinarité / Rege Colet Nicole
PermalinkEnseigner la littérature par les genres / Canvat Karl
PermalinkL'étudiant-apprenant / Frenay Mariane
PermalinkL'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Scallon Gérard
PermalinkExercices de grammaire française / Maurice Grevisse
PermalinkL'explication dans les sciences / Alain Vergnioux
PermalinkFaire des enseignants / Dupont Pol
PermalinkFormateurs d'enseignants / Marguerite Altet Léopold Paquay
PermalinkFormer des apprenants responsables / Ardois Corinne
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